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彭运生谈艺录(7) 2017-04-10 16:53:18


彭运生谈艺录(7)


文学理论家孙绍振先生几十年以来都重视文学作品分析,这是确保理论不成为空谈的做法,但孙先生自称以黑格尔的辩证法等作为理论的基础。

或许,要是没有这些基础,孙先生能取得更大的成就。

科学研究的基础,是让我们着迷的现象。我们愁的不是没有理论基础,而是没有让我们着迷的现象。万有引力概念采取了数学的形式,人们常说数学是自然科学的基础,但牛顿不是在数学的基础上感知到了万有引力概念的存在,而只是在感知到了万有引力之存在以后,用数学把这个万有引力给表示了出来。在我看来,数学即使愿意,也只能充当自然科学的工具,而不是基础。科学尤其不需要哲学作基础。科学只相信现象,只从现象中形成概念,再运用此概念去解释现象。

哲学无力成为科学的基础,倒是应该以科学作为自己的基础,尤其应该以科学的生物学和诗学作为基础。

 

我们的耳朵散发出难闻的气味,如果不是这样,小飞虫就会一往无前地钻进去,从而危及我们的生命。

知道了这个道理,“难闻的气味”似乎变得不再是那么难闻,我们身心放松地躺在“神的智慧和仁慈”之怀抱里。科学化丑为美,是化丑为大美。

 

有血缘关系的人互相厌恶对方身上的气味,科学对此作出的解释是:造物主为了避免近亲繁殖,就有了这样的安排。

大量现象是造物主为了实现各种目的而设计出来的手段,所以,现象本身看起来美还是不美,并没有多少意义,重要的是看此现象对于实现某一特定目的是不是有效果。

八大山人那些绘画杰作都没有多少表面上的美,其实更多的是丑,但画面上的细节都通向画面外的某一目的,一旦确定了此目的的具体内容,那些细节会让我们手舞足蹈。


太阳系并不是漂浮在不能托起任何重量的真空里,万物倒是无时无刻不在造物主的手掌之上。

万物处身在造物主用目的和智慧编织成的层层网络之中。

 

唐诗、宋词、元曲、明清小说,这是文学史上人们津津乐道的名词,有道是“一代有一代之文学”。二十世纪之后,“一代之文学”是什么?是科学。

科学是文学的一种形式,是诗意最醒豁的文学形式。诗意醒豁不等于肤浅。

我们中国的教科书把科学弄成了干巴巴的教条。

 

八大山人的那些绘画杰作,画面上的简洁一目了然,但它们更主要的特点是幻想性。单纯的简洁容易模仿,幻想则从根本上拒绝模仿,但除了把鱼的眼睛画成方形,除了把树干画成下细上粗,画中的事物都显得是写实的,八大山人的幻想性表现为画面上事物相互间不同寻常的关系。梵高那些杰出的静物写生画,神奇处也在于被描写事物的相互关系之不同寻常,而不是用色彩造型的娴熟技能。

今天的画家大多追求一目了然的幻想性,这种幻想性又大多直接体现为让人恶心的怪诞和丑陋。

 

幻想性的绘画杰作能简洁到什么程度?基于观察的回答是:画面上有两样不同的事物。画一条藤上的两个瓜,这两个瓜一定有明显的差别;画一棵树上的两根枝条,这两根枝条也一定形成鲜明的对比。八大山人有一幅画仅仅画了一只鸡雏,但此鸡雏仿佛是刚从蛋壳里走出来的,不可阻挡地让我们想到画面之外的蛋壳。准此而言,人物肖像画难以成为“幻想性的杰作”,因为把两只眼睛或两只手画得不一样未免让人感觉别扭。

西方有这样的说法:一个画家在创造力枯竭的时候,就会去画人体和风景。

 

通过发展自己的根系去尽量吸收土壤中的水分和矿物质,这是植物的本能。但科学研究发现,同一品种的两棵树,尤其是源于同一母体的两棵树,相互间决不抢夺生存物质,证据是:它们不把自己的根向对方那边深扎。

