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English only?一场关于English Only 的辩论 2008-10-15 23:58:09

English only?一场关于English Only 的辩论

 

美国总统大选前的最后一场辩论西部时间今晚7点半结束了。不要说具体的主张,光从态度来看,麦肯的咄咄逼人、做作的微笑显得底气不足而傲慢有加,奥巴马把他的以理服人的冷静风格发挥得游刃有余,我特别佩服他能有勇气说”In the political campaign, we are fighting with the opponent but we shall not categorize the opponent as bad people, which is a culture long time in Washington.” 我看人往往是看他的批判性思维,因此可能片面罢----即使他是一个政治家,也是一个挟带几许锋芒的、给70年来财政状况从未如此惨不忍睹,风声鹤鸣中的美国能带来一丝希望的政治家了。时事造英雄,谁将主沉浮?在人心惶惶时谁能表现得胸有成竹,而又能以国计民生、特别是孩子有没钱上大学、工作族有没有健康保险这样的话打动民心,谁就能赢,所以我觉得结局似乎已略见分晓。

 

此为应景话。我实际要记录的是今天在种族与族群关系课上,我们的第一场辩论。明天还有一个题。

 

这个课向来有许多棘手的议题,没有唯一的答案,只有无穷的争论,在一个白人为主的地方上这个课,更是有意想不到的困难之处。我决定这学期要进行几次正规些的辩论,今天的题目是“English only will speed up the assimilation process”,正方为“yes”,其题目直接来自课本, 反方的题目是“noEnglish only will not speed up the assimilation process”,是我把课本上的“bilingualism should be encouraged ”改成这个了,为了更利于立场鲜明的辩论。

 

我们学习了“同化与多元主义”一章(assimilation and pluralism),学生们已经具备了一些概念、理论可以用来形成各自的观点了。这个辩论正方的理论参考主要是同化理论,对同化是持非常正面的态度,同化的一个重要特征是语言上学习主流社会、确切地说是学习统治群体的语言,即英语,有忘掉自己母语为好的含义;而反方的理论依据是反对一边倒的同化,指出貌似好听的同化实际是屈服于盎格鲁-萨克森人的文化,称为Anglo-conformity, or called “Americanization”, 认为pluralism,即多元主义,保持各民族文化特性与民主制度并行不悖,应该提倡,认为英语唯一反而会破坏移民融入主流社会。

 

辩论形式采用了我在网上搜索来的方法,本来一队只需四人,因班上人多,我改成六人,四人要发言,另两人是参谋,智囊团,我还设了一个评判员团队,他们得在最后亮出牌子表示谁是胜出方。正反方一辩轮流阐述立场、观点,接着两队二辩要准备6-10个问题,现场先提出四个,然后留五分钟让两队商量如何回应对方问题,由第三辩论员作出回应。接着再给一轮回应,就该四辩出场做总结性发言了。

 

口齿伶俐的人自然是第一辩论员了,这里倒没有听到什么新意,无非是说学习语言是融入的第一步,统一了语言就能消灭了种族主义,还能节省翻译成本等。

 

好听的是第二辩论员的问题,正方问:假如华州要通过双语法案,可能通过吗?那种语言会成为第二语言呢?

 

反方第三辩回应道:“美国有很长的种族歧视历史,即使不能通过这类法案也说明不了问题。”

 

反方第二辩论员提出了几个颇为尖锐的问题:

  1. Other countries have learned English as their secondary language in order to accommodate those in American when coming over to the US. Why then is the United States not willing to accommodate them and learn their languages?”

 

  1. Most countries do not speak English as their first language, and America part of the global economy. A language barrier would be in effect solely due to English being the only language spoken by the American businesses, so wouldn’t the English only policy hinder the assimilation process on a more global level?

 

 

  1. Evidence suggests that learning languages at a young age not only expedites the language learning process but has a proven correlation to greater academic success. What benefit will be derived form enforcing monolingual policies? And more specifically, in what ways would America be harmed by expanding our linguistic repertoire?

