今天的家长会：一个天赋学校老师的忧虑

秋天的第一次家长会来临了，我和儿子的老师谈了半个小时。每次和这位公立的天赋学校的老师开家长会，对于我都是一种享受，因为他是一个真正的教育者，对孩子有炽热的爱心，不同一般的理解，特别是对聪明的孩子的特点特别了解，可能因为他自己就是这么一位吧，还有对教育事业的无限热爱。这样的好老师，在哪个国家都不是整天能碰上的。上次与他一席谈，促使我写了“我的小学老师郭老师”，今天他说的几个想法使我思考，记下来就不会忘了。

这位老师与别的老师开家长会的不同，首先是他不是完成任务式地、一张一张表格的show你，你的孩子在这些成规方面得了什么grade，而是他会看着你，问你，你工作好吗？你好吗？他把你当成同辈以至于朋友，而不只是让你觉得他就是你孩子老师，除此之外咱们嘛关系没有。记得上次开家长会他不知道是自己不记得还是真的很想知道到底“How are you doing?”，竟连问我四次How are you doing，弄得我暗自好笑。

麦克老师说，现在学生的问题是他们缺乏学习的动力，他们的家庭没有给他们这种动力，所以只好由老师来给他们动力。我说为什么？是太多单亲家庭的关系？他说，也不是，我有学生来自富有的家庭，家长塞给他们一大堆玩具，说去玩去，我要干自己的。而我（指的是他自己），我们家穷，所以我有责任要出来，所以我想学习。他说在中国和很多别的国家，学生都有动力学，我说中国的庞大的人口压力，你不学就不能走出村庄，你在城市不好好学只能上个一般大学，等你毕业也基本是失业在等着你，所以中国人不用功不行呀。他说是，我说所以在美国的中国人批评中国教育是扼杀孩子创造力，只是培养考试机器呀。他说我也知道有这个弊端，但是美国孩子不爱学习，这也不行。

我说美国嘛，脏活有墨西哥劳动力干了，美国人的态度是我们美国人是不能干这脏活的，技术的活嘛，啊，有移民干了，所以，美国人被宠坏了，学习也不想学了，麦克马上表示同意。其实想想，这不是挺可怕的吗？假如孩子不想学习的话，那作为一个国家还有什么希望？只好放空炮了。

麦克说其实劳动对孩子有好处，我小时候就干很多农活，所以我喜欢孩子离technology、computer远一些，我们已经被“taking away many things”。

麦克说我最大的愿望是再去中国，我真希望我能年轻10到15岁，这样我可以去中国教书，教英语。我说你现在也可以去，他眯起马克思一样的眼睛（他长得真有点像马克思，胡子一大把），很神往的说，“我想去一个村庄，给孩子上课，手里拿着粉笔，在黑板上写字，你说，那是多么美好的生活”。他停在那里，神往着。

啊呀，连我都被他感染了，多么好的人啊！对中国的孩子有这样的浪漫的爱！你想，如果有这样一位老师，走进中国的村子，在那里教书，下课后再去放牛，老乡们和他用手比划着说话，谁也听不懂对方，可是他们都知道对方是好人，他们自有一种无需语言的默契；他蹲在地上和老乡们唏里呼噜地吃着陕北面条，或山东大饼就大葱，那会是什么样的“格调”呀！

我喜欢一个老师可以给你想象的空间，可以激发你的视觉幻想，我真的希望这不仅只是幻想，中国需要这样的老师，美国也需要这样的激情的老师。

我儿子的不足是上课时话多，太talkative，我问他有改进吗，他说有，我总是看着呢，提醒他呢。还说，对于很聪明的孩子，研究显示，他们要马上把自己想的说出来，否则那个思想会溜走，当你说出来时，the thoughts will be there more truly. 从这个显示出他对孩子深深的了解，他还说，我想孩子们知道我理解他们，他们懂。是啊，孩子最精了，一点也不傻，更何况这是一群有“天赋”的孩子。他是我儿子最喜欢的老师了。

            我们还谈到中国的文化大革命，我说那是显示出人性丑陋的一个运动，他问我那时你在哪里，我说在海南，对文革我只有6岁开始到10岁的回忆，但是那对于一个孩子，也是一生的回忆财富了。同时，我很老实地告诉他，也许因为我小，不懂世道艰难，我爸妈也没挨过斗，我觉得那段时间，人们很朴实，快乐，主要是大家差别不大而带来的那种平均的快乐吧，至少那是我对童年生活的回忆，当然我说也有那是海南那个小社区的缘故，人与人之间的距离比较近，而等我去了广州，我就觉得人们没这么快乐，很快改革开放后，贫富差距一大，人们开始比谁钱多就有“价值”，我觉得人们真的不那么开心了，虽然穷开心也不好，但毕竟开心过就好，是不是。

麦克的眼睛放光了，他说“你看，当人们变得物质主义时，就不快乐了，这就像美国一样啊。我们已经完全忘记了生活的意义是这样的（指一指他和我），是人与人的关系，是这样的谈话，这样的人与人需要交流的东西。现在，经济坏了，”我马上插话说那没准是好事，人们开始重视友情了。他说我就想说这个呢！

他送我出门时，说我作为一个男老师，也有好处，这些孩子基本都是女老师教出来的，教成这样，他做出两个手绕成兰花指的样子，“坐要这么坐”，女里女气地说话，“可是我知道guy wants something different”,“他们要起来走走，所以嘿嘿”，他发出一声阳刚之气的“怒吼”，多有趣的老师啊！我完全赞同，我们需要小学男教师。而且是像麦克这样的理解力超强的教师！

我常想，到了一定时候，国籍不重要，重要的是不是能分享思想。我真为儿子有这么好的老师而高兴！我总是能从他身上感受到一点东西：激情和正义心，这可以说是人或者说是教师的最可贵的品质。

                                                                                    2008，11，20