这是一篇说美国社会如何如何好的文章。不过不是吹捧，是讲事实、谈体会。这篇文章引起我强烈的共鸣和同感，因为我曾经和我认识的一个残疾人有过近距离的接触，并为残疾人的“胸怀”感动不已。

话说，感动人的事情往往都是小事情。当年的鲁迅，不是被一个洋车夫感动得“稀里哗啦”的么？从此，鲁迅竟然洗心革面、从新做人，不知道真滴还是特么的假滴。

我说的，是我自己的事情，只是印象深刻而已，不过对残疾人的认知也是从那件小事开始的。

八十年代末，九十年代初期，中国的所谓“改革开放”刚刚开始……

我当时是个大学教师，讲师，正在评副教授，工资82.5元/月。心里特别不平衡：同院的街坊孩子，跟我岁数差不多，连中学都没上过，原来在街道是出了名的小流氓、地痞，打架斗殴、偷摸成性………迎着改革开放的“春风”，这孙子在家门口摆了个“服装摊儿，没多久居然成了第一个“万元户”。后来钱越挣越多，有了资本，到城近郊区，办了个什么乡镇企业………您想想，我能平衡得了吗？

大丈夫一不做二不休，我一气，辞掉了工作，先在一家“高科技公司”做工程师，工资每月360/月。比大学高多啦。可没想到啊，没几个月，公司倒闭了，老板被枪毙了。

原来公司是个“高科技”骗子公司。老板据说是个这个大骗子，还挺有名，老板、董事长兼总经理叫沈太福。在中国，因为非法集资，第一个被枪毙的“民营企业家”。具体细节那多了去了，要说的不是这个。

这样一来，我就算失业了，没钱了。要找第二个工作中间有很长时间间隔，在家里闲得实在难受………整天晃晃悠悠、出来进去不知道干嘛。

我母亲也着急，就给我出了个主意：练摊儿，卖煎饼。父亲当时是街道办事处主任，要想练摊儿不太困难。我一听就来了劲儿了，好！练摊儿、卖煎饼。

说着容易做着难，咱不细说，简单说：三轮车一辆、后面要用木头做个框架，前面是窗口，后面是“厨房”，下边蜂窝煤炉灶。锅架、饼铛。饼铛是我的一个在兵工厂工作的老同学，找了一块两厘米厚的钢板做成的，据这位老同学吹牛说是废旧坦克车上电焊切割下来滴。………佐料有：辣椒酱、甜面酱、葱花、香菜……面用白面加少量绿豆面……鸡蛋、薄脆……另外要准备一个刷油用的布刷子、一个摊煎饼用的木摊子………

诸位，不是我吹牛，全是本人自己做滴。木架子都是自己亲手打造滴。

每天早上还要起早到菜市买便宜的、不要太大的鸡蛋，到饭馆儿订购当日用的薄脆……

当然，母亲大人比我还忙，和面、伺候炉子、切菜等等一切杂活儿母亲包了，我只管推着车到热闹的路口摆摊儿、摊煎饼。

这摊煎饼的手艺，我在家足足练了好几天，最后我妹妹说了：“大哥，您赶紧出摊儿吧，不然家里老吃烂煎饼我们可受不了！……”

最后终于顺利出摊儿，买卖还算不错，不过也不是很好，每天也就卖个五、六十个左右。不过我也非常满足了。算下来，一个煎饼的成本不到两毛钱，一个煎饼卖一块钱，一天能挣好几十。一个月下来就是五、六百，七、八百！比特么的当狗日的老师强多啦。每天下午收摊儿，回家就输钱玩儿……算着什么时候能当上“万元户”。

这就要说到残疾人了。附近有个残疾人服装厂，服装厂里有个残疾中年人，是个瘸子，双拐的，每天早晨一出摊儿，第一个就架着双拐，走挺远的路，过两道马路，到我的摊上买煎饼果子！特和善的一个人，有时也打两句招呼……

时间一久，我心里暗自得意，觉得自己的手艺真不错，能有这么忠实的回头客。一得意，免不了在弟妹、母亲面前吹牛，说是有个瘸子，爱吃我的煎饼什么的……

我妹妹一听哈哈大笑，说：“大哥你别逗啦，人家那是可怜你，年纪轻轻的没个正经工作，跑大街上卖煎饼去，那个瘸子叫老郭，是咱妈的原来的老街坊。为了买你的煎饼，人家老郭每天的豆浆油条、炒干包子都不吃了，人家那是照顾你的买卖。”

虽然是妹妹以嘲笑的口吻说的，可从那以后，我一直对残疾人有一种特殊的尊重感。

下面说到美国社会啦：

在美国，对残障人是不表达同情的，这是对他们的侮辱。大家表达的是尊重，鼓励与默默的帮助………

有天晚上，作者网球馆接孩子回家。早到了10几分钟，他看到了感人的一幕。4位智障的年轻人在学网球。3个女孩，一个男孩，按照双打站位。

一位教练，两个助手，不时的拉着他们站到合适的位子上。每打一个球，教练都要走过去耳语。4位年轻人，练得很认真。虽然他们有时控制不住自己，乱挥拍子，但可以看出他们很喜欢这项运动，很享受这种体验。

透过休息室的玻璃墙，一位白人妈妈很投入的看他们训练，不时发出喝彩声。她很自豪的说对我说，你看我儿子打得多棒！作者由衷的赞叹，他真的很棒！

这位妈妈说，他刚开始练网球不久，上个周末参加特殊比赛，被一位47岁的女人打得无力还手，所以今天他更加努力的练习。

作者对她说，一位朋友的智障儿子在2008年北京残奥会上，夺得了网球金牌，相信她的儿子一样可以把网球打得很好！

美国在1975年通过了《残疾人教育法》，对所有残障儿童提供免费教育和治疗。一般幼儿园的教室里，5个残疾儿童，由5位老师陪着进行免费康复训练。

每所公立小学，都有特殊教育部分。仍然是一位老师带一个学生，而且尽量安排特殊学生参加正常班的学习与活动。上美术和图书馆课时，正常学生都有特殊学生一起上。

不同的州，对待残障人士的标准有少许差距，有的州，允许残障的学生在高中上到25岁，最终目标是培养他们的生活自理能力，教会一个生存技能。

毕业后，他们可以在本州的糕点店里，烤蛋糕；在超市里，装口袋；在洗衣店里，做工。

美国有位残奥冠军，上的是特殊学校，学区高中无法为他提供特殊教育，每年州政府出钱给他付昂贵的学费。

这些残障孩子与家长，也很不容易。然而，他们又是幸运的，因为国家负担了所有费用，是所有美国人在交税，分担责任。在美国，对残障人是不表达同情的，这是对他们的侮辱。大家表达的是尊重，鼓励与默默的帮助。