【一草蠢言錄③】萬維皆傻子？一草真無賴？

抱歉！因一些其它因素，本篇發遲了。在進入正題前，格某先說幾句題外話——重點是給東郭先生們。

“一草教授”（請勿將“一”與“草教授”分開讀），3天內已連發4篇檄文討伐格某人，或許還有4篇、8篇在路上，亦未可知！而格某此前僅回2篇而已。

哦，她在屏幕那邊咬牙切齒，格某在這邊春宵一刻值千金？

只是不太嚴肅，又或太不嚴肅嗎？簡直是不識時務嘛！

所以，無疑，板起面孔，一臉嚴肅，間或義憤填膺，必須是一種必須！

撕下裝神弄鬼“教授”的畫皮，令其不堪的真容曝光於朗朗乾坤之下，

招人恨得牙痒痒，那是一定滴！

至於攔着避免出更大醜的菩薩心腸，被忽視那也是必須滴，否則何以泄憤？

蒼天啊，大地啊，既生草，何生格？

那位說了，大慈大悲的格物者，何必呢？

哦，她扭着貓步大肆賣弄、蒙世，俺只能靜若處子緘口不語，玩兒深沉？

這當然是她一草氏做夢都渴望滴！

但老話咋講來着？來而不往非-禮-也！

只她來，俺不往？非禮之事嘛！

就因了她日思夜想俺能非禮之，俺就得從了？

做YY大夢呢！格某是有身份證的人，豈能非禮她？

她昨日來，俺今日往，天經地義，絕無非禮之說！

格某當仁不讓，樂此不疲。

史官呢？仔細着點兒。

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該如何標識“一草教授”？

走筆至第3篇，該首先明確這個基本問題了。不得不說，工科教授是最了解“一草教授”之人：早在我首篇回應一草時，他即預告：一草會採用鸚鵡學舌式！

果然，在格某兩篇文字抓現行其12條醜態後，其內心已進入理屈詞窮階段。苦於編造不出像樣的藉口狡辯，尤其啃不動格某文中的實錘證據，也只剩下咬牙切齒，捶胸頓足、瘋扭腰肢，外加揮動小粉拳了。

一般人處於這般境地，或大方承認自己錯了，或不再多言，默默就範，大可理解為一種默認和接受批評。格某絕非那種得理不饒人者，定當就此罷手。

怎奈“一草教授”哪是一般人？工科教授就十二分堅定地指出“一草是上海街頭上的小流氓！”

格某並不懷疑，憑他多年來作為一草種種低級手段的受害者，比我有更深體會。他力主用“小流氓”定義一草更合適，倒也有其足夠理據。

工科教授的關注點是一草的行為層面，即訴諸實質上屬小流氓性質的各種手段達到攻擊對方目的！對此，理當完全認同。

但格某的着眼點稍有不同，更注重此人內心深處的思維支撐層面。一草自欺欺人地“異化”出的撈救命稻草邏輯是：只要在行為上不擇手段（小流氓級別的）地胡攪蠻纏，死不認錯，任誰也不能拿她“一草教授”怎麼樣！

這是啥？其思想實質就是耍無賴嘛！至於是老賴、小賴、賴子、賴女，悉聽看官尊便。

傳說中的“一草教授”三套大殺器

與小流氓耍無賴相配套的手段，根據工科教授的總結，一草至少有三套功夫：一曰鸚鵡學舌返送，二曰貼身爛污拳亂舞，而終極武器非一哭二鬧三上吊莫屬！

那麼，有實例嗎？不是有，而是太多！只能每套功夫舉一兩例。

上篇基於事實證據（有截圖）指出一草“引用街頭小混混、小流氓式惡言惡語泄憤”，以及完全弄反了舉證責任方，而暴露其真正法盲窘態，這位草鸚鵡竟然就能無需任何理據，臉不紅心不跳地直接複製這些話當成她的武器反誣格某！

這種令人哭笑不得的行徑有邏輯支撐嗎？唯一的邏輯只能是：一草把萬維所有讀者都當成傻子！

唯有傻子才會她寫啥，就信啥！那麼，萬維有沒有這樣的傻子呢？說一個沒有，肯定不符合事實。只要去一草相關文後看看，就清楚了。只是，到了後來兩篇，還好意思露頭的傻子都難見到啦！

格某堅信，萬維傻子肯定不夠用！他們喪失了起碼的分辨能力，甄別不出一草的鸚鵡學舌是否來路正當？是否有可信理據？更別指望傻子能厭惡一草純屬不要face的小流氓做派！

關於貼身爛污拳的例子就更多。在其標題中就有格致夫“遮目掩耳盜鈴”！文中還有“戲精潑皮”、“擺弄你的愚笨，提供笑料”、“不顧事實，顛倒黑白，用假話矇騙誤導讀者”、“耍活寶潑皮”……等等，這類純屬潑婦罵街式的語言。

如果你要找事實依據，對不起，那只能徒勞！你見過潑婦講證據嗎？比一般潑婦“聰明”點的是，“一草教授”竟然把拿證據這事兒推給了觀眾：“眾網友和讀者就都看不着了？”

至於一哭二鬧三上吊這一終極武器是否已經上陣，格某在尚無實錘證據前，暫不展開。只提請注意一件事，《號外！萬維至今最XX事件或將發生！》並無任何違規之處，昨天發出後不久，卻被禁止回復，然後被隱藏，這是誰在暗中推動呢？後經格某質問監管方，才得以恢復，但早就提前從首頁博客版塊被消失！

“一草教授”不如中學生的不堪理解力繼續示眾。

引發這場爭論的焦點問題是那個愚蠢的謠傳：武漢一P3實驗室泄漏了COVID-19病毒。而一草竟然至今搞不懂故事的“當時”指何時！

請看其蠢言“若指轉帖當時，2/11/2020 全世界不都已知道了這病毒？”

我了個去！事件的“當時”竟然取決於轉貼時間？！如果有人今年轉貼SARS文章，她一草就敢認定，SARS2002年爆發前就是已知的！這種人能當教授，豈不是任何初中生都能勝任？！

還有更令人捧腹的一草蠢言實乃可遇而不可求！“這話里的‘送出人和接收人’，當然是指清楚知道送出和接收的是何物的人，你卻扯上是什麼‘經手過’的人，你這是在自表你有智障？”

捧腹過後，問一草三個小問題：

1）“送出人和接收人”不是“經手過”的人嗎？你的語文是獸醫教的吧？

2）謠傳中，這種病毒“出事故”前尚未在人類中傳播，就算經手人知道其名稱，你一草就認定這不是一種“未知”病毒啦？！這是誰“有智障”呢？

3）就是P4實驗室的領軍人物石正麗對一種尚未在人類中傳播的新病毒的認知也很有限！她手下那些跑腿的人能知道多少？你因此就敢說COVID-19是已知病毒？你的思路還能更混亂嗎！全世界有任何正常人認提同你嗎？

這位奇葩教授連狡辯都拼湊不出詞兒時，當即開啟撒潑打滾模式，請看幾條坐地炮一草語錄：

——將“教授”和“你一草”改成“你自己”，正是你對着鏡子的絕好自描。

——你那4，5，6，正是你“自己找來證據打自己的臉！萬維也找不到第二個更蠢的了！”（上篇中，她用自己百度來的證據證明了我的說法，打了她自己嘴巴！哈哈，世界上竟然還有這種奇葩教授！）

……