和我的兒子談性教育

我上《家庭與婚姻》課的時候，上到Understanding Sex and Sexuality這一章的時候，心裡總會不由自主地緊張。因為這是一個敏感的話題，是一個我自己也有心理障礙在眾人面前去談論的話題。我在1980年代初期的中國，只受過很可憐的一點生理教育，這樣的生理教育里並沒有多少性的教育。我感覺到我在這個話題上可以大膽啟齒的東西恐怕遠遠沒有我社區學院的學生豐富。因為課本上的研究數據說，美國高中生在2000年代已經有69%的人是“性活躍的”（sexually active）。

講到這章的時候，唯一讓我感到有所安慰的是我們不是要上生理課，不用講一些與性有關的生物學概念，而主要是從人們的實際經歷來看性與性取向。書中的後半章有大量關於如何進行性生活、如何達到高潮的不同途徑的技術性知識。我說關於性生活的很多內容，你們自己看吧。我們課堂上要討論的問題是，傳統的男性的性台詞（sexual script），和傳統的女性的性台詞。我們要交流的是作為個體，什麼樣的人、機構對你的性的教育起過作用，如：你上的學校怎麼進行性教育、你父母、你的同齡人、兄弟姐妹們、媒體，起到了什麼作用。

學生們對我提的問題開始是沉默的，但是在幾個比較活躍的學生接腔之後，大家就放鬆了，會出現許多有趣的話，大家會發出會心的笑聲。這些場合使我對美國的中學的性教育有了一點認識。

原來學生們對學校的性教育是非常不滿的。學生們說，學校里上的性教育課，整個過程是告訴學生：性很壞，你只會得STD（可傳染性病）。你要是有性生活了，你就會懷孕，你會生艾滋病。

有的學生說，他們告訴你的只有parts （指的是生理器官），而根本不會告訴你什麼是性（sex）。

有一個女性主義思想很強的女學生說，她四年級時問老師，什麼是masturbation，老師一臉不高興地說：“回去問你父母去！”。其實我首先為她這麼小就會問這種事情而吃驚，我可以想象一個四年級老師聽到這樣的話多少也有點吃驚的心理反應。我真的很想反問她，你怎麼四年級就知道masturbation這個詞了，但是我什麼也沒有問。因為我不知道這樣問是否合適。她可以很簡單地說，那我就是知道了，不行嗎？

有一個男學生說，初中時學校給他們講了睾丸癌，要他們經常自己進行檢查自己的睾丸。聽到這個同學中有人吃吃地笑起來。

聽到這些信息後，我突然想起我也該問問自己上八年級的兒子，受過什麼樣的性教育了。

於是一天在開車送兒子上學路上，我以輕鬆的語氣問兒子，你們班上上過sex  education的課嗎？兒子明顯一愣，說：上過啊。怎麼了？

“怎麼上的？誰講的？”
兒子：“就是給你看圖片，是包太太（班主任）講的。全是性病的東西，枯燥無味，根本沒人愛聽。”

我：“那你們同學下課會聊性的事情嗎？”
兒子：“偶爾mention一下啊。我們已經teenager了。”

我：“你有什麼一定要給我或者你爸爸講，不要瞞着我們啊。我們是你的父母，有事情要多溝通。”
兒子：“嗯。”

停了一下，我就直接問：“那你知道什麼是masturbation嗎？”
兒子有點不自然地應：“yeah。”
我：“你怎麼知道的？”
兒子：“Come on, mom。你幹嘛要知道我怎麼知道的？你幹嘛要問這些？”
我：“我是你的媽媽，你慢慢長大了，所以想知道。那你知道了，你practice過嗎？”
兒子：“No，oh my God!”
我：“那你是怎麼知道的？我是課堂上要講這個概念，我想我也該知道自己的孩子學校里怎麼上這方面的課。”
兒子：“性教育課講了，你要abstinent（禁慾），就可以這樣。況且我們會聊這些。一帶而過也可以啊。現在網上也有啊。”

我把這個詞的中文意思講給兒子聽了。其實我發現要講清楚這個詞的中文意思不是那麼容易，因為我是面對我的孩子。當我要脫口而出“手”和“淫”這兩個字的時候，我發現我不願意就這樣直接了當地講出這兩個字。因為這個詞很容易讓孩子覺得性是一件不好的、淫穢的事情。

我想起了琴韻推薦過一本看起來非常實用的兩性關係的書Questions Young People Ask，中文名字為《年輕人常問的問題》（詳情見琴韻的文章我是怎樣幫助兒子度過青春期的），我得去爭取找來給兒子了，我心裡暗想。

2011，5，19 初稿
2011，6，26寫完