 

  1. The Native Americans (Indians) have lived here since the beginning and Americans have not currently learned the Native American language. If the point is that it is the duty of the people immigrating to learn the language of the land, how would you address Americans not having done so?

 

我一听到第一、第四个问题(学生也交给我打着问题的纸张,故可以抄录于此),心里一震,好问题啊!thoughtful students! 我的脑袋兴奋起来了。

 

正方也不示弱,他们经过讨论后指出他们说的英语唯一是在工作场合用英语作为官方唯一语言,但在家则不一定,(显然有偷换概念,但也属可以理解了)还有反问“don’t you think English only will help the entity of U.S.?” 他们还在昨天进行25人的调查,说75% 的人认为应该在工作场所English only60%的人赞成English only will be good(我没来得及问他们如何抽样的,明天问)。

 

反方的第三辩论员提出:“我的越南女友来了这里,与别人交往都是找越南人,这就是English only的后果,这更促成她扎自己人的堆;假如我们提倡多语化,她会和别的能说越南话的美国各种人交往,那才是真同化呀。”

 

还有一位比我年龄还大的女学生说:“我的嫂子就是印第安人,在加拿大,因为在家说印第安语,被毒打,关进监狱。这就是English only的恶果,印第安人的语言在死去。(那是50年代的事)”她带着感情在说这些话,听得出是在压抑着内心的起伏,那一刹那我突然受了感动,她自己是多种族的背景的人,是很认真的学生。

 

今天的辩论,双方都冷静、有礼貌,运用了概念、数据、亲身经历来阐述观点,实在是学术争论,文明而富有批判性思维。我看着他们,突然觉得今天真美好,学生是真的想学,所以准备得很充分,我enjoy他们的这种劲头,他们enjoy这样的形式,他们上完课依依不舍地离开时,那个年纪大的女生还说谢谢你啊。我说谢谢你啊,真不是客气。

 

我们自己在大学都不曾在课堂上辩论过,看来这是一个思想交锋的好形式。时间不够了,四辩还没上场就下课了,评判员明天才“上班”了。

 

我想着我的这群能提出好问题的学生,看着总统竞选辩论,觉得美国的希望在这一代学生身上!

 

 

                                                                                                20081015

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

浏览(2398) (0) 评论(12)
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文章评论
作者:usagi 留言时间:2008-10-18 06:02:09
嘻嘻,椰子姐姐,瞎说一气,让您见笑啦
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作者:椰子 留言时间:2008-10-17 23:08:07
小U啊,
你真可爱。上首页?那是编辑的口味,有你来助威不就够好的了?谢谢你的补充。:) 周末好!
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作者:usagi 留言时间:2008-10-17 09:09:43
椰子姐姐

觉得您这篇该上首页的
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作者:usagi 留言时间:2008-10-16 17:51:43
actually i do not agree with assimilation, I agree with preservation and embracement. with assimilation, you lose your individuality, however, when you do embrace what is a challenge, you can also learn to preserve a culture, your culture, as well.

actually, I do think star trek would be a very good example here, the federation and the borg, ha ha, yes, im the dork, :P

you can not stop evolution as us the human race moves forward in the history of nature. therefore, learning how to perserve our culture and embrace the foreign culture that is invading our aboriginal culture would be a much more viable option.
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作者:椰子 留言时间:2008-10-16 16:18:17
Rondo,
Thank you for your support.I agree that Xiao U is very eloquent to be a future secretary.:)

Li Qing,
Thank you for a big dossage! :) Debate is tough at the same time isn't it?
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作者:椰子 留言时间:2008-10-16 16:14:13
Hi, U,
I am also in a hurry, so just help to read it:
Thank you very much for your wonderful input in this debate topic. I agree some of them, especially about the Native American language.(but if we are part of Native, I think the tone will be different). However, the purpose of this debate is to critically examine the positive functions and the drawbacks of assimilation, as I have indicated in this article, assimilation could be coined as coercive "Anglo-Conformity" process, and we need to understand the history of America also is a history of minority groups. I can clearly see you are on the side of Yes assimilation!, since you defend it quite well. But from a critical sociological perspective, we can see the dwonside of the assimilation. And the topic is"Assimilation will/or will not speed up assimilation", your argument seems leaning more toward to "is English Only justified?" , the focus has some difference here.

