我儿子从小学到初中，教过他的老师有二十几个，绝大多数都非常敬业，对我儿子也很关心喜欢，他和老师之间几乎没有什么不愉快的经历。其中，他二年级的老师是一个很认真严格的人，对儿子的好动，注意力不集中不是很能容忍，但正是她的坚持让我们意识到儿子的问题，从而找医生进行诊断，治疗。所以，我们虽然不是很喜欢这位老师的个人风格，但对她的严格要求还是心存感激的。在和各种各样的老师打交道的经历中，我感到，美国的学校给予家长很多的空间，家长在尊重老师教育孩子的权利的前提下，在必要的时候也应该作孩子的坚强后盾(be your childs advocate)，让孩子得到应该得到的公平待遇。这其中的平衡关系必须把握好。

儿子从小学四年级开始学西班牙语(刚开始两年只是学习对话，没有严格正规的教材和大纲)，上初中后被选入Spanish Honor。教他七年级这门课的是一个五十来岁的中年女老师。儿子从一 开始就对这位老师不是很有好感，因为她有点唠唠叨叨的，而且每天的作业比其他任何科目都多。我们其实对这门学科不是很在乎(毕竟只是一门外语，不是“主课”)，但告诉儿子，既然进了这个班，就要把它学好，老师布置这么多作业也是为了让你们有机会多练多写，这对于像你这样在家里没有西班牙语的自然环境的学生来说，是很有帮助的。儿子抱怨归抱怨，对这门课还是很上心，考试和作业一直都是A。但他时不时地告诉我一些他和这位老师之间的小矛盾，比如他有时会在课堂上半开玩笑地抱怨作业太多，老师改卷子太严，等等。我们总是告诫他不能这样评论老师，即便你不同意老师的做法，你是她的学生，你就应该遵守她的规矩。但去年年底前的一天，儿子放学回来，一进门，我就觉得他看上去不大对劲，眼睛红红的像是刚刚哭过。一问，他抽抽搭搭地告诉了我今天西班牙语课上发生的事情。

原来，每天上课开始的时候，Mrs. Matthews 都要同学们把作业拿出来交上去。但今天儿子不知在和邻座的同学说个什么事情，没有听见她的指令。几分钟后，他想起作业还没有交，就拿了出来，走到老师桌前想要交作业。不料老师用很生气的语气说：“我都叫了两遍了，你为什么没有交？我现在不能接受你的作业！你这次作业得零分！”儿子一听，当然是如五雷轰顶，傻了！学校的规定是如果当天没有交作业，第二天交上去的话，还可以得一半的分数，Mrs. Matthews 这样做，显然是不符合学校的规定的。他忍到下课后(这是最后一节课)，找到老师，问：“您真的觉得有必要给我零分吗？”想不到这句话让老师大怒，说：“你怎么能这样问我？我不想回答你的问题！你是我见过的最粗鲁的学生！”儿子听了这句话，气得当场就哭了出来。但他知道再和老师争辩没有什么意义，就上了校车回来了。在车上，他的好朋友看出他情绪不对，就问他怎么了。听了他的叙述后，这个朋友(也上这位老师的课，不过不是在提高班)说，“你太好欺负了！她要是敢对我说这样的话，我当场就告诉她，我不上她的课了！还要找校长理论！”

听了儿子的讲述，我也觉得很生气。当然，我知道儿子没有在老师要求的时间内交作业是不对的，但既然学校有关于迟交作业的给分规定，Mrs. Matthews 仅仅因为他迟交了几分钟就决定给他零分显然是不对的；更重要的是，据儿子说，他课后问老师时并不是以挑衅的语气，而是用他一贯的半开玩笑的口气和老师说的，如果这是事实的话，那老师回答他的话显然是过激的反应。我自认不是那种护短的妈妈，儿子在外面如果和别人有矛盾或者闯了祸，我肯定是先说他的不是。我也非常了解儿子身上这样那样的毛病和不足的地方，但我可以肯定地说，他绝对不是一个不讲礼貌“粗鲁”的孩子。我想了想，决定给校长打个电话，要求和她见面谈谈我儿子今天在西班牙语课上发生的一件事。校长在电话中没有询问事情的经过，但同意明天一早和我见面详谈。

第二天，我一到校长办公室，她就首先告诉我，她已经向Mrs. Matthews 了解了事情的经过，并给我看了后者给她发的一个电邮。她让我把我儿子那方面的事实经过讲了一遍，然后说，我同意你的观点，Mrs. Matthews 给他零分是不对的，但更不对的是她后来对你儿子说的话。这是完全不符合职业规范的。老师在电邮中也承认她对此事的反应过激，对你们道歉。如果你认为有必要把Mrs. Matthews 叫来，一起谈谈这件事的话，我现在就可以去叫她。我听了校长的这番话，觉得这样已经很通情达理了，就说没有必要把老师再叫来谈了。我们知道儿子对这件事情也有责任，但不希望这样的事情再发生。

到此，这件事情算是有了一个“说法”。和正在中国探亲的老公打电话谈起此事，他在表示支持向校长表达不满的做法之后，认为让儿子经历一下这样的事情其实是有好处的。至少他会知道，不是所有的老师都会对他那么耐心，那么宽容，以后到了高中，每们课的老师都不相同，这样的事情发生的可能性可能更高。我们也一再对儿子强调，有的老师不喜欢学生挑战他们的权威，你要知道什么时候什么场合能够说什么样的话，什么时候什么场合某些话是不能够说的。这以后，我经常询问他西班牙语课的情况，好在类似的状况没有再发生过，他的西班牙语也一直是A。

今年儿子的西班牙语还是这位老师教。前天去开家长会，和老师在这次事件发生后第一次再见面。她对儿子的表现非常满意，尤其对他的“social skills" 方面的进步大大表扬了一番，说好像过了一个暑假，别人都从七年级长到了八年级，你们的儿子却好像从七年级长到了九年级一样！我们听了这个评语，当然很高兴。私下里，我跟老公说，其实儿子的“成熟”还要感谢这位老师和上次那个不愉快的事件呢！