2012-11-15 每当感恩节到来之前，我家童少所在的小学都会如期举行“美国教育周”，即年度开门教学活动周。学生要么走出课堂上山下乡，深入广阔天地零距离接触自然生态；要么进驻博物馆引经据典，彻底投身知识殿堂挖掘精神宝藏。与此同时，学校往往还邀请家长临莅教室，现场观摩各科教学，进一步感受孩子们课堂生活，以便加强家长与老师的感情沟通，促进彼此之间互动交流，有效地提高学校教学质量。 本学区北宾州高中建有天文馆，因此今年四年级以“太阳•月亮•星星”为主题的科学教育索性全部被安排到这里。一方面，学生们能够从直观模拟造型中准确地把握宇宙天体之间的关系；另一方面，他们还可以通过老师由浅及深的实物讲解，逐一强化对书本知识的理解。视觉启蒙容易激发起大家的学习兴趣，有利于提高感性认知。尽管从前我家童少曾先后多次来此接受天文普及教育，对太阳系中8大内外行星、至少165颗卫星、黄道离散物(Scattered Disk Object)、柯伊伯带(Kuiper Belt)、奥尔特云(Oort Cloud)、慧星、流星雨以及星际尘埃(Interstellar Dust)等宇宙奥秘略知一二，但把恒星─卫星─流星“三星”当成课外主要学习对象，尚属首次。孩子把作业摊在桌前，慢慢开始涂鸦：夏季近日点的太阳最红，冬季远日点的地球最蓝，而眼望时下深秋季节，倒挂天边的月光皎白，漫游苍穹的星斗清亮。
这个星期四上午，我决定抽出半天时间，随意旁听我家童少四年级两堂语文课教学。
9:30第一节课，班主任Mrs. Permar要求大家首先完成课文中词汇惯用法练习题，然后继续修改以记叙文为体裁的个人经历；做完所有功课的同学方被特许，给即将成为圣诞节大餐的火鸡设计肉垂颜色。台上，老师本人正一对一辅导班上四名字词拼写“落后生”；台下，同学们又写又画又说又笑，有的按小组围坐一圈，有的干脆爬在地上，有的穿梭课桌和文具书架之间，各自忙活各自手头作业。
课间休息非常短，大家只能伸伸胳膊撂撂腿脚，甚至就地做几个俯卧撑，很快便被招呼各就各位。
10:30第二节课是速读与复述训练，学生按姓氏笔划排列依次被叫到老师面前。在限定的一分钟内，每人需阅读《挑战者号航天飞机》少儿文章；接着在下一分钟内，他／她要把所读的内容重新复述出来。念出文字越多者，说明其读速越快；谁能讲明时间、地点及事发经过，其实才算真正抓住了故事要害，表现出一定的准确性和理解力。
上午茶点时间好端端提前了10分钟，孩子们不由分说，掏出自备的小吃饮料，速战速决。
也许由于感恩节临近，珀玛太太利用剩余课时与学生们共同欣赏一位为使感恩节成为全美国家节日而不惜耗尽38年、连续游说四任总统的著名作家兼编辑──《撒拉•约瑟•黑尔》(Sarah Josepha Hale, 1788-1879)，鼓励大家为捍卫理想和信念，一定要学会舞文弄墨。正如国人所述，笔杆子、枪杆子，革命离不开两杆子！
说到这里，我自告奋勇与全班师生分享了点滴感受。如今全球经济一体化，跨文化传播渗透到世界各个角落，从而大大地推动了社会人文发展。感恩节并非中国传统节日，但对旅居美国的华人同胞来讲，早已把它当成值得庆祝的重要节日。我们得其古意，取其精髓，旨在感恩这片国土所鞭策的自由氛围以及笃实力行的人生信念。现在地球上仍有三分之二的劳苦大众生活在水深火热之中，他们吃不饱穿不暖，巴不得我们去解救脱离苦海。所以，年轻一代身兼未来重任，绝不能沉浸眼下锦衣玉食而耽搁练就本领，成为胸无点墨的一介匹夫。
毋容置疑，美国教育周不仅拓展了学生本身的学习视野，而且还拉近了家长与老师的距离，教我们每一位获益匪浅。 
4th-Grade Word Usage (小学四年级词汇惯用法 11-02-2012) 
4th-Grade Reading & Reciting (小学四年级速读与复述) 
Class Interval (课间休息) 
Class Interval (课间休息) 
Snack Time (茶点) 
Sun System (太阳系) 相关博文(Crosslink):
小学四年级(4th Grade) |
