格致夫：“8000留學生被開除”這檔子事兒

最初，人們從媒體獲知，2014年一年就大約有8000名中國留學生被美國學校開除！這在國內和海外華人圈均引發不小震動和關注。

那麼，8000這個數字是咋得出的呢？始作俑者是美國帶有中介性質的某教育機構不久前發布的有關中國留學生的白皮書。據人民網6月初報道，該機構在洛杉磯一負責人這樣向記者解釋：“根據我們數據庫統計的數字，被明確開除的中國留美學生大概占總數的3%左右。如果去年來美留學生27萬，那麼被開除的中國學生估計總數在8000左右。”而這也正是該機構首席發展官接受《留學》雜誌採訪時的說法。去年來美中國留學生27萬這個數字沒啥出入，問題就出在這個被開除比例3%左右上。

主要涉事學校之一——美俄亥俄州立大學不久就站出來糾正此不實說法。該校發表公開信稱，2013～2015兩學年加在一起，在該校因學術或非學術原因被開除的中國學生人數不超過100人，與按照白皮書給出的比例估算出來的1,000多人相差甚遠！該校中國辦事處負責人告訴中青報記者，按那家教育機構說法，近年來美國被開除學生中有13.7%來自俄亥俄州立大學哥倫布分校，這意味着該校被開除的中國留學生將近1,100人！看到報道後，學校專門請主管本科生錄取的副校長做了一個調查，在掌握了一手數據後，請常務副校長代表校方以公開信的方式作了正式回應。

公開信指出，2014學年秋季學期，在俄亥俄州立大學就讀的中國本科生和研究生為3,712名。而不同學期，中國學生數變化不大。過去兩學年內在在該校因學術或非學術原因被開除的中國留學生的比例為：2013～2014學年是1.3%；2014～2015學年為1.1%。據此估算，兩學年加在一起，在該校被開除的中國學生人數不超過100人。而上述機構，並沒有到俄亥俄州立大學任何一個官方部門索要數據，我們真不知道其數據是怎麼出來的。

俄亥俄州立大學的數據差了10倍以上！這是真正開國際玩笑。對此，該教育機構以公開信形式回應稱，對“被開除學生”的定義是“面臨開除等學術危機的學生群體”。人們不難看出，這個定義存在明顯問題。“開除”與面臨其它“學術危機”不是一回事。何況，與其早先的說法“被明確開除的中國留美學生”也是矛盾的。

該機構首席發展官6月16日接受環球時報記者採訪時進一步解釋稱，面臨學術危機的中國在美留學生，最終的正式裁決包括警告、留校察看等，最嚴重的是從學校開除。“但即便留校察看，也可能造成修讀學分不足而被迫離境。”他強調：“8000中國學生被開除”的數據並沒有出現在白皮書中，是他在回答媒體相關提問時，根據2014年中國留學生總數以及該機構掌握的案例做出的“專業估計”。他承認，這並不是基於每一所美國高校開除中國留學生的實際情況匯總得出的準確數據。

此外，這位首席發展官稱，該機構從未拿“8000人被開除”作宣傳噱頭。而記者發現，該機構在國內多場留學宣介會上，就是以“8000中國留學生被美國大學開除”為宣傳資料的。對此，該發展官辯稱，“我們認為基於我們掌握的案例和數據，發布這樣一個介紹中國學生學術危機的報告，是有價值的”。他同時也承認，作為一家在美註冊的私人企業，“通過發布白皮書，外界能夠了解我們在這個領域有專長有能力，這也是一方面需求”。這個解釋給人的感覺只能是越描越黑，顯然不能服人。

值得注意的是，也是這位首席發展官，去年11月接受《中國青年報》採訪時，提到的中國留學生被開除比例是5%！而據美國相關報告以及中國教育部網站數據，去年共有27.44萬人赴美留學。以此估算，去年被開除的中國留美學生人數將達13000多人，還不止8000人。而其白皮書聲稱，數據分析共統計了1657份該機構專有數據庫的數據，給人的印象這是一個很大的數據庫。而事實上，所謂的1657份數據就是幾年來累計向該機構求助的1657名被開除的留學生信息。

俄亥俄州立大學針對此事發布的公開信指出，2014～2015學年，就讀於該校的中國學生因學術或非學術表現被開除者僅占1.1%，比本土學生約1.7%的開除率還要低！其實，這個數據在美國甚至其他國家應該具有一定代表性。中國留學生在海外的整體表現並非那麼不堪，特別是考慮到海外高校普遍“寬進嚴出”特點。當然，與過往相比，目前中國留學生現狀確實不容樂觀，存在質量下降、甚至魚龍混雜等問題也是客觀事實。但對其誇大其詞就是兩回事了。

至此，事情已經很清楚，所謂8000留學生被開除的說法並不可信。有評論毫不客氣地指出，該機構所謂的白皮書，就是軟廣告！而媒體的報道和轉載屬於為了博眼球而上當或“半推半就”。筆者也查閱過這份有大量圖表的白皮書，看上去很像那麼回事，但明顯呈軟文特點。拋出“8000留學生被開除”這樣的噱頭，客觀地看，其新聞價值也很難讓媒體漠視。需要明確的一點是，看似媒體為該機構做了免費廣告，但一旦弄清了原委，負責任媒體後一階段的澄清性跟進報道，包括網媒評論的直言，則起到了揭露作用。帶有中介性質的該教育機構在收穫廣告效果的同時，也給廣大受眾留下不良負面印象，引起潛在客戶的警覺，在客觀上難免帶來一定反效應。

當然，從另一個角度看，國內媒體的做法亦有欠妥之處，特別是最先報道此事的媒體，並非完全無可指責。如果能夠更嚴謹地對待這類新聞線索，做好質疑、求證、核實（如發稿前採訪相關教育專家）等方面的把關工作，理應不難避免最初的誤導性報道。這樣的教訓還是需要汲取的。