Regarding to plastic surgery, it is not a comparable analogy to learning second language, simply because plastic surgery has negative effect on body and health, and learning language is to enrich a person's life and intelligence. I don't think it is harmful to people. Only the coercive learning is harmful.

For French being the official language, I check the Wikepedia, Europe Union has 23 official languages, French is one among them. Quote:"The European Union at present has a policy of requiring every document to be translated into the official language of every member. These are: Danish, Dutch, English, Finnish, French, German, Italian, Portuguese, Spanish and Swedish. Some must also be translated into Gaelic, the official language of Ireland. "

Thanks again for your active participation in this topic. :)
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作者:立青 留言时间:2008-10-16 08:41:51
“这个课向来有许多棘手的议题,没有唯一的答案,只有无穷的争论,在一个白人为主的地方上这个课,更是有意想不到的困难之处。我决定这学期要进行几次正规些的辩论”。聪明的老师,理智的教学。

强将手下无弱兵。
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作者:usagi 留言时间:2008-10-16 07:00:40
embrace shouldn't be accomdation

rondo大哥, 你又取笑我,我哭,呜.....
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作者:rondo 留言时间:2008-10-16 06:43:08
小椰子写的好
小丫头居然留了那么多话,应该去帮马坎吹吹,以后当女国务卿。
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作者:usagi 留言时间:2008-10-16 06:19:58
椰子姐,别砸我

其实我以前在学生会的时候就做过这种讨论,嘻嘻,写得多了一些,也是匆匆忙忙写的,有语法错误

别砸我 :P
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作者:usagi 留言时间:2008-10-16 06:15:54
a. Other countries have learned English as their secondary language in order to accommodate those in American when coming over to the US. Why then is the United States not willing to accommodate them and learn their languages?”

I personally do not believe that no one is to accommodate them by not learning their language. However, they choose to come to a country where they understand and know that English is the first and dominate language that is being used in this country. And we are also aware many immigrants who came to this country much earlier than the ones who do come now have learned English, so would it fair to them by urging US to learn their languages instead ?

b. Most countries do not speak English as their first language, and America part of the global economy. A language barrier would be in effect solely due to English being the only language spoken by the American businesses, so wouldn’t the English only policy hinder the assimilation process on a more global level?

In Europe, although France is not the center of its economy, however, French is the official language in Europe as well as in the UN. Can anyone justify with that ?


c. Evidence suggests that learning languages at a young age not only expedites the language learning process but has a proven correlation to greater academic success. What benefit will be derived form enforcing monolingual policies? And more specifically, in what ways would America be harmed by expanding our linguistic repertoire?

So does proven that learning a musical instrument can also help to achieve academic success. There is no significant benefits, however, if the US loses its official language, it will also lose its official significance. US is an immigrant country, there is no perfect way to accommodate everyone’s needs, and at the same time to try to be fair and just. It will in many ways harm the identity of many American Citizens, non-immigrated and immigrated alike. Expanding linguistic repertoire on a study bases can be very fruitful, however, on the culture aspect, it is very harmful.

Example, everyone wants to look pretty, and we all know there is nothing wrong with the desire of wanting to be presentable, however, this triggers the popularity of plastic surgeries on many levels. Can you honestly define that as not harmful to humanity and culture ?

d. The Native Americans (Indians) have lived here since the beginning and Americans have not currently learned the Native American language. If the point is that it is the duty of the people immigrating to learn the language of the land, how would you address Americans not having done so?

