自己笑自己：咱怎樣應付上課打盹的學生

這些天心情的確受到種族主義學生作業的影響，陰間多雲，有眾多網友出謀劃策和勸我換位思考，振奮了不少。今晚再來寫寫自己笑自己的續篇，好久沒有笑自己了。

今天下午的課要上兩個半小時，從1點到3點半，這樣的課有好處：因為時間充裕，討論可以有深度；而不好處就是：這是包括本人在內的黃金午睡時間，學生們有人犯困，我也是很可以理解的。

我先說了一番我喜歡這種一上兩個半小時的課，因為討論可以盡興云云，然後也承認不夠好的地方是大家有人要打盹，尤其我講課內容枯燥的時候，所以我會盡全力講好讓大家不要打盹，學生們有人笑起來。

可是講着講着，儘管今天的內容一點也不boring，講的是每一句話都能刻到你肉里去的社會分層（social stratification）現象，但還是看見有人在上課50分鐘左右眼睛閉起來，眼睛無法控制地越來越小，最後就剩一對兒一看就知道是眯着了的眼睛，是兩個男生。嘿！把我給看得，是有點恨鐵不成鋼，可也充滿了同情！

於是休息十分鐘後回來，我給他們講了這樣一番話：

“剛才我可是看到你們有人眯着了，這讓我想到我上大學時，我們班有男生睡着了，還打呼嚕呢，”學生們開始兩眼放光嘿嘿直樂，氣氛是友好而輕鬆的，然後我慢慢走到那還在無法控制地大練眯眼功的男生面前，說：“那是哲學課，也是下午的課，哲學老師走到那打呼嚕的男生的桌子前，用他的書敲敲學生的桌子，然後說：喂喂，該醒醒啦！”我說的時候，腦子裡真的出現20多年前我們哲學老師的形象，那是一個客家口音的老師，聽久了也就習慣了他那口客家腔。呀，那是多麼美好的大學時代，那管理學院的大樓里有上課睡覺還打呼嚕的本科一年級男生！

我自己說的時候也忍不住大笑起來，這麼一來那練眯眼功的學生也練不成了，但是仍然意猶未盡，我走回講台，說：說真的，我很理解你們，我們大學時也這樣，所以我對你們忍不住想打盹充滿同情啊。

我心裡想，何止我大學時這樣，我就是現在，如果讓我坐到學生坐的位置，聽他們做power point的presentation時，有時候我都保不齊也練眯眼功呢，過去有一兩次就是這樣的，有的組做homeless的研究報告時，也許他們實在是不夠精彩，我記得我的眼皮就是忍不住要合上，這要讓學生看出來，是多麼尷尬成何體統的事情啊。

所以，我突然心生一計，心裡說以後我給他們布置power point報告時，我可以加上這樣一條要求：做得精彩些，標準是不要讓我這個當老師的睡着哦！如果我睡着，那可是要扣分滴！

後來，十分鐘之後，那兩個眯眼功男生醒了，兩眼炯炯有神地聽課，還又回答問題又提問題的，很有見地，敢情人家打盹時照樣在聽着呢，這真是磨刀不誤砍柴工的神功，我心裡還真的是同情他們了。誰沒有過年輕愛睡覺的時候呢！