2010-09-23

        开学没几天，孩子很快就喜欢上了新任班主任，一位“情人”味十足的中年老师──沃伦泰太太(Mrs. Valentine)。
        首先，“情人”老师非常大度，大度的胸怀很快便感染了原本就是天马行空的孩子：在家可以不怕天，出门一定不怵事，去学校上学更不忌犯错误。
        暑假过后，孩子所在的小学二年级教室简直像是炸开了锅，人声鼎沸。玩耍毕竟是天底下最开心的玩艺，尤其命运把大家撮合到一起！天真幼稚的思绪，不是盘旋到书桌前，就是弥漫在作业中，犹如春季草木葱茏的原野。这个年龄的孩子，兴趣往往又源于这种贪玩的本能，于是，随意无度的放纵，叫本来没有什么艺术素养的孩子，多了几分浪漫的风采，仿佛夏季婆娑跳跃的热浪。再碰上几个跟孩子一样喜欢胡吹乱侃的伙伴，你一句俏皮话，我一句歇后语，末了“脏”话(Icup=I See You Pee!)“恶”语(Haiti=Hate Tea!)相激，肢体语言也一齐助阵，好似秋季仙风道影的星空。这时，假如主意出得馊，或者话巴接得跑了调，应运而生的自然少不了倍受大家推崇的恶作剧，就像冬季参舞天地的寒流。骤然间，这个以绿色为主调的集体，不知什么时候搀进了红色、黄色、青色、蓝色、白色，还有其它形不附体的混合成分，远远望去，如同街市闹区洋洋散散的花卉展览。花卉的色彩不同，小伙伴们的个性不一。在孩子看来，无论多少复合的色调，无论多么复杂的搭配，“情人”老师总能就着绿色的清爽，把橙里有红、蓝里道白、紫里透黄的变化区别开来，让孩子有目共睹，烂漫的花丛中，身着不同颜色的小伙伴们，在“情人”老师的带领下，个个冲着太阳，呲牙咧嘴展示各自的辉煌。
        其次，“情人”老师非常慷慨，慷慨的举动立刻就感化了打小贪吃嘴馋的孩子：爹亲娘亲，不如“情人”老师亲。
        每天下午放学之前，“情人”老师总是召集大家一起群议群评，及时给班上的“情人”学生发送糖果──重奖全天候“五讲四美三热爱”(五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；四美：心灵美、语言美、行为美、环境美；三热爱：热爱家庭、热爱集体、热爱国家)的“模范标兵”2块；鼓励在德、智、体某一方面表现突出的“先进分子”1块。
        这么一来，人见人爱的水果彩虹糖、流行时髦的太妃乳脂糖、玲珑传统的豆豆糖、不断更新的棒棒糖、刻有花纹的欧亚甘草棍棍糖，杏仁夹心的威化饼、饼干夹心的特趣、花生夹心的牛轧糖、可可夹心的玛氏条、焦糖夹心的奶油糖，神秘高贵的迷你巧克力、豪爽明快的三剑客牛轧巧克力、浪漫多情的赫尔希巧克力等等，配上富丽堂皇的包装，立刻成了全班同学争先恐后的骄傲，孩子更是架不住糖衣炮弹的诱惑。这些没有伟岸外表的糖果，却有着只有孩子以及同伴们才能鉴赏的平凡和伟大！含在口中甜蜜的感觉，无论哪一种，外酥里脆的，质地柔软的，酒心香醇的，充饥耐饿的，立体光鲜的，黏稠筋斗的，磨牙耐嚼的，都是孩子崇拜的极致。糖果的琼浆玉液转化成泉涌如注的口水，进一步滋润味蕾，细腻缠绵，恰到好处！接着，糖果的染料一点一点地从里向外渗透出来，再一点一点地镶嵌在孩子幼嫩的舌苔上：前天是红的，昨天是绿的，今天是黄的，明天可能是青的，后天也许是蓝的，大后天没准儿是紫的、黑的……浓郁得放光，光亮得可以照人！然后，孩子的举止也开始一点一点地变，变得方圆可辩，变得甜美动人。就这样，孩子更加热爱这个奇光异彩的“情人”老师，因为她有无人不知的魔力。
        到目前为止，美誉盛名也许不是孩子追求的终极目标。但是，甜上心头的糖果对一个七岁多的孩子而言，绝对是喜从天降，幸福的日子如鲜花一样，快乐的心情像蜜糖一般。

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小学二年级(2nd Grade)