AnnXiao
小花生網
大家有沒有看過諾貝爾文學獎作品《蠅王》？
這部小說講的是一群孩子被困荒島，在完全沒有成人的引導下，最終形成了一個野蠻殘酷的專制小社會。《蠅王》反映了備受爭議的人性，讓人不禁思考：現實中，如果孩子們獨立生活，真的會發展到小說里那樣嗎？
好事的英國人還真的做了這個實驗。“Nurture紀錄片頻道” 把10個11-12歲的英國孩子邀請到一棟房子裡住5天，沒有大人的管束和照顧，把他們的生活拍攝成紀錄片，還分別拍了男孩版和女孩版。
還別說，“男孩社會”和“女孩社會”的情況，果真是大大的不一樣！
今天文章的作者安瀟生活在倫敦，是兩個孩子的母親。她發現了這兩部有趣的紀錄片；紀錄片特色是只有陳述，沒有評論，用她的說法是：旁白的語氣就像“動物世界”的播音員一樣波瀾不驚......（看完文章你會體會到妙處，哈哈），所以她專門寫文章對紀錄片進行了解說。
安瀟對蒙特梭利教育頗有研究，觀察、分析孩子的行為本就是她的所長。她的文章一經發表，就引發了廣泛的熱議。今天把這篇文章推薦給大家，不管家有男孩還是女孩，看後我們對孩子都會增加一分“人性”了解 ……
文章篇幅比較長，但主要都是圖片，就像把紀錄片直接看完了一樣。特別推薦！
這十個英國男孩，來自不同背景的家庭背景，身高體格也都各不相同，他們相互都不認識。共同點是，男孩們都同齡，要一起在這個房子裡生活五天。
房子裡準備了各種玩具、紙筆和顏料，廚房裡有充足的食物，還有一個大花園。白天，有攝影師在房子裡拍攝，但是不能與男孩們交談，除危險的緊急情況以外不得干預孩子們的行為。哪個男孩如果在這個房子待夠了，也可以隨時離開。
沒有大人的管控，他們能自理自立及和平相處嗎？這個房子裡都會發生什麼事？
1、玩、挑戰底線！
沒大人管，十個男孩在一個房子裡能幹點什麼？當然首先就是玩！
周一早上，男孩們到達了。他們各自選了自己的床鋪之後，就開始撒了歡兒地玩。
把水槍充滿了水，打水仗！一邊打水仗，一邊相互自我介紹。然後男孩們開始研究房子裡所有的玩具和花園裡的各種遊戲，同時相互問問都在哪個學校上學。
他們簡直不敢相信房子裡的自由！不消一個小時，就把房子裡的物品都研究了個遍，孩子們高興得滿地打滾。
玩的下一步是什麼呢？是想知道“玩的底線”在哪裡！他們開始完全脫離規則地玩，腦洞大開地去嘗試那些家裡絕對不能做的事。他們想知道，玩到什麼程度大人才會來阻止？
於是，男孩們想方設法地打破規則：在牆上畫滿塗鴉、把爆米花扔滿地毯、用水槍在沙發上眥水、互相在臉上畫畫......沒人管實在太爽了！
能夠玩得不拘一格也是一件需要創意的事。塗完了牆壁，就開打枕頭仗。他們在房間裡騎自行車、在花園裡用龍頭噴水。
男孩們玩了一整天，到凌晨3點才睡，有兩個孩子乾脆睡在花園的帳篷里。他們都心情好極了，沒有人管的日子就像天上掉餡餅。
2、分工、協商！
胡鬧也是有代價的。無政府地發泄了精力之後，孩子們意識到自己要承受混亂的結果。
很快，房子就髒亂得無處下腳了，男孩們意識到不能再無限地霍霍了，便自發地坐下來討論分工。
這時，有的男孩天生的“領袖性格”開始顯露，比如喬治自告奮勇當起了“管家”的角色。他拿了寫字板，寫下了每個人的抱怨，想要形成一個能夠解決問題的小集體。
結果所有人的抱怨都指向邁克：他太淘氣了，他往人身上潑水、用球砸人家的頭、把爆米花都粘在了地毯上，他讓所有人不爽。
大家也開始討論分工。於是，男孩們嘗試把牆擦乾淨、把地上的爆米花撿起來，但清理的效果並不理想。
清潔仍然是大家最不愛干的重任。即使有了“領袖”，集體分工還是難以順利實現，男孩們不斷爭吵“你應該洗盤子！你應該擦地！你應該整理！”，可誰都不樂意去收拾。
3、生理需要，逼出“自理”
十個半大不小的男孩，他們能夠自己照顧自己嗎？能夠懂得好好吃飯、刷牙和睡覺嗎？他們的自理能力，不到極限狀況不輕易顯露。
比如“吃”這件事，連續一天半，孩子們都在吃糖！他們早上醒來餓的不行了，就躺在床上吃巧克力。中午吃麥圈，晚上喝可樂。
事實上，他們在這之前都特別接受了烹飪訓練，但不到萬不得已，沒人打算使用這個技能。
一天多了，沒人樂意做飯，全體就一直在吃甜食和零食。冰淇淋用盤子來盛！
到了第二天中午，有的男孩終於吃糖吃膩了，想要發揮創意下廚做點什麼。有人煎了培根，撒點奶酪和醬，吃起了漢堡。
還有人用雞蛋牛奶和麵粉，嘗試做個餅。廚房裡一片混亂。
到了第三天，男孩們因為吃的不夠好，無政府的自由也沒那麼吸引人了。大家的情緒都有點低落。
這時，就需要更刺激的遊戲才能讓情緒再度高漲。於是他們架起充氣游泳池，一個個都跳進了水裡！
事實上，他們也一連三天沒洗澡換衣服了，在戲水池裡的時候，也是他們最接近清潔自己的時刻......
