2010-12-14

        下午放学回到家，娃儿一边解下左手腕上套的迷彩橡皮筋(Silly Bandz)，一边从书包最外层口袋里摸出一毛美币钢镚儿，轻轻放到书桌旁。“这是同学给我的！”他随口说了一声，若无其事的样子。“你还在玩迷彩橡皮筋？”妈妈不解地问，“不是已经过时了吗？”娃儿下意识瞟了一眼地上装满五颜六色橡皮筋的盒子——混在乐高生化战士身后，的确好久没动过了。

        “罗比想吃我的拐杖糖！”娃儿连忙解释，“我给他掰了一节，他便送给我这个玩艺。”“那你为啥不都给他呢？”既然人家已经把仅有的家什都拿了出来，娃儿干吗不仗义一点？“可是，”娃儿继续分辩，“山姆也想要尝一口！”“所以你就给了好朋友另一半？”“我只劈了一段，而不是一半！”他觉得有必要阐述清楚，“喏，这是山姆给我的一毛钱。”“这么说还有剩余？”“拐弯的地方，”娃儿用两手比划出确定的位置，“让我自己干掉喽！”“你不是一向不喜欢吃硬糖的吗？”“这是瓦伦丁老师的奖励！”班主任老师的盛情，叫娃儿不得不舍命陪君子。

        那天晚上他睡前刷牙时，嘴里还残留着拐杖糖的薄荷味。那根红白相间的糖，被分成三段，去了三个不同的方向——一截给了罗比，一截换了一毛钱，一截进了自己的肚子。他躺在床上，忽然爬起来问：“妈妈，我把糖分给别人，自己只剩一点点——算不算对瓦伦丁老师不尊重？”我说：“不会。她给了你一整根，就是希望你自己决定怎么用它。”他想了一会儿，慢慢躺回去。第二天早上，妈妈在他的铅笔盒里发现了一张叠得整整齐齐的纸，上面写着：“瓦伦丁老师：我把你的糖分了。我自己吃了一小段，罗比吃了一段，山姆用一毛钱换了一段。我觉得这样很好。——儿歌”——他后来再也没有提起那根拐杖糖。但那个关于分享的早晨，却像糖纸一样，被他小心地叠好、收起来了。没有大道理，只有一小节甜、一小节换来的硬币、和一小节留在自己嘴里的薄荷味——加起来，恰好等于一整根拐杖糖的长度。而那个长度，让他知道：分享不是把东西变少，是让味道去了更多地方。

Patting to Sleep (轻拍哄觉 04-23-2003)

Pop-up Activity Toy (弹出式益智玩具 01-24-2004)

Spring Sprung @ Front Yard (春天来到前院 04-08-2005)

Stuffed Animals (毛绒动物 01-29-2006)

Shovel Snow (除雪 03-17-2007)

I Explore @ Liberty Sci Ctr of NJ

(新泽西“草”州自由科学中心·“我探索”展厅 04-19-2008)

Upgrade of Belt @ Tiger Schulmann's Martial Arts

(老虎舒尔曼“教导”武术馆·腰带升级 12-22-2008)

Math @ Montgomery ES

(蒙哥马利“巨人山”小学·数学课 09-16-2010)

Crosslink(相关博文):

小学二年级(2nd Grade)