Sure we’ve all made mistakes in the past, and that is the part of being human. Whatever happened in history is history and I do agree that we do have to learn from them. However, at this point on, the problem with native American culture and languages are way past and beyond of learning it or not, it is a matter of preservation.

Native American languages are based on tribes. The most populated at where I am at are the Navahos. They do have a speak language, however, they do not have a writing language. They might’ve had at some point in history, but it hasn’t been preserved enough, however, if you look at Latin, it was very popular back mid-century, however, it is also labeled a dead language today as well.
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作者:usagi 留言时间:2008-10-16 05:56:33
嘻嘻,那句话
In the political campaign, we are fighting with the opponent but we shall not categorize the opponent as bad people, which is a culture long time in Washington.”

典型的律师talk
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【季节的收获】
· 今年感恩节爬梯的几个菜:谢谢欧
· 请北雁高飞和叶子指教窝头做法
· 火鸡节的火鸡:请欧阳峰检验
· 樱桃红了(图)
【Reading journals】
· 一个戴着种族面具的警察滥权案?
· 美国的医疗保险公司有多黑?
· 新医改:一个两党严重分歧的健康
· 资本主义危机、全球化与道德危机
【生活点滴(7)】
· 小小的背影(带图)
· 静静的哥伦比亚河(图)
· 哭Lucile
· 想念爸爸
【孩子的画】
· 全家来画一只猫(组图)
· 我们家的群体画像
· 女儿(6岁)的画:2009
· 儿子的画:2009
【杂文(2)】
· 新疆7.5事件引起的一点思索
· 把青春进行到底
· 我在台湾看到的一些民运人士
· 在六四的镜子前照照自己
【爱的日记(1)】
· 爱的日记:修养
【说说女人吧(2)】
· 喜欢陈蓉
· 喜欢陈果
· 我独爱潘虹
· 女人有中间的路可以走吗?
· 为了一个新生命的诞生:母亲
【小诗系列(1)】
· 上学了:写给孩子们开学的第一天
· 巴黎,我梦中的爱人
· 想起了你
· 哦,西雅图的春天!
【教学日记】
· 种族主义学生作业后面的故事(续
· 令我倒吸凉气的两份种族主义学生
· 教学日记2: 结婚一分钟,学位要
· 教学日记:离婚文化和言论自由
【椰公专栏(5)】
· 椰公:一个俄罗斯人评6.4.
· 椰公:我在6.4中的所见所闻(二
· 椰公:我在6.4中的所见所闻(一
· 椰公:拉萨
【种族话题】
· 在美国的中国人是美国人吗??(
