文革時期小學生活素描1

不知道全盤否定文革指的是什麼？政治，經濟，文化，軍事？那些我們姑且不論，單談教育，而且我們對大學，中學教育還沒有什麼發言權，但對小學的生活，因為是筆者的親身體驗，應該還是有些發言權的。

很多人說，文革時期，是學生打老師，教育破產，學生不上學，這個筆者從來沒有見過。也許在文革高峰期，也就是前期的1966--1967年是如此，而且還是在大城市，北京或省會城市。而在我們這樣的廣大的三線城市邊緣地帶，文革的影響非常微弱。更廣大的農村就更不用說了，幾乎沒有影響。生活一切都很正常。而中國廣大的人口，是住在最廣大的農村，還有一些中小城市中的，如此，文革的負面影響對中國到底有多大，值得懷疑。

1971年，筆者上小學一年級。記得比較清楚，是因為林彪事件在那一年發生。林副統帥我們還是知道的。那個時候，大家都上學，只要是學齡兒童，包括農村的，都要上學，估計就是教育大躍進吧，擴招，毛時代的教育大躍進就是那個時候，也就是說，人人都要識字。9年義務教育，至少要念到初中畢業。所以說，說毛時代的教育破產，學生不上課，那是假話，不僅要上課，教室都不夠，因為人太多了。所以，記得剛開始，是上所謂的抗大，上了幾個月，因為教室緊張，我們的新校舍還沒有蓋好。抗大就是在沒有教室的地方，在大樹底下，上了幾個月的課。我們都很高興在大樹底下上課，多浪漫呀。老師在大樹上掛一黑板，學生席地而坐，然後就上課了，呵呵，而抗大是有歷史淵源的，據說在延安時代就有。後來知道，延安的抗大全名叫中國人民抗日軍政大學，是高級幹部學校，不是我們的小學一年級的水平。然後，我們的第三小學的二層小樓才建成，於是，後來就搬進新校舍了，我們的抗大學習生活也就結束了。不結束也不行，因為冬天來了，大樹下如何過冬？

學生打老師的現象，從來沒有見過。誰敢打老師？老師不打學生就是好的了。學生都很怕老師，老師很厲害。那個時候，上學時間沒有現在的學生那樣的長，也就半天，中午就回家了，作業有，也不多。因此，我們有大把的時間玩耍。我們幸福的童年生活，與有大把時間玩耍有直接的關係。這很像現在的西方小學教育，兒童上學的時間不是太長，作業也不要太多，給兒童玩耍時間。

而對文革的記憶，也有，那就是在公共廁所中，我們發現有一則標語，不知道誰寫的，用粉筆寫的：“臭死劉少奇”。這則標語很搞笑，廁所是很臭，但大人物劉少奇如何會到我們這個小地方的廁所中來呢？估計臭死的不是劉少奇，而是我們自己吧。呵呵。

很多人說，文革的學校不學習，這是不對的，大家還是很注意學習的，誰學的好，成績高，還是在學校中很牛的。比如背誦課文，比如數學的四則運算，如果誰背誦得好，算得快，都很牛呀，老師也喜歡，還表揚。誰不願意讓老師表揚呢？

而學習，只是學校生活的一部分，還有一部分，就是勞動。勞動的一個方面是打掃教室和學校的衛生。這個都是學生自己搞，沒有其他人來幫，小學也是如此，是天經地義的。不像現在的學校，都有固定的人來打掃，學生跟大爺似得。打掃衛生是輪流，所謂的值日，班級所有成員都要參加。大概一次是兩個人，在上課前要打掃完教室，上課後還要打掃一遍。而全校大掃除，一般是在春季，在五一節前後。那個時候好像有全國性的春季愛國衛生運動，也就是春天病毒什麼的都出來了，積攢了一冬天的灰塵，死角，都要徹底清理。那一天，基本就跟過節一樣，不上課，全校師生都帶着盆，掃把，打水，拖地，忙活一整天。熱愛勞動，是一個基本的品德，也是學習雷鋒叔叔的一部分，因為雷鋒叔叔就熱愛勞動呀。

我們的第三小學是新校舍，校園的地面並不平坦，因為是臨河而建。我們勞動的另外一方面，就是撿石頭，將校園不平整的地面鋪平。這種勞動，也是愛學校的一個表現。大家都很積極，到處撿石頭，然後將石頭鋪在低洼處。

記得夏天，也就是暑假，除了要完成暑期作業以外，小學生還有一個任務，就是撿糞肥。撿糞肥的目的，是支援農村，也就是支援農業發展。每個人要準備一個小籃子，將路上的動物和牲畜的糞便，撿到籃子裡，然後去附近的農村，在一個固定的地方，給農村老大爺，然後還要有一個回執，就是老大爺要在一張紙上簽字，證明我們已經交過多少糞肥了，特此證明云云，我們就算完成暑期的任務指標了，可以在開學以後，回學校交差了。撿糞肥當然很臭，不過，這也許就是目的之一，不要怕辛苦和臭，這是愛勞動和要小孩勞動的真正目的。如果撿不到糞肥，可以割草，也就是交綠肥，因為草可以熬爛，做綠肥。南方地區大部分是用綠肥。草也是交到附近的農村，也要有回執的證明。現在的孩子不可能有類似的活動，家長也不可能准許，都是寶貝疙瘩呀。