2009-05-17 光华中文学校学前二班结业
洒脱是娃儿童年生活挥之不去的个性——没有时空，不计场合，任其所好。早上赖床不起，没有个把时辰不会更衣洗漱。无论我苦口婆心循循善诱，还是心急火燎连哄带蒙，他视而不见，听而不闻，触而不觉。免不了一番唇枪舌斗，甚至生拉硬拽，闹到彼此面红耳赤。可每一次推搡和辩解，也悄悄变成了另一种质地——让某个无声的妥协，在我们之间缓慢而确切地生长。我期待这样的时刻：饱尝一番金风玉露的甘甜，一番触景生情的灿烂，还有分分秒秒精彩的行程。每次从幼儿园回来，从进门到房间，沿路洒满了多余不要的东西——无论夏热、春暖、秋爽、冬寒，他在前，我紧随其后，从宽衣解带到归置衣帽、玩具、书包。我期待这样的时刻：采集一路赏心悦目的鲜花，一路耐人寻味的芬芳，还有年年岁岁编织的花环。 他的娱乐室里，分类物架上摆满规格不同、颜色迥异的盒子，沙发、椅子、书桌上下没有一件多余的东西——那是他回家前的布局。等他再次离去，整个房间如同经历一场浩劫，玩具、图画、蜡笔散作一团，几乎难找立足之处。我期待这样的时刻：淘冶一种波澜壮阔的气势，一种错落有致的热情，还有时时刻刻秩序的方圆。中文是我和他谈天说地的约定——描述学校里的人与事，讨论作业中的是与非，臧否生活上的情与爱。中文于他如同神秘寓言或抽象梦境，他的勇气常常随时间淡化甚至无影无踪。与其说培养他挑战自己的能力，不如说让他考验我的韧性。我期待这样的时刻：再现一代贯穿东方传统与西方变革的使者，一代超越语言国界共筑未来的主人，还有永永远远文化的坚持。 我是他的时刻表、服务生、清洁工、监督员——应运而生，义无反顾。因为责任，也因为爱，他的一切，任是无奈也令我感动，让我突发异想：我也要向他讨价还价。我要梦想成真，要他坚持中文、恪守作息、绿化环境；我要让他在欣赏下一个心仪的玩具之前，用努力回应我的期待。他偶尔会问：“那如果我做到了呢？”我说：“那我们就去买。”他点点头，又问：“那如果没做到呢？”我说：“那就等下个星期再试一次。”他不再追问，只是把正在玩的一个小零件放回盒子里，动作比平时稍重了一点。那声音是某种秘密的结绳方式——他在用他自己的语言与我交换承诺，而那份承诺的重量不在于能否被兑现，而在于它被亲口说出、被双方轻轻收起的那一刻，已经在自己的角落收藏好了雏形。而我，会在每一个约定的重复中，帮助他把骨骼打磨得更清晰，让他终有一天能认出这些简单动作中被反复验证的意志。 
Buddy Bear (伙伴熊 04-11-2003)  Lego Pals (乐高伙伴 06-19-2004)
 Backyard Garden (后院花坛 04-23-2005)
 Playroom (娱乐室 12-24-2006)
 Sculpture of Sailing the Seine @ Grounds for Sculpture, NJ
(新泽西“草”州雕塑公园·雕塑《塞纳“神圣河流”河航行》 05-26-2007)  Kids Castle @ Doylstown, PA
(宾夕法尼亚“山林”州多伊尔斯敦“黑色陌生者镇”·儿童城堡 05-26-2008) 
Butterfly Exhibition @ the Academy of Natural Sciences of Drexel University, Philadelphia (费城“兄弟之爱”德雷克塞尔“木匠”大学自然科学院·蝴蝶展 08-31-2009) Crosslink(相关博文): 学前班(Kindergarten)
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