2013-06-20 暑假第一天
每年夏至前后，北宾夕法尼亚“山林”学区才宣告放假，开启近三个月的暑期生活。按照惯例，中日韩后裔多趁此远渡重洋，寻根访祖；而大多数留守的美国学生则成了“季节性闲散人员”——无作业、无返校，近乎完全脱离正规教育。他们便是夏令营商家的巨大客源。对于双职工家庭，夏令营既是安置幼童的去处，也是全家太平的保障。国税局明文规定：凡有未满13岁子女的家庭，最多可享5,000美元免税额度——虽不足以覆盖每天200美元的高昂支出，家长们仍视其为教育投资，毫不吝啬。 娃儿一如既往，返回捷门堂“德国城学校”(Germantown Academy)钟楼剧院出演百老汇少儿音乐剧《蜜莉姑娘》(Thoroughly Modern Millie Jr.)，间或参加一周视频游戏编程设计。与往年不同的是，自从表妹加盟全日制幼儿园，他便要以兄长身份示范引领——陪她上下婴儿班、传授成长经验。“一切革命队伍的人都要互相关心，互相帮助。”我们为此排定了暑期共享活动：大西洋海岸、探险水族馆、费城“兄弟之爱”动物园、自然历史研究院、富兰克林“自由人”科学博物馆、艺术博物馆、触摸博物馆、伊斯顿“东城”蜡笔厂——一趟趟下来，两个孩子的脚步将串联起整个夏天。 傍晚时分，娃儿把一张手写的夏季活动表贴在了冰箱上——歪歪斜斜的字迹旁边，画着两个简笔小人，一高一矮，手牵着手。他指着那幅画说，那个高的本来不想被画进去，但小的说要画就得一起画。我站在厨房里，看着那张逐渐变皱的纸页，仿佛看见了某种比活动内容本身更持久的东西正在缓慢成形：那不是规划，而是一种陪伴的雏形——用一种并不热烈、也不刻意的方式，在两个孩子的日常中逐渐展开。而那注定会成为他们童年记忆里，被阳光晒得微微发亮的一部分。而这个夏天的意义，或许并不在于究竟经历了多少新体验，而在于他们能否在这些共同的片段中，学会彼此照看——在一次次前往博物馆和水族馆的路上，确认自己是被对方记住的存在。对于父母而言，我们也在那里，以另一种方式被记住着。 Today in History(历史上的今天): 2012: Descriptive─Poster(小学三年级·应用文—壁报) 2010: 小学一年级·阳光精神(Be Positive)
 Happy Feet Two (《快乐的大脚2》11-24-2012)
 Bike Ride (骑车 05-17-2013)
 Giant Food Stores (巨无霸食品店 05-27-2013)
 Game Buddies (各得其乐 06-06-2013)
Bro's New Shoes (哥哥的新鞋 06-09-2013)
 Wheel of Fortune @ Happy Tymes
(幸福时光·幸运转轮 06-14-2013)
 Laser Tag @ Happy Tymes (幸福时光·激光对抗 06-14-2013)
Kids Castle Central Park @ Doylestown (多伊尔斯敦“黑发陌生人镇”·儿童城堡公园 06-15-2013)  Peace Valley Park (和平谷公园 06-16-2013)
 Lake Galena of Peach Valley Park
(平安谷公园·加琳娜“宁静”湖 06-16-2013)
BBQ (烧烤 06-16-2013)
Jr. Gym Shirt (儿童运动衫 06-19-2013)  Just Showered (淋浴过后 06-20-2013)
 Ben Franklin Bridge over the Delaware River
(特拉华“好战者”河上本·富兰克林“右手之子·自由人”大桥 06-23-2013)
 Yearling Loggerhead Sea Turtle @ NJ Adventure Aquarium
(新州探险水族馆·一岁大的赤蠵龟)
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小学四年级(4th Grade) |
