2013-06-20 暑假第一天
每年夏至前後，北賓夕法尼亞“山林”學區才宣告放假，開啟近三個月的暑期生活。按照慣例，中日韓後裔多趁此遠渡重洋，尋根訪祖；而大多數留守的美國學生則成了“季節性閒散人員”——無作業、無返校，近乎完全脫離正規教育。他們便是夏令營商家的巨大客源。對於雙職工家庭，夏令營既是安置幼童的去處，也是全家太平的保障。國稅局明文規定：凡有未滿13歲子女的家庭，最多可享5,000美元免稅額度——雖不足以覆蓋每天200美元的高昂支出，家長們仍視其為教育投資，毫不吝嗇。 娃兒一如既往，返回捷門堂“德國城學校”(Germantown Academy)鐘樓劇院出演百老匯少兒音樂劇《蜜莉姑娘》(Thoroughly Modern Millie Jr.)，間或參加一周視頻遊戲編程設計。與往年不同的是，自從表妹加盟全日制幼兒園，他便要以兄長身份示範引領——陪她上下嬰兒班、傳授成長經驗。“一切革命隊伍的人都要互相關心，互相幫助。”我們為此排定了暑期共享活動：大西洋海岸、探險水族館、費城“兄弟之愛”動物園、自然歷史研究院、富蘭克林“自由人”科學博物館、藝術博物館、觸摸博物館、伊斯頓“東城”蠟筆廠——一趟趟下來，兩個孩子的腳步將串聯起整個夏天。 傍晚時分，娃兒把一張手寫的夏季活動表貼在了冰箱上——歪歪斜斜的字跡旁邊，畫着兩個簡筆小人，一高一矮，手牽着手。他指着那幅畫說，那個高的本來不想被畫進去，但小的說要畫就得一起畫。我站在廚房裡，看着那張逐漸變皺的紙頁，仿佛看見了某種比活動內容本身更持久的東西正在緩慢成形：那不是規劃，而是一種陪伴的雛形——用一種並不熱烈、也不刻意的方式，在兩個孩子的日常中逐漸展開。而那註定會成為他們童年記憶里，被陽光曬得微微發亮的一部分。而這個夏天的意義，或許並不在於究竟經歷了多少新體驗，而在於他們能否在這些共同的片段中，學會彼此照看——在一次次前往博物館和水族館的路上，確認自己是被對方記住的存在。對於父母而言，我們也在那裡，以另一種方式被記住着。 Today in History(歷史上的今天): 2012: Descriptive─Poster(小學三年級·應用文—壁報) 2010: 小學一年級·陽光精神(Be Positive)
 Happy Feet Two (《快樂的大腳2》11-24-2012)
 Bike Ride (騎車 05-17-2013)
 Giant Food Stores (巨無霸食品店 05-27-2013)
 Game Buddies (各得其樂 06-06-2013)
Bro's New Shoes (哥哥的新鞋 06-09-2013)
 Wheel of Fortune @ Happy Tymes
(幸福時光·幸運轉輪 06-14-2013)
 Laser Tag @ Happy Tymes (幸福時光·激光對抗 06-14-2013)
Kids Castle Central Park @ Doylestown (多伊爾斯敦“黑髮陌生人鎮”·兒童城堡公園 06-15-2013)  Peace Valley Park (和平谷公園 06-16-2013)
 Lake Galena of Peach Valley Park
(平安谷公園·加琳娜“寧靜”湖 06-16-2013)
BBQ (燒烤 06-16-2013)
Jr. Gym Shirt (兒童運動衫 06-19-2013)  Just Showered (淋浴過後 06-20-2013)
 Ben Franklin Bridge over the Delaware River
(特拉華“好戰者”河上本·富蘭克林“右手之子·自由人”大橋 06-23-2013)
 Yearling Loggerhead Sea Turtle @ NJ Adventure Aquarium
(新州探險水族館·一歲大的赤蠵龜)
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