2010-06-20
娃儿弹完德沃夏克“富农”《自新大陆交响曲·广板》改编的练习曲，我立刻不失时机地大加赞扬：“哎哟，真了不起！这次就差三个地方就完美无瑕啦。”屡教不改的错误已不是我在意的焦点——积极掺和的意识与不吝重来的态度，才是成长中不可忽视的成分。五个月的琴史，若真能一气呵成，我恐怕会把奇迹吹捧得天花乱坠。可值得这么大张旗鼓地赞赏吗？我用的词汇听起来跟“恭维”差不多，偏偏“恭维”得越到家，娃儿弹得就越起劲。 世道变了，有时连我本人都心生敬畏，夹杂着羡慕与嫉妒。我的童年具有中国特色——成长似乎从未植根于鼓励，时代也没赋予表扬多少意义，更甭说在出错的时候。而这偏偏是西方教子篇中推崇的“阳光精神”。阳光之下，娃儿的作业也扎眼得紧：语文每次描来描去不过六个单词，造句一句尚好、两句优秀、三句最棒，他永远拣最简单的做；算术最多两位数加法，一周五天只有四天留作业，五分钟便可做完。他写的字母像甲骨文般丰采，算出7+9=17时还欣赏地说：“瞧，多接近呐！” 我站在他身后，看他被阳光精神浸润得洋洋洒洒。可苦了我——我成长的环境并无勤于赞扬的观念，尤其对待学业！万一他骄傲自满呢？万一目空一切呢？万一自命不凡呢？谁说批评不好使？我何尝不期待阳光精神？可我消受得起这个奢侈吗？后来我渐渐明白：阳光不是给种子看的，是给种子长的。我们这代人从未被阳光均匀晒过，所以把每一缕都当成恩赐而非常态。但娃儿不同——他在阳光里长大，被夸赞得多了，便不觉得那是额外的奖赏，只认为是空气的一部分。他不需要消受阳光，因为他自己就在发光。而我站在这里，一边替他挡着偶尔太烈的日头，一边学着做一个不那么会“消受”阳光、却愿意为他撑开阴影的人。  Improvisational Playing @ Home
(居家即兴弹奏 01-23-2004)  Emotional Chanting @ High Country Meadow
(高地草甸上深情吟唱 05-31-2005) 
Merck-Sponsored Arts Ed Ctr @ Kimmel Performance Center, Philadelphia (费城金梅尔“香菜种”表演中心·默克“边界”医药公司赞助的艺术教育中心 12-17-2006)
 Sprinkler against the Waterproof @ Home Frontyard
(前院防水喷淋 06-24-2007)  Seneca Falls @ Ricketts Glen SP, PA
(宾夕法尼亚“山林”州里基茨“强大统治者”峡谷州立公园·塞内卡“古老”瀑布)  Monkey King @ Year of Earth Ox's Eve En-Routing to Aruba
(前往阿鲁巴的海上·土牛年除夕的孙悟空 01-25-2009)  Isaac's 7th BD Party @ Pump It Up
(强健娱乐坊·艾萨克“喜乐者”七岁生日派对 04-25-2010)
Crosslink(相关博文): 小学一年级(1st Grade) |
