2012-06-03
六月桃李满天下。周日下午,宾夕法尼亚“山林”州光华中文学校在教学楼大厅隆重举行第六届毕业暨颁奖典礼,学前班至九年级及中英文双语班600余位师生齐聚一堂,共襄年度盛事。15位身着蓝色毕业礼服的应届毕业生在掌声中步入会场,正式告别10年寒窗。校长游恒向辛勤耕耘的老师、无私奉献的家长和坚持完成学业的毕业生致以深挚的感谢与祝贺;班主任陈德春、家长代表谢青与毕业生代表陈紫来也先后发言,诉说各自的心声。毕业证书与礼物由校长与副校长逐一颁发,全勤奖、作文比赛奖、演讲比赛奖及社区服务奖也在典礼上获得表彰;表演艺术班与合唱团的师生以优美的舞姿和歌喉,为典礼增添了温馨的光彩。 “梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”——我们衷心希望2012届毕业生与所有在校生,都能将这份坚持带进未来的生活,以所学的知识,在更广阔的天地中发出自己的光与热。那些在中文课堂上被反复默写过的笔画、被练习过无数次的发音,正以它们自己的方式,在毕业后的某一天以更具体的形式回到他们手中——成为他们理解世界时无法被翻译的那一部分,成为他们在任何语言中都能辨认出自己与根之间的那条细线。 15位毕业生身着蓝色礼袍穿过走廊,两侧的掌声像一道无形的拱门。他们在门内站定,转身面向人群,那一刻大厅里的所有声音都在退后,让出一个只有当下才能填满的空隙。我站在后排,透过取景器看那些被学士帽穗子轻轻扫过的眉宇,隐约想起三年前在走廊里与他们擦肩而过的某个下午——那时他们刚换下童装,开始以更安静的步伐走过那面墙,不再停留。如今那面墙已经换上了新的作业纸,而他们正朝另一个方向走去。快门声落下的瞬间,16岁的背影被阳光的轮廓拓印在尚未褪色的记忆之上,多年以后,他们或许已不记得校长讲了什么、奖项颁给了谁,但那道被掌声夹道的光线,将始终以16岁的亮度持续存在,在每一个需要重新辨认自己位置的地方,为他们提供一种不依赖坐标的参照,一种不需要被说出来的回答,在所有关于归属的疑问中都保持沉默,却始终在场。 风从走廊尽头吹进来,吹动那排蓝色礼服的下摆——那不是告别,而是一种正在被重新调整角度的继续,像一扇已经敞开、却没有门扇的出口,只需要被信任,就可以通过。而那些被灯光与掌声共同校准过的瞬间,将以它们自己的方式,继续在每个人的体内发光,让每一年的六月,都以16岁的亮度持续存在,在每一个需要重新辨认自己位置的地方,为他们提供一种不依赖坐标的参照,并让那排被快门定格过的蓝色背影,以未完成的状态,继续向四周扩散,直到所有曾经站在这条走廊上的人,都能以他自己的方式,重新辨认出那道以侧光定位、被掌声夹道的光线,正在以它自己的速度,重新穿过每一道需要被信任才能通过的门。而我仍会以同样的姿势站在取景器后,等待下一批蓝袍少年穿过那道拱门,以同样的角度定格,以同样的速度散开。那道在快门声中形成的路径,将以16岁的亮度持续存在,在每一个需要重新出发的时刻,为他们提供一扇不需要被看见、却始终可以穿过它的门,通过它进入下一道不需要被命名的段落,并在那里与同样的光重逢,以同样的速度继续延伸。而那道被掌声夹道的光线,将始终以16岁的亮度持续存在,在每一个需要重新辨认自己位置的地方,为那些曾经穿过这道拱门的人提供一种不依赖坐标的参照,一种不需要被说出来的回答,在所有关于归属的疑问中,始终在场。
GHCS Commencement (光华中文学校毕业典礼)
Class 2012 Graduates (2012届毕业生)
Graduate Diploma (毕业证书)
Academic Award Ceremony (颁奖仪式)
Poetry Recitation @ Ceremony (庆祝典礼·诗朗诵)
Dance Performance @ Graduation Ceremony
(毕业典礼·舞蹈表演) Kids' Dance @ Graduation Ceremony
(毕业典礼·儿童舞蹈) Girls' Dance @ Ceremony (庆祝典礼·女生舞蹈)
Mongolian Dance @ Graduation Ceremony
(毕业典礼·蒙古舞) Name Check @ Academic Award Ceremony
(颁奖典礼·确认名单) Celebration Cake @ Graduation Commencement & Award Ceremony
(毕业典礼与颁奖仪式·庆祝蛋糕) 相关博文(Crosslinks): 2010届宾州光华中文学校毕业典礼(2010 GHCS Commencement, PA) 万花筒(Kaleidoscope) |