发表评论-木秀于林-万维博客-万维读者网（电脑版）

我丈夫是路易斯安那州一所小型天主教神学院的一名拉丁语老师。多年来，他和他的所有教学同事都发现，大多数进入他班级的年轻人都没有英语基础。大多数人甚至不知道语法、语法或词性是什么意思。他的学生通常不会阅读超过他们被迫阅读的内容，他们当然不知道如何处理英语的主要语言后裔拉丁语，包括语法。我丈夫被迫在自己的课堂上同时教授初级英语和拉丁语。这难吗？对于中学后教师来说，这有可能吗？年长的学生是否还没有确定他们的学习方式（或没有）？

英语语法曾经是我们语言的教学基线，传统上在美国被教授为一种经过验证的个人和公民交流方法和工具。但现在，在大多数公立学校和大多数独立学校中，语法已经奄奄一息。从本质上讲，这种英语专业知识的清洗是联邦政府在政治上接管初等教育的成果。在政治背景下，教育机构对英语语法的编辑，美国教育部是逐步、现在是代际努力的第一步，旨在削弱我们的大众识字能力，并使我们的公共和政治交流变得夙夙。多么极致的权力游戏啊！并且以这样的代价！

在当前词性的使用或滥用中，很容易看到和听到我们英语语法正在发生的事情的一个很好的例子。更深入地研究：忙碌如海狸的“取消文化”甚至已经赶上了对英语口语能力的破坏。

将英语语法中标识的词性作为介词。由于介词是英语演讲的八个主要部分之一，它们在我们的演讲和写作中具有重要的相关性。而且，介词也随着介词的进行，我们的民族语言也随着介词的进行。此外，介词部署了大量惯用用法，这些用法也必须符合手头的语法。

因此，如果你没有记住（熟悉）介词作为成语，即事先知道它们是习惯性短语，你就不会弄对它们：

英语中的介词是高度成语的。虽然有用法规则，但许多介词的用法是由固定表达式决定的。在这些情况下，最好记住短语而不是单个介词。

保持我们的介词的良好使用现在正处于普遍的文化滥用之下。举例来说，介词的混淆现在司空见惯......即使在专业广告活动中也是如此。将这种类型的声明（看看家庭装修网络甚至汽车广告）想象成介词功能障碍的严重例子：“我对我的新人造大理石后挡板感到非常兴奋。” 甚至，“我对我的新人造大理石后挡板感到非常兴奋。

你的后挡板也兴奋吗？你代表你的后挡板感到兴奋吗？你的后挡板中了彩票吗？如果你没有记住惯用介词短语（就像以往一样，对学童进行正确的重复），你就说不通了。

或者从你的电子管、平板电脑、手机或显示器上的每日广告中听到这个：“幸福的夫妇”正在“爱上”他们的新EV。他/她说：“我对这辆车太兴奋了！”她/他插道：“我也很兴奋！”他们是否为自己的车感到兴奋，因为这是一辆快乐的车，即将与未来的车主一起开车？请更正：他/她对他们的车感到兴奋。

上述插图听起来可能微不足道，但危险并非如此；我的介词功能障碍的例子代表了一个更大的弱点：美国成年人的识字水平低于六年级的水平——我们的孩子在六年级时的英语语法下降——超过54%的美国成年人：

•平均而言，到2025年，全国79%的美国成年人识字。

•到2025年，美国21%的成年人是文盲。

•54%的成年人的识字率低于六年级水平（20%低于五年级水平）。

•低识字率每年给美国造成高达2.2万亿美元的损失。

•34%的缺乏识字能力的成年人在美国境外出生。

•马萨诸塞州是儿童识字率最高的州。

•新墨西哥州是儿童识字率最低的州。

•新罕布什尔州是被认为识字的成年人比例最高的州。

•成人识字率最低的州是加利福尼亚州。

•2013年，平均而言，全国66%的四年级学生无法熟练阅读。

在小学教育中重新引入语法和记忆将是扭转文盲趋势的基本步骤。阿肯色大学教育改革系博士学院研究员Sarah Morris主张背书，因为“查找所有内容是不现实的。”

在美国，英语素养一直被认为是公民/人类的基本要求；也就是我们的祖先所假设的。在识字方面，他们成功了，而我们没有。如果我们不能掌握自己的语言，我们将输掉任何战斗。让特朗普从2025年开始拆除能源部。