· 在美国的中国人是美国人吗??(
· 在美国的中国人是美国人吗??(
· 小孩与种族环境、种族歧视
【《大家》论坛(1)】
· 韩美林的大实话(真理)
· 别了,我热爱的《大家》栏目!
· 文化大家余光中:乡愁,无尽的乡
· 《大家》系列1:物理学家丁肇中
【诗天地(7)】
· 你是一条河:给爸爸
· 每天我们一起去上学(外两首)
· 春节是什么 (另:09春晚印象)
· 今夜的美国星光灿烂
【社会学思考(4)】
· 第一代中国人在美国自我感觉是主
· 万维博客还是像一家人:从昭君回
· 口音
· 一件小事:我遇到了种族歧视吗?
【香港,美丽的香港】
· 香港中文大学校长致2013新生欢迎
· 我在香港买衣服(4):薰衣草In
· 我在香港买衣服(3):惊鸿一瞥
· 我在香港买衣服之二:乡村风格La
· 香港,香港,我在香港买衣服 (1
【生活点滴(6)】
· 意外收获:在西雅图美美地蹭了一
· 那两颗钉子也扎在了我心上
· 自己笑自己:骑单车不会停车,等
· 难忘的2008女儿生日party
【旧日的小文】
· 熒屏上的郎朗印象
【杂文(1)】
· 中年是一杯浓茶
· 想想:是做家庭主妇还是工作妈妈
· 患得患失的我
· 谁才是真正的土包子?
【孩子的作文(1)】
· Seattle动物园;Seattle的植物
· 女儿Rosie的诗:小星和小月
· 姨姨来美国
· 哥哥妹妹的小作文:我的小白鱼
【怀旧一点点】
· 心动
· 中文大学的杜鹃花
· 你好,我是86级
· 部队出来的孩子:初中生活拾零
【诗天地(6)】
· 下大雪啦!(图片与小诗)
· 你是我梦中的江南
· 有一辆梦中的旧单车
· 所有的苦难
【女友】
· 我的漂亮女友 (1):结缘
· 在九楼重病房门口的感悟
· 女友之二:相忘还是不相忘?
· 好朋友是人生最宝贵的财富
【社会学思考(3)】
· 奥巴马多大程度上代表了黑人的利
· 现代种族主义是真的吗?Is Moder
· 奥巴马当选表示种族主义被扔进了
· 美国的历史在今夜被改写
【葛人葛事】
· 葛人葛事之四:搞笑夫妻
· 葛人葛事之三:论文答辩?好“恶
· 葛人葛事之二: (儿童不宜啊)
· 葛人葛事之一: 大摆乌龙的王医
【自己笑自己】
· 世界上最短的笑话博客:雪就是钱
· 自己笑自己之三:因为英文不好而
· 自己笑自己之二:专找有“眼睛”的
· 自己笑自己:我在加油站给自己“
【生活点滴(5)】
· 她是一位真正的美人
· 今天的家长会:一个天赋学校老师
· 我爱你,女儿,你启发了我
· 悄悄地请悄悄话作者吃一顿
【难以分类1】
· 不知你能否打开悄悄话和写悄悄话
· 谢谢编辑工作,博文失而复得
· 你发文章或诗会乱套吗?
· 朋友,一路走好
【随感1】
· 邮局里的圣诞气氛
· 因为孤独而写博
· 其实我们都喜欢看到别人说实话
· 我喜欢出名前的人
【椰公专栏(4)】
· 椰公:裁员 – 大学也吃紧了
· 椰公:我和宁铂的关联
【孩子的世界(3)】
· 女儿的四幅画和儿子的五虎上将图
· 暑假最后一天了:马和蝴蝶
· 儿童世界----兄妹俩的画:牛牛和
· Rosie 的画和中文字
【孩子的世界(2)】
· 宝贝,你们真的长大了(亲子日记
· 儿子懂事了:向四川灾区捐款
· 牛牛的画
· 牛牛作文二:城市的秋叶
【诗天地(5)】
· 如果生活总是充满了阳光
· 我斜对面的房子要卖了
· 夕阳,我想去看你
· 五月我们在马丁街的最后一夜(附
【诗天地(4)】
· “有一种纯粹的喜悦……”
· 今夜 中国微笑着入眠
· 爱您,爸爸 (再试一次)
· 父亲,一个温情脉脉的名字
【诗天地(3)】
· 你可以总是静静地思念一个人(三
· 暂别可以,不要永别:有感于近来
· 为了心中的同一首歌
· 你是最美丽的人民教师:给袁文婷
【诗天地(2)】
· 心系四川灾区
· 妈妈,好想你
· 永恒的爱 (Sweet Home Alabama
· 生日快乐,宁!(外一首)
【社会学思考(2)】
