时间过得真快，小儿子跟着现在这位钢琴老师 Mr. A已经一年了。还记得去年这个时候，我们收到西郊的一家斯坦威琴店经理发来的邮件，说劳动节前的那个周末有一所 音乐学校在那里有一个Open House ，希望我们能够参加。正好当时我们在考虑给儿子换老师，所以就带着儿子去了(尽管儿子当时在前面那个华人老师那里也学得不错，但老公总感到那位老师对技巧以外的东西关心不够，而且有些过份赶进度)。那天Mr. A是Open House 的两位演奏者之一，他弹的肖邦 非常美妙动人; 再看到他刚刚在欧洲一个权威音乐学会获得了年度 CD 大奖等介绍，我们感觉这可能会是我们要找的那种老师----不是仅仅以教琴为生，而是兼具真正的音乐家和音乐教育者为一体的那种老师。加上和跟在家授课的私人老师相比，加入音乐学校还可以access 其他的许多资源，比如每年的各种高水平的比赛，学校经常为 faculty 和学生举办的演奏会，以及一些 group programs and lessons (比如儿子马上要参加的 piano trio chamber group); 所以和 Mr. A 简单谈了一会儿后，我们决定试试，让儿子转到他的门下学习钢琴。 一年过去,儿子成了老师最得意的几个学生之一。尽管学了三年多钢琴的小家伙,最多也还只能算是intermediate 水准，但老师对他的聪颖和对音乐的领悟能力非常欣赏。老师话不多，非常和蔼, 很有艺术家气质(用大儿子的话说，“Mr. A是那种你无法想象他发起脾气来是什么样子的人"); 小家伙也非常喜欢这位老师，如果偶尔哪个周六因为时间安排的冲突不能上课, 他还会非常懊丧呢。我们呢，最满意的是老师不仅注重技巧的培养和提高，更在音乐表现力方面对儿子潜移默化。和前面那位老师不同的是，他并不太在乎曲子的难度和进度，而很在意儿子对曲子的背景的了解，细节的掌握和表现，以及整体的音乐感的把握。常常在课堂上听他对儿子侃侃而谈古典音乐的几大派别的特点，某个曲子在节奏和 dynamic 上为什么要这样处理，巴赫的作品为什么往往没有规定演奏的dynamic ，而是给予演奏者很大的发挥和演绎空间，莫扎特时代的曲子为什么和贝多芬时代的感觉不同，我们都会为当初的决定感到欣慰。 这个暑假老师给儿子安排了Burgmuller 的"18 Character Studies" 中的好几首作品。这位德国浪漫派作曲家的这套作品，和他以前弹的一些作品相比难度都不大, 也不长, 但在表现意境方面的要求却很高。老师说,他之所以选择这几首曲子,就是希望儿子能够在表现音乐的内涵方面更上一层。比如“Storm”要通过琴键的力度处理表现出暴风雨来到之前“黑云压城“的那种感觉，而最后的ending notes 却要能听出雨过天晴的那种宁静安详; “晨钟”的旋律中不时有左手在高音区滑过模仿清脆钟声的效果, 以及脚踏板营造出的钟声由远及近的那种余音绕梁的感觉, 和"Storm"的气势磅礴形成鲜明对比。而“Agitato" (彷惶)却要求演奏时两只手不停地上下交替地落在琴键上, 形成一种让人焦虑不安的气氛。下面是上个月儿子在家练习这几首曲子时录的, 虽然每首都还有一些细节的东西需要improve ，但也可以看出儿子在揣摩作品内在意境方面的努力和进步。
Burgmuller "Morning Bell"
Burgmuller "Storm"
Burgmuller "Agitato"
上周钢琴学校举办了今年的Open House，老师让儿子和另外三个学生在 Open Hous上代表他的学生表演几个作品，儿子就弹了 "Storm" 和另外一首 Alegro Burlesco by Frederick Kuhlau。在Open House 上表演的另外三个老师的学生, 水平都比儿子不知要高出多少--一个是今年读高三的D, 刚刚结束的暑假里他在非常有名的 Interlochen Center for the Arts 度过了七个礼拜(这个有着八十多年历史的 Art Center 座落在密西根州, 是学习音乐的孩子们心中的“圣地”。2006年获得最高水平的 National Medal of Excellence for Art; 马友友和 Issac Perlman这样的大师也常到那里给学生们上 Master Classes)。他不仅弹了李斯特 Prelude, 还演奏了自己作曲的一首作品;另外两个学生则都是三十左右的成年人B 和S。S 弹的是肖邦的 Ballade, B 弹的则是长达20+分钟的拉赫马尼洛夫的第一钢琴奏鸣曲。这个曲子即便对于专业钢琴家来说, 都是难度很大的, 而B 这位业余钢琴手却演绎得非常得心应手, 让人赞叹不已 。Open House 结束后我们和这两位老师的高徒聊了会儿，才发现两人有着非常相似的经历--B 在高中毕业时同时被一流的 Jacob School of Music at Indiana University (Joshua Bells alma mater) 和 Peabody Institute at the Johns Hopkins University 录取, 但不知为何最后决定改学商学, 现在在芝加哥西郊的麦当劳公司总部做审计师。问他是否后悔当初没有选择学音乐, 他笑笑说,“后悔是肯定的,不过这么多年来, 音乐也从来没有离开过我啊！”而那位韩国学生 S, 却是因为父母当初不同意她以音乐为生(在韩国家庭中, 这大概也很可以理解), 才选择了物理作为大学和研究生的专业, 现在是阿岗国家实验室的研究员。和B 一样，她也从来没有停止过学习音乐。。。
在B 和 S身上, 我似乎看到儿子今后的影子。也许儿子最后并不会以音乐为职业, 但今天我们和他投入的时间和心血，会潜移默化地成为他人生中的一笔财富, 也会让他的人生, 因为有音乐为伴,而更加丰富,美好。因为, 有音乐相伴的人生，是幸福的人生。。
(顺便说一下, 新学期开始, 有好些新的任务和 projects 要完成; 加上父母回国一段时间, 家里的事情也很忙碌。因此将停博两到三个月。当然有空的时候还是会来这里看看各位朋友的新作, 但写东西恐怕是很难了。本篇的评论功能也关闭，谢谢)。 相关链接： 钢琴考级，肖邦华尔兹和贝多芬奏鸣曲(Videos)
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