“打官司”是怎麼回事？
如果有個人告訴你有兩個消息，一個好消息，一個壞消息，你願意先聽哪一個？當然是先聽好消息，因為聽了好消息，精神一振，或許可以抵消一部分稍後聽到壞消息的不快。若是先聽壞消息，聽完了受驚嚇而死，連聽好消息的機會都沒有了，多慘哪。
有道是：牡丹花下死，做鬼也風流。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。就是這個道理。“打官司”的事兒先放放。
第二天下午，不到兩點，我就早早兒趕到學校門口兒，等那兩個可愛的小天使。我有個習慣，不論到哪兒，都要把周邊地形、道路、相關建築，甚至制高點在哪兒、火力交叉死角兒在哪兒弄清楚，具有“軍事家的”天然品格。學校在所謂“富人區”，這點兒得承認，附近周圍幾乎沒什麼“黑人”，有個別的也不是特別黑的那種，只能算是“棕色”，高鼻梁、深眼窩兒，長相兒也不差。學校的斜對面看樣子是一所“女子教會”中學，我是從出入學生的穿着打扮和學校的名稱上猜測的。學校是一棟兩層、但占地面積很大的乳白色、帶拐角兒的樓房。拐角處正面是出入大門，拐過彎兒有個“兒童活動場地，場地上有滑梯、竹林、爬梯、鞦韆、壓板等兒童遊樂設施。穿過遊樂場，可以拐到樓房後面，後來我才知道，後面有一個斜坡，下坡以後有一個半個足球場那麼大的兒童運動場。當然，整個校區，都有圍牆或“柵欄”隔斷，不與外界相通。一邊等着，隨着放學時間臨近，三三兩兩的接孩子的家長越來越多，停在學校周邊道路上的car也隨着增多，還有兩三輛專門接送孩子的黃色“校車”。有哪熟悉的家長互相之間聊天兒、打招呼，總之原本是靜悄悄的街道，逐漸熱鬧起來。
鈴聲一響，家長們有次序的“蜂擁”至學校門口，再按先後次序，進入教學樓門廳（門廳挺大，日本管這個地方叫玄關），我暗自慶幸自己來得早，首先到達玄關，只聽教學樓內，養過雞嗎？打開雞籠時，那些個小雞嘰嘰喳喳好不熱鬧？就那個聲音，不過是小孩子發出來的。各個班級的學生，由班主任帶領，一個班大約十幾個人，小班先出，中班其次……在玄關處老師親手把孩子交給家長，當面確認，帶走。我的兩個小天使大約是在中班，很快也出來了，老師昨天見過了，沒問題，兩個小傢伙直衝着我就撲過來了，一個抱大腿、一個光着一隻腳，襪子都沒了，手裡提樓着一隻鞋，嘴裡大呼小叫：“uncle，uncle！……”再一細看，兩個孩子上衣脫下來，兩隻袖子當褲腰帶，系在腰裡，儼然一個孫悟空的“虎皮裙”。來不及細想啊，一手牽着一個，走出教學樓，到兒童遊樂場上，我就問“你襪子哪兒去了？”心裡一邊埋怨這個老師：這老師怎麼當的，怎麼美國的教育是這個樣子？也太落後了吧？活生生把孩子襪子都教沒了！找了半天，才在姐姐的書包里找到襪子！穿好。原來，這兩個孩子，雖是雙胞胎，長得一模一樣，卻有很大差別，小的活潑伶俐，大的稍顯文靜，所以很好認。之後兩個孩子提出，先在遊樂場裡玩兒一會兒行不行。問話時那個客氣勁兒就甭提了：“叔叔，我們可以在這裡玩玩兒嗎？等一下再回家？”您說，我能不答應嗎？當下提着兩個書包，找個背陰的地方一坐，看着兩個小天使，飛也似的跑向滑梯。說是說，心中一點兒也不敢“放鬆警惕”，第一天幹活兒，千萬別出什麼差錯，始終保持讓兩個孩子影子在我的視線之內，等於是她們玩兒什麼，我跟着想什麼。想什麼？想她們玩兒的我原來也都玩兒過！（不過設施比現在簡陋多了）當時自己怎麼玩兒，哪點兒她們比不上我，那點兒她們玩兒的比我強，想着想着，童年時代天堂一樣的生活悠然而至……這麼說吧，看着兩位小天使活蹦亂跳、你追我趕、又打又鬧、梨花帶笑的模樣兒，自己也跟在天堂上一樣，只覺得萬道金光、佛光普照，不由得想起那首兒歌“春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在那小朋友的笑聲里………”
比較小的（大的叫小圓，小的叫小芳這是中文名兒，就沖這名字，父母沒多大水兒，俗氣！英文名一個叫什麼詹妮，一個叫什麼莉拉，反正我也不用記）小芳跑過來喊：“叔叔，我要喝水！”一下子打斷了我的思路，壞了！我上哪兒找水去呀？都怪自己，怎麼連這個也事先沒想到呢？人哪有不喝水的呀？正好旁邊有個棕色人種的大媽，估計是哪家的“家庭保姆”，跟我一樣，也是給人家帶孩子的。我過去對她說：“could you give me some water？”英語我畢竟學過一段時間，知道這個時候不能用“can”，以示禮貌。那位大媽真不錯，當即從書包里拿出兩袋兒飲料給我，還衝我熱情洋溢的微笑：“certainly，ok！”
這以後我的天堂感頓完全消失了，細想想，自己和這位外國大媽一樣，不過是個“家庭男保姆”！真是兔死狐悲、物傷其類。轉念一想“殘因不堪殘，何須自尋煩？花落自由花開日，續芳待來年”吧，可誰知道來年什麼樣兒啊？不過心情卻早已釋然。
等小圓、小芳玩兒夠了，差不40分鐘過去了，收拾整齊，我背着兩個書包，兩個活蹦亂跳的小天使，說說笑笑，走出了校門，直奔圖書館去也。正是：且將有日思無日，暫將無時做有時。
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