今天的家長會：一個天賦學校老師的憂慮

秋天的第一次家長會來臨了，我和兒子的老師談了半個小時。每次和這位公立的天賦學校的老師開家長會，對於我都是一種享受，因為他是一個真正的教育者，對孩子有熾熱的愛心，不同一般的理解，特別是對聰明的孩子的特點特別了解，可能因為他自己就是這麼一位吧，還有對教育事業的無限熱愛。這樣的好老師，在哪個國家都不是整天能碰上的。上次與他一席談，促使我寫了“我的小學老師郭老師”，今天他說的幾個想法使我思考，記下來就不會忘了。

這位老師與別的老師開家長會的不同，首先是他不是完成任務式地、一張一張表格的show你，你的孩子在這些成規方面得了什麼grade，而是他會看着你，問你，你工作好嗎？你好嗎？他把你當成同輩以至於朋友，而不只是讓你覺得他就是你孩子老師，除此之外咱們嘛關係沒有。記得上次開家長會他不知道是自己不記得還是真的很想知道到底“How are you doing?”，竟連問我四次How are you doing，弄得我暗自好笑。

麥克老師說，現在學生的問題是他們缺乏學習的動力，他們的家庭沒有給他們這種動力，所以只好由老師來給他們動力。我說為什麼？是太多單親家庭的關係？他說，也不是，我有學生來自富有的家庭，家長塞給他們一大堆玩具，說去玩去，我要干自己的。而我（指的是他自己），我們家窮，所以我有責任要出來，所以我想學習。他說在中國和很多別的國家，學生都有動力學，我說中國的龐大的人口壓力，你不學就不能走出村莊，你在城市不好好學只能上個一般大學，等你畢業也基本是失業在等着你，所以中國人不用功不行呀。他說是，我說所以在美國的中國人批評中國教育是扼殺孩子創造力，只是培養考試機器呀。他說我也知道有這個弊端，但是美國孩子不愛學習，這也不行。

我說美國嘛，髒活有墨西哥勞動力幹了，美國人的態度是我們美國人是不能幹這髒活的，技術的活嘛，啊，有移民幹了，所以，美國人被寵壞了，學習也不想學了，麥克馬上表示同意。其實想想，這不是挺可怕的嗎？假如孩子不想學習的話，那作為一個國家還有什麼希望？只好放空炮了。

麥克說其實勞動對孩子有好處，我小時候就干很多農活，所以我喜歡孩子離technology、computer遠一些，我們已經被“taking away many things”。

麥克說我最大的願望是再去中國，我真希望我能年輕10到15歲，這樣我可以去中國教書，教英語。我說你現在也可以去，他眯起馬克思一樣的眼睛（他長得真有點像馬克思，鬍子一大把），很神往的說，“我想去一個村莊，給孩子上課，手裡拿着粉筆，在黑板上寫字，你說，那是多麼美好的生活”。他停在那裡，神往着。

啊呀，連我都被他感染了，多麼好的人啊！對中國的孩子有這樣的浪漫的愛！你想，如果有這樣一位老師，走進中國的村子，在那裡教書，下課後再去放牛，老鄉們和他用手比劃着說話，誰也聽不懂對方，可是他們都知道對方是好人，他們自有一種無需語言的默契；他蹲在地上和老鄉們唏里呼嚕地吃着陝北麵條，或山東大餅就大蔥，那會是什麼樣的“格調”呀！

我喜歡一個老師可以給你想象的空間，可以激發你的視覺幻想，我真的希望這不僅只是幻想，中國需要這樣的老師，美國也需要這樣的激情的老師。

我兒子的不足是上課時話多，太talkative，我問他有改進嗎，他說有，我總是看着呢，提醒他呢。還說，對於很聰明的孩子，研究顯示，他們要馬上把自己想的說出來，否則那個思想會溜走，當你說出來時，the thoughts will be there more truly. 從這個顯示出他對孩子深深的了解，他還說，我想孩子們知道我理解他們，他們懂。是啊，孩子最精了，一點也不傻，更何況這是一群有“天賦”的孩子。他是我兒子最喜歡的老師了。

            我們還談到中國的文化大革命，我說那是顯示出人性醜陋的一個運動，他問我那時你在哪裡，我說在海南，對文革我只有6歲開始到10歲的回憶，但是那對於一個孩子，也是一生的回憶財富了。同時，我很老實地告訴他，也許因為我小，不懂世道艱難，我爸媽也沒挨過斗，我覺得那段時間，人們很樸實，快樂，主要是大家差別不大而帶來的那種平均的快樂吧，至少那是我對童年生活的回憶，當然我說也有那是海南那個小社區的緣故，人與人之間的距離比較近，而等我去了廣州，我就覺得人們沒這麼快樂，很快改革開放後，貧富差距一大，人們開始比誰錢多就有“價值”，我覺得人們真的不那麼開心了，雖然窮開心也不好，但畢竟開心過就好，是不是。

麥克的眼睛放光了，他說“你看，當人們變得物質主義時，就不快樂了，這就像美國一樣啊。我們已經完全忘記了生活的意義是這樣的（指一指他和我），是人與人的關係，是這樣的談話，這樣的人與人需要交流的東西。現在，經濟壞了，”我馬上插話說那沒準是好事，人們開始重視友情了。他說我就想說這個呢！

他送我出門時，說我作為一個男老師，也有好處，這些孩子基本都是女老師教出來的，教成這樣，他做出兩個手繞成蘭花指的樣子，“坐要這麼坐”，女里女氣地說話，“可是我知道guy wants something different”,“他們要起來走走，所以嘿嘿”，他發出一聲陽剛之氣的“怒吼”，多有趣的老師啊！我完全贊同，我們需要小學男教師。而且是像麥克這樣的理解力超強的教師！

我常想，到了一定時候，國籍不重要，重要的是不是能分享思想。我真為兒子有這麼好的老師而高興！我總是能從他身上感受到一點東西：激情和正義心，這可以說是人或者說是教師的最可貴的品質。

                                                                                    2008，11，20