女兒學會游泳對我的啟發

女兒會游泳了！星期一我帶她去游泳，親眼看到了女兒像一條小魚，靈活而自在地用自由泳游了25米。還從池邊歡快地跳水，而且看着在1米跳台的三個十四五歲的少年，他們不停地生動地跳水，Rosie連聲說“喔，好酷啊！”。我看出女兒躍躍欲試跳台跳水，也看出女兒開始不再怕水，而是很喜歡水和享受水。這是一個多麼大的進步啊！

這個暑假一定會成為女兒自己回憶中游泳的“里程碑”。

上周六，先生帶着Rosie去深水池游泳，超越了只在淺水區學游泳的階段。

這星期三，先生帶Rosei去游泳，這一次，女兒走上了跳台，跳了20次水！我問Rosie：“你第一次跳水，怕不怕？”“嗯，還是有點怕。”Rosie老實承認。“但跳水很好玩！”Rosie興奮地補充。

星期四，也就是今天，先生帶女兒去游泳，他也下水了。回來很滿意地跟我說：“Rosie今天又有了很大進步，可以游一個lap了，50米呢！”真是天天捷報頻傳哪。

女兒游泳這樣飛速的進步要歸功於先生的決心和靈感，他說今年暑假我們天天陪Rosie游泳，不相信學不會。而且讓哥哥教Rosie，哥哥還可以得到一點小小的報酬，並且這個報酬還要由Rosie來付！這樣Rosie肯定就想趕快學會，否則只有出的沒有進的，就要“破產”。Rosie有點心疼地答應了。現在這筆錢已經兌現了三分之二給哥哥。

說到做到，先生當司機一周兩次地帶着兩個孩子去泡泳池，自己在岸上看書打發時間。我也幹過兩次這差事。我發現我還很喜歡這樣打發時間。

在哥哥的教練下，Rosie有了進步，能游十米了，但好像還不會很放鬆地換氣。質的飛躍還有待發生。

同時，先生帶着Rosie，在等哥哥上畫畫課時，還在畫畫學校附近的另一個游泳池讓Rosie單獨游泳。

這周開始，哥哥去夏令營了，Rosie只好全靠自己在池子裡游。沒有了哥哥的監督和時不時地“訓導”，她好像獲得了更多的自信。居然越游越遠。今天游出了50米。

Rosie學游泳也有“歷史”了。2008年，我們經熟人介紹請私人教練，在教練家裡的泳池，Rosie開始學，兩個月，一周只有半個小時；學了自由泳的動作，但是不會換氣。接着我們回國，游泳一事擱淺，孩子對水又陌生了。

2009年暑假，我們為Rosie報名去YMCA集體學游泳活動。老師讓孩子們練習池邊跳水，她在池子裡貼身接着跳水的孩子。我估計她是訓練孩子的水性。

每一個孩子都跳下去了，老師誇獎着。

輪到Rosie了，她神情緊張，怯怯地提着腳尖，挪到池邊，好像下了很大決心要跳；但是最後，她為難地皺着眉，退後了。眼裡是驚恐和猶豫。

老師鼓勵她，她再來過，但是還是臨陣縮了腳。三次，四次，都是這樣。這可把我急壞了。我覺得很難為情，孩子這樣是在耽誤大家的時間和進度，這令我很着急和難堪。

一個看似很輕鬆的動作，就是沒有做到。別的東西學得也就很勉強了。我在三天后對老師說，“對不起老師，我真是拿我女兒沒有辦法。我也很失望。我真不知道該怎麼辦才好。”

胖胖的老師說了一句話：“每一個孩子都有自己的學習方式和速度，慢慢來，不要責怪她。不行的時候讓她去，她可以學會。”

這句話令我對這位戴着厚厚的近視眼鏡，身材並不是典型的“挺拔的流線型”的游泳教練肅然起敬。她的話像清涼的泉水，讓我清醒了一點。那一刻我由衷地佩服她的修養。也看到雖然這是許多美國老師喜歡說的一句話，但是因此情此景，對我才有一種特別的信服力。

2010年我們回國，Rosie與水無緣。

所以，今天，當我聽到Rosie可以游完50米，可以在1米跳台跳20次還意猶未盡的時候，我想起了這些泳池往事。我受到了啟發。

什麼是教育呢？記得哪一位同仁的電子郵件自動簽名後面附加的一句話是：“教育就是給你的學生一點鼓勵。給多一點，不停地給他們。他們總會達到目標。”

我的先生用無聲的行動給我上了一堂如何做一個合格的教育者的課。給孩子多一點耐心，這是易說不易做的。

學游泳，有自己的特點，不能斷斷續續，而是在一個相當的時間段內，要頻繁地下水。熟悉水需要時間，學了動作要自己在池子裡強化練，直到真正掌握才能停一下。我們斷斷續續的學游泳之路，告訴了我這個特點。

還有，有些與求生有關的技能培養，如游泳，孩子還是需要家長的push的，如果一味以興趣為前提，那麼恐怕女兒的游泳只能原地踏步。

女兒，你像一條健康的魚兒，嬉戲在水中。當你獲得了水裡的自由，你的生活就更豐富了一層。我的三位家人，謝謝你們，你們給我上了重要的一課。

2011年7月28日