2013-09-29 创意思维(Odyssey of the Mind or OotM)是北宾夕法尼亚“山林”学区开展的旨在培养学生提高创造性解决实际问题能力的课外活动。从秋季九月底团队成立开始，到来年春季三月初较量创意思想结束为止，每个团队围绕一个自选的“长期问题”，前后打磨五个多月，求索之路可谓漫漫而修远。 参加创意思维活动的小学组成员全部来自二年级至六年级、年龄均为七～十二岁自愿报名者，大家自由组队，每队不超过七名学生，由其中壹到两名家长义务出任教练，另外两位担当比赛裁判，剩余的则负责本队后勤工作，定时组织大家聚会并讨论创意思想。 创意思想有多种多样，但主要集中在“交通工具”、“技术性能”、“经典作品”、“建筑结构”、“戏剧表演”等五个方面。不管选择哪种议题，孩子们都需要通过编写短剧、缝制戏服、设计道具、甚至制作必要的应用器械等来提供解决“长期问题”的方案。比赛除了展示团队的聪明才智之外，还要经受“即兴问题”考验。创意思维贵在新颖，并无正确答案与错误答案之分﹔同时，队友间能否灵活机动，快速找出解决办法，无一不是最后决定胜负重要的得分元素。去年，我家童少所在的学区共有27支来自小学、初中、高中的团队参加初赛，其中有六支顺利晋级进入宾州复赛，而高中组以其超水平发挥荣获世界总决赛第二名。
究竟什么类型的学生适合参与创意思维活动？实际上，所有喜欢演戏、摆弄布景、擅长手工、酷爱写作的孩子都会大有作为。一个理想的团队应该由艺术家、作家、工匠、发明家、音乐家、演员等组成的混合体。这样，同伴们能够在挑战困难突破自我极限的同时，积极发挥各自的特长，促进相互交流共同进步，精诚打造团队精神，以求碰撞出创意火花。 正如其它任何一项课外活动离不开父母大力支持，创意思维更是如此，尤其要率领小学生参加脑力劳动，家长在时间和精力上的投入至关重要，换句话说，家长才是确保创意思维活动顺利开展的首要前提，否则即使有足够的学生组队，没有勇挑教练重任的家长，创意思维活动根本无法进行。目前，因为教练问题一直悬而未决，我家童少准备参加的团队只好无限期推迟训练时间。 创意思维活动不但趣味性强，而且还有助于锻炼年幼孩子的自信心，从这个意义上来讲，一切回报都是无价之宝。 Today in History(历史上的今天): 2012: 小学四年级·中秋团圆(2012 Mid-Autumn Party)  Trap (控球 09-28-2013)
 Hard Tackle (拦截硬朗拦截 09-28-2013)
 Kick-off (开球 09-28-2013)
 Close Pass (近传 09-28-2013)
 Clearance Kick (解除危险的球 09-28-2013)
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