植物世界也体现了目的与智慧,感知这样的智慧,比起我们对植物的“审美观照”,产生的“美感”不知要强烈多少倍。

 

“花儿为什么这样红”,诗人对这个问题会作出种种想像性的解释。

生物学的解释却是:因为蜂和蝴蝶喜欢红色的花,是造物主让多数的花长成红色,目的是以此吸引蜂和蝴蝶来采蜜,最终实现植物的传宗接代。

诗人在提供诗意方面谈不上能超过科学。

鸡没有牙齿,也就无法咀嚼谷子和玉米粒等植物种子,但鸡有自己的牙齿:鸡啄进自己嗉子里的碎石,起到的正是牙齿的作用。

鸡因为知道碎石有这样的作用就有意啄进碎石?造物主有让人不可思议的智慧,而且喜欢多样性,简直有淘气的倾向。

 

说曹雪芹这样伟大的作家不懂得文学,并没有污蔑的意思,实际上则是对曹雪芹的赞美。亚里士多德写下了雄视百代的文学理论著作《诗学》,但他流传到今天的文学作品只是几首可以省略不计的歪诗。

诗人用不着“懂得诗”。



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· 彭运生谈艺录(4)
· “五绝之最”《登鹳雀楼》
· “举头望明月”之后为什么“低头思
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· 彭运生谈艺录(2)
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【诗学-7】
· 彭运生解《西游记》(1)
· 彭运生解古诗(5)
· 彭运生解古诗(4)
· 彭运生解古诗(3)
· 彭运生解古诗(1)
· 思考“文学史”
· “有中国特色的文学理论”
· 彭运生解宋诗(10)
· “秋水共长天一色”好在哪里?
· 彭运生解宋诗(9)
【哲学-4】
· 左右之争
· 说“不认错”
· 说理解
· 华人的聪明
· “先天下之忧而忧”忧的是什么?
· 庄子的蝴蝶梦
· 舞龙灯与耍狮子
· 庄子的“浑沌”为什么死了?
· 言外之意的实质
· 文学灵感过程中发生了什么?
【文化-6】
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【诗学-6】
· 彭运生解宋诗(8)
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【诗学-5】
· 鲁提辖为什么要收拾镇关西?
· 彭运生解宋词(13)
· “文学表扬”与《红楼梦》研究
· 彭运生解宋词(12)
· 彭运生解宋词(11)
· 天才诗的类型
· 彭运生解宋词(10)
· 彭运生解宋词(9)
· 彭运生解宋词(8)
· 彭运生解宋词(7)
【哲学-3】
· 庄子的鱼儿快乐不快乐?
· 音乐的艺术魅力的源泉
· “天籁”是什么?
· 尾随科学的哲学
· 思考“气”
· 诗的个人主义慰藉
· 老子名言“治大国若烹小鲜”
· 庄子的“大鹏”
· 老子名言“祸兮福之所倚,福兮祸
· 老子名言“大巧若拙”
【诗学-4】
· 彭运生解宋词(6)
· 彭运生解宋词(5)
· 彭 运生解宋词(4)
· 彭运生解宋词(3)
· 彭运生解宋词(2)
· 文学杰作的表层清晰性
· 彭运生解宋词(1)
· 彭运生解唐诗(34)
· 山水诗与性
· 彭运生解唐诗(33)
【文化-4】
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【诗学-3】
· 《红楼梦》的复兴
· 彭运生解唐诗(32)
· 彭运生解唐诗(31)
· 彭运生解唐诗(30)
· 彭运生解唐诗(29)
· 彭运生解唐诗(28)
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· 《红楼梦》与悲剧
· 彭运生解唐诗(26)
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【文化-3】
· 文化沉思录(25)
· 文化沉思录(24)
· 思考“学术刊物”
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· 文化沉思录(22)
· 推己及人与推人及己
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· “武松打虎”艺术吸引力的奥秘
【哲学-2】
· 老子名言“道生一,一生二,二生
· 老子名言“天下万物生于有,有生
· 老子名言“道可道,非常道”
· 最高自然美
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· 说注意力
· 说注意力
· 人是天生的本质主义者
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【诗学-2】
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