· English only?一场关于English
· 婚姻与家庭课上的一对曾经的“小
· 我的几个“浪子回头金不换”的学生
· 一场交锋:大学里的奥林匹克运动
【生活点滴(4)】
· 鸡蛋花和人生:也写给晓竹
· 亲情日记:女儿上学第一天(另三
· 我们的新家照片
· Austin郊外的晚餐
【生活点滴(3)】
· 难忘的河边走 Unforgettable Riv
· 回复《因上网而闹的笑话》的朋友
· 关于我上网而闹的笑话
· 知足、惜福:我和妈妈星期四通电
【2008夏天的中国(3)】
· 成都女子:悠闲是一种平衡
【2008夏天的中国(2)】
· 回乡记:四川结语 这里是成都
· 回乡记:四川女人厉害,男人趴耳
· 都江堰受灾的一组照片(续)
· 2008回乡记:走进都江堰:触目惊
【椰公专栏(3)】
· 椰公回拉萨(4):拉萨3.14的痕
· 椰公回拉萨(3):拉萨街头
· 椰公回拉萨(2):初到拉萨(照片
· 椰公回拉萨(1):飞往拉萨的飞机
【椰公专栏(2)】
· 椰公西藏生活回忆八----结束语
· 椰公西藏生活回忆七----胡耀邦西
· 椰公西藏生活回忆六----我的藏族
· 椰公西藏生活回忆五----我的藏族
【生活点滴(2)】
· 想念衣服
· 流浪汉对我们那么一笑
· 兩地之秋
· 椰子的自白:兼回笑眯眯评论
【2008夏天的中国(1)】
· 2008回乡记之三:可亲可爱的成都
· 2008回乡记之二:美丽深情的杜甫
· 2008回乡记之一:成都印象
· 回来的感觉真好:兼椰子回国系列
【人在旅途】
· “人不留人天留人”:意外得来的两
· 转眼开博已一年
· 只要同行就别说再见:给我的万维
· 我怎么哭了:参观Austin的 L. B.
【说说女人吧】
· 有这样一位美丽的伊朗主妇
· 又见杨澜
· 做精致女人还是做真实女人?
· 女人四十
【电影欣赏】
· 进藏女兵的诗意爱情(1)
· 在监视别人的时候发现了他的“自
· 推荐一部十分独特的电影:鸟巢
· 生命的重生:不可不看的南非电影
【椰公专栏(1)】
· 椰公西藏生活回忆四----拉萨生活
· 椰公“西藏生活回忆三--七十年代
· 椰公的"西藏生活回忆----进
· 椰公的“西藏生活回忆----进藏原
【诗天地(1)】
· 一个人一生中的二十四小时
· 初春的傍晚 (诗)
· 无名小站 (诗)
· 看了对3月14日拉萨事件的报道我
【感谢生活】
· 感谢生活(写在一、二后面的话)
· 今宵难忘:给万维的朋友们
· 感谢生活 (二)
· 感谢生活 (一)
【好文共赏】
· (ZT)"Model Minority&quo
· 认识你的时代,带领你的时代(ZT)
· 柴静和王安忆演讲摘录
· 和你一起,慢慢变老:电影“返老
· "有一窝野蜂就够了"(Z
· 言传身教 (转贴)
· 读看家狗的“婆婆”
【平凡而难忘的人】
· 想起了我们所里的老范
· 我那遥远的梁公公
· 平凡而难忘的人:我的附小班主任
· 平凡而难忘的人:卖玉女子
【社会学思考(1)】
· 校园枪声犹然在耳:一个永远的问
· 婚姻与家庭课堂趣事之一
· Michelle Kwan (关颖珊)是美国
· 一场关于种族歧视的争论
【二人世界】
· 你是……
· 秋天象征了爱情的颜色
· 二十年间的两首诗:1988 和 2008
· 一句爱的至理名言:Juno观感
【孩子的世界(1)】
· 儿子的中文作文“我与画画” (外
· 儿子丰收和女儿的空篮子:Easter
· 牛牛的画:全班第一名
· 儿子没获选参加钢琴演奏(Recita
【文化比较】
· 中美学生与老师关系的文化比较:
· 一场无意中涉及了政治的晚餐谈话
· “三十五个夏天”
· 你要对自己好一点
【生活点滴(1)】
· 一切都是赘肉……
· 亲情日记:女儿的一声“妈妈”
· 儿子没获选参加钢琴演奏(Recita
· 两个孩子争一个鸡头的故事
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