卷二 恩爱情仇

“其实建青河桥不光是为小学，这座桥对桐乡的发展意义很大。”坤云说。“有了桥，外面的人可以比较方便的来桐乡；桐乡人也可以比较方便的出去。它会带动桐乡其他个方面的发展。”
“是啊，”子英接着话茬说，“上次那位美国人朱利娅就说，桐乡很美，要能发展旅游业，一定会有许多游客来。”
“我也知道。桐乡连到县里，咱这儿电视也能多看上几台。问题是，这事要层层上报。”卜庆木说。“先要到镇里，然后县里……八辈子才能到市里。我们是个偏僻的小地方，人生地不熟的，谁会拿正眼看我们一下？”他使劲扇了几下扇子，只听“咔擦”一声，那扇裂成了两半。

石子英实在忍不住笑出了声：“村长，我说村长，您那扇子早该换一把了。”
“嘿嘿，这个倒不难，原材料自家有。”卜庆木脸上露出了难得的尴尬。

坤云觉得光是这么谈不会有进展，于是就说：“这样吧，村长，我写个申请报告，写完了后我们一起直接送县政府去，你看好不好？”
卜庆木终于放下了那把破扇子。“呃，这样好。还是年轻人有干劲。你就先写吧，写完我们一起去上头碰碰运气。”

那天后，坤云每天忙完学校的事后，就伏案写申请建桥的大纲。他从学校的迫切需要，写到青河桥对桐乡人所提供的机会，对桐乡及邻近村庄发展的巨大推动和益处，对旅游业的开发所具有的意义等等。写完了，他让子英看了一下。子英说，应该将朱利娅来桐乡的事也写进去。
“对，对，我怎么给忘了。”坤云于是又增加了外国人已经踏上桐乡的内容。

写完了，正仔细从头看，突然间屋顶上滴滴嗒嗒的又响起了雨声。坤云皱了皱眉头，把那个大纲揉成一团。
“怎么了大哥？”在一边改作业的子英很诧异。
“孩子们还没有一间不漏雨的教室呢，我在这儿奢谈建桥！”

最后，坤云的申请大纲分成了近期和远程两部分。近期目标里列述了桐乡小学两间陋室，孩子不用说学习，连最基本的生活起居等条件都非常差，甚至没有保障，更不用说什么发展。建议为学生们修建教室、洗手间、图书馆、午餐室和体育锻炼的场所。远期目标里又分两个阶段：先是阐述了青河桥和村里教育之间的相辅相成；接下来提到了桐乡到县城的公路建设。
“大哥，你怎么又出来桐乡公路这一条了？”
“桐乡公路意义不比青河桥小。”刘坤云说。“你想，我们的学生小学读完了，到哪儿念中学去？走二十里路吗？有了公路和公交车，孩子们搭个车上学就方便多了。”
“有道理。大哥你还真是胸中有张蓝图。”
这也是石子英心服口服叫刘坤云大哥的原因之一：高瞻远瞩，全局战略，胸有成竹。

由于学校得有人看着，坤云这趟县城只能和卜庆木一起去。路上他暗自想道：卜村长锋芒角和想象力均乏灵光，自己还得捕捉机会力争不虚此行。

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