孩子离家之前的准备

生活上的训练

康威夫妇（Jim and Sally Conway）

如果你身为父母的目标，是要帮 助孩子长大成熟，那麽在他们成长的 过程中，你就会试着教导他们成年人 所需要的一切技巧。如果你已经这麽 做了，那麽孩子在独立自主上就不会 是个很大的问题；他们在许多方面， 可能都已经成熟独立了。 但要教导独立自主并不是说： 「好啦，你现在16岁了，我要开始教你如何独立。」如果你曾教孩子如何 处理钱财、选购东西、保养衣服鞋 子、购买生活用品、整理自己的房 间、待人处事、过属灵生活、平衡工 作与休閒，并且一直给他们练习的 机会，那麽你已经在帮助孩子学习独 立了。

我们家的目标，是等女儿们成 熟到可以负起责任及运用自由时，就 逐渐给她们独立自主权。我们在这方面的教导，其一就是教她们理财，也 就是学习如何储蓄及使用金钱。起初 我们在每个孩子的抽屉里放几个小 罐子：一个罐子是放礼拜天要奉献的 钱，另一个是参加女童军的费用，还 有一个是为其他筹款用的，最后一个 则是放自己可以花用的钱。为了鼓励她们储蓄，我们经常等 量存入他们已经积下的钱，例如她们 存了5块钱，我们就再给她们5块钱。 她们也有礼物基金，以便有钱买生日礼物送人。我们就在这种让她们自己存钱、自己花用的过程中，教导她们 独立的功课。

等到她们拿到驾驶执照时，我 们就让她们先在不拥挤的路上开车， 以便习得经验。但我们彼此有个约 定，在她们满了一定小时数的上路经 验之前，不准载任何人。我们不愿在 她们驾驶经验尚不足前，便去载其他 孩子。她们学到，在有开车自由的同 时，也应负起作个安全驾驶的责任。

我们也会派她们去办些事，这使她们 有许多开车的机会，同时也满足了她 们探险的兴趣。我们曾好几次准许女 儿开车到3小时车程外的大学去探望 她姊姊。 此外还有一个方法鼓励她们独 立，那就是给她们一张购物清单，叫 她们去买东西。如果有些东西正好 缺货，她们就得学习选择合适的代用 品，然后我们就能知道她们是否有能 力作好的选择。我们也叫她们负责保 养车子。我们把这些事当作特权，而 不是平常指派的工作。 当我们加盖一个房间时，外子教女儿们如何安置夹板牆；后来他盖壁炉时，也让她们当助手。她们学会 了保养车子、割草、修剪树丛、照顾 花草和宠物等，也学会烹饪及打扫房 子；这些能力激发了她们的自信。

如 果孩子感到你鼓励他们独立，他们就 不会向你闹独立革命。但在帮助他们独立的同时，也 不要忘记他们仍需一些限制。从一开 始，我们就警戒女儿们不准使用毒品，也不准开快车。我们告诉她们藩 篱设在哪里；在藩篱之内，她们可做 她们想做的事，但却不可越出一步。 而不准的原因，是因为那会扼杀她们 将来的潜力，或伤害到她们。但我们不应只教导孩子们独立自 主，也需要教导他们「彼此倚赖」； 我们应强调对彼此的需要，及彼此的 关怀，因为毕竟独立也可能变成一种 逃避。等孩子学会了独立，并知道自 己的价值时，就应学习如何利用自己 的知识、技巧去帮助别人。 有些父母对孩子很严格，以为 严格的管教可以保证成功，然而严格 的规条及作风并非上策，严峻并不是 使孩子成熟的方法。根据我们家的经 验，我们发觉使用弹性并开明的方 法，反而更有助益。

培养作好决定的能力

麦哥登（Gordon MacDonald）

为人父母的我们有一件事是应当做的：提供孩子一个环境，让他们能 长大成熟，并作出正确的选择。虽然 我不能保证他们将来会如何，但我必须负责培养他们去作好选择的能力。 我们都看过许多家庭，父母非常 好，而孩子却像小恶魔一般；反之， 也有一些非常糟糕的家庭，而孩子却 像圣徒一般。若从孩子的表现来责怪 父母，就好比责怪神，为什麽不把每 个人都造成好人一样。

当神造我们时，给了我们祂的形 像及一些能力与恩赐；至终而言，祂给了我们作选择的责任。我想作父母 的也是这样。我们教养孩子，就是要使他们懂得作正确的选择，而整个训练过程大约需要20年。关于这件事， 我们家对孩子有个小小的特殊用语： 「此刻你是郁金香还是橡树？」如果 孩子此刻是郁金香，那麽我们会说： 「神预备了爸妈作你的篱芭。如果此 刻你是郁金香，那麽我们就来帮助你作这个决定。我们所能看到的比你所 能看到的大得多，所以你不要单独作决定，我们一起来作。」但如果他们 感觉自己是橡树，那也很好，就可以让他们自己作决定了。 我想青少年孩子与父母需要有这 样的关係。我的孩子应知道，他有时可以回到小小孩的依赖，有时又可以像大人的独立，而我们的反应会跟着他的状态而改变。在合理的情况下，我们让他们能既是小孩，又是大人；我们会选择从最合宜的立场上来对待 他们。我们要分辨孩子何时会从郁金香变成橡树。每个孩子的发展都不同，有的孩子这方面发展得不错，那方面却不行；有的孩子14岁时父母就可逐渐放手，有的则要等到17岁。而不同 家庭长大的孩子也很不同。在这当中有几点需要注意：