終於，吃得太差讓所有人都無法再忍受，再好玩的遊戲也只能高興片刻。兩個男孩盧克和丹尼爾，決定讓全體吃上大餐！他倆下了軍令狀，揮圓了臂膀開始做飯！
兩個男孩手忙腳亂地想要努力做點能吃的東西，結果是一場與食物的肉搏戰。烤肉餅、炸薯條、煮玉米粒同時進行，油煙讓警鈴大響、抹布被燒糊、食物也翻滾在地。
花園裡一群飢腸轆轆的小野獸們急得直敲桌子。
但“大餐”終於做好了，好幾天沒正式進食的男孩們都興奮壞了，這是他們幾天裡情緒最好的時候，也是全體最和平的時刻......兩個廚師是功臣，自理能力也被生理需要逼出來了。
在大餐之後，戴眼鏡的西姆承擔了洗碗的任務。這也是幾天來大家爭端最多的工作，誰都不愛干。但是西姆認認真真地洗個十個人的餐具，忙了一個多小時，因此受到了組織的尊重......
4、衝突、排擠與友誼
十個男孩一起住，衝突會少嗎？
從第二天開始，各自矛盾和衝突就不斷發生了。邁克認為西姆不收拾房子，用球打了他的頭。西姆自己坐着，很生氣地掉眼淚。他有點想離開這個房子，但最後還是決定留下來。
在“衝突”中，作為“領袖”的喬治起到了重要的調解作用。這個大度、正直的男孩在西姆低落的時候過來安慰他，陪他玩拼圖，還邀請他晚上到帳篷里一起睡。
邁克因為第一天把爆米花都粘在了地毯上，受到了所有男孩的排擠，一直被當作攻擊目標。他決定在帳篷里睡，卻也躲不開男孩們的圍攻，他們輪流往邁克的帳篷上踢球。邁克傷到了臉，他氣急了。
邁克還損壞了足球機和吉他，房子裡沒啥可以玩的了。大家很生氣，把邁克鎖在門外，甚至討論是否要一起把他揍一頓。
這時還是“領袖”喬治站出來干預，讓男孩們給邁克開了門。男孩們不甘心，象徵性地把邁克捆綁在椅子上教訓他，不過邁克很快就掙脫了。
被所有人這樣攻擊和排擠，邁克開始傷心了，躺在床上不肯起來。這時，仍然是喬治過去安慰他，陪他恢復心情，然後一起玩桌遊。
具有同情心的喬治，想讓所有人都感受到集體的友情。但一群焦躁不安的男孩，仍然像一團散沙一樣很難找到凝聚力。
5、幫派、戰爭
三天以來，除了一頓像樣的正餐，大家都在吃甜食和零食。男孩們每天都是接近凌晨才入睡，白天又因為房子很吵誰也沒法睡，結果是人人都缺覺。再加上房子裡幾乎所有的玩具都被損壞了，這時，每個人都變得煩躁易怒。
房子裡一片惡臭，到處都是垃圾。
到了第三天晚上，五個男孩就分成了兩個陣營。吵鬧的男孩搬入了大房間，安靜的男孩進入了小房間。
他們分成兩個陣營比賽下棋。可競爭的成敗逐漸演變成情緒發泄的理由。輸了的一方拼命在花園裡吼叫。紀錄片開始有了“動物世界”的畫風！
男孩們都跟困獸一樣，這時，暴力本能也開始復甦。大家把焦灼的情緒釋放在花園裡“捉刺蝟”的遊戲上，男孩們竟然拿起了棍棒和物品砸向小刺蝟，最後攝影師不得不出面制止。
大家都無聊低落得不行，經常相互扔東西來打發時間，房子裡一片狼籍。
小房間的四個男孩比較安靜和理性，他們對這種“無聊發泄”也是受夠了，決定早點睡覺。
但是大房間的男孩們想要吵鬧到底，不斷來騷擾小房間。小房間的羅伯特決定捍衛四個男孩睡覺的權利，禁止對方進來，把騷擾者一個個推出門。
男孩們爭得情緒激動起來，各種推搡、打門、踹門、拽被子，兩個陣營的對抗逐步升級！大房間的男孩們死也要製造噪音，一直鬧到凌晨3點。
到了早上，小房間的男孩們先醒了，輪到他們來復仇了。他們溜進大房間，猛烈製造噪音，在床上蹦來蹦去，把大房間的男孩們全都吵醒。
這下，戰爭正式開始了！兩個房間的男孩都怒了。他們開始陣營鮮明地互扔東西！扔的物品越來越重，把牆都給砸了。
然後雙方開始想盡各種方法互相攻擊，門一打開，彈珠直接打到臉上。
全都急了眼。他們把食物也都扔到對方床上，爆米花跟下雨一樣在臥室里飛，手裡能抓到什麼都往對方陣營的房間裡扔，甚至廚房裡的西紅柿醬也拿來打仗了！
進攻一波接一波，臥室到處都是垃圾，飛竄的物品越來越危險。終於，小房間的兩個男孩投降了，投靠了大房間軍隊，“忠誠”在瓦解。
為了“正義”而戰的小房間男孩輸了，他們非常不甘心，猛哭了一鼻子。誰也受不了這裡了，都想儘快走人。
到了第四天下午，房子已經變成了一團破爛。
小房間的男孩們很咽不下