第一，不要因为其他家庭所做或不做的事，使我们受到威胁；我们要以对我们最好的方式来管理我们家。

第二，不能以家中某一个孩子作为父母对待其他孩子的标准。我准许 女儿做的事，并不代表也准许儿子去 做。我採取的方式是选择性的放手：如果孩子表现得成熟，我对他就会更 多放手。举例来说，当儿子大约8-9 岁时，我注意到，我从来不需要提醒 他去睡觉；他总是在同一时间上床， 因此我们没有必要为他规定一个上床 时间，因为他在这一方面很早就表现 出负责任的态度。有时候，他需要晚 睡一点，我也不会说什麽，因为知道那不过是他偶尔破例而已。我觉得孩子若在某方面表现出成熟的个性，父母就应尽速在那方面 放手。我们在自己两个孩子身上都试 过，只要他们一靠近那标准，我们就会给他们该得的权利与特权。

属灵上的训练

欧德兰夫妇（Ray & Anne Ortlund）

当耶稣12岁时，第一次暂时从地上父亲的身边离开，留在圣殿里与律 法教师谈话。过了两天，等他父母气急败坏地回来找到他且责备他时，耶 稣却回答说：「岂不知我应当以我父的事为念麽？」（路2: 49）祂用这方式婉转地将祂地上的父母与天上的父 亲分别开来。

我们家的孩子也大约从12岁开 始，觉得可以逐渐脱离只听从父母的阶段，而慢慢开始学习向天父寻求指 引。如果你们的孩子有重生的经历， 那麽你们就应与他讨论这件事。你们 可以这麽说：「从今天开始，主在你 生命中会愈来愈显重要；你愈懂得怎麽从主那里寻得引领，爸妈就愈会放手让你自己作主。或许慢慢地我们就不必再告诉你该怎麽做了，你将从神那里直接领受祂的引导，而我们将只 是你的好朋友。」如果父母常常这样提醒孩子们， 他们就会慢慢了解如何寻求天父指 引，并且也不再需要猜疑父母到底还要管他们多久。他们也将明白，他们 并不需要以叛逆的方法来争取权益，只要让父母看到他们是被神所掌管 的，父母自然就会乐意逐渐撤除对他们的管束。

我们应慢慢地把孩子们完全交在主的手中，慢慢地预备他们过成年人 的生活，并且帮助他们面对失败─ 失败并非世界末日，应当振作起来，继续向前迈进。在他们失败时，我们应有同理心，并分享自己从前失败 的经历。如果我们总是摆出一副绝对成功的样子，那对他们会是很大的威 胁。孩子需从我们身上看到失败并非人生的终结，而人生也不像表面看起 来那麽可怕，因为慈爱的父神掌管了我们的成功与失败。 我们至终的目标是要使孩子长 成敬虔的大人，但除非他们实际去操练，否则绝对学不到；这就像学游泳就一定得下水一样。纵使他们尚无经 验，我们也应让他们学习作大人；这就像教游泳，我们只能在一旁协助， 却不能替他们游。

家庭的榜样

毕尔士（V. Gilbert Beers）

在孩子逐渐独立的过程中，父母应重视家庭生活的经营，好使青少年孩子对未来要如何建立自己的家庭有个概念。如果一个家庭─在夫妻关係及亲子之间─充满了爱及对彼此的肯定，那就能使年轻的孩子对自己将要建立基督化家庭的憧憬，感到很 兴奋。

基督徒家庭应是青少年孩子学习家人彼此尊重、彼此相爱的地方，这家庭也应有基督活跃在其中，如此祂 就能继续成为孩子日后新家庭中的一份子。 这样的基督化家庭是一个开明的 家庭，没有监狱般的牆来限制孩子， 所以他们不会误以为自己是被关在里 头。一个开明的家庭中有爱，有温 暖，有彼此的接纳及肯定，因此孩子自然会被其磁力中心所吸引，并且会希望自己日后也有一个类似的家。当他们遇到生命的风暴时，那个家也将会成为他的避风港。 一个开明的基督化家庭，也会 是一个孩子能很骄傲带朋友、或日后带自己家人来访的地方。它似乎在微 妙地宣告说：「当我必须离家时，很平和地搬出去，但我也很乐意随时回 来，享受那以基督为中心的温暖吸引 力。我也知道家人会以温暖的膀臂来 欢迎我。」在这种环境下─开明的 家，张开的双臂─长大的孩子，一 定会在合适的时间依样建立起一个自己的家庭。

摘自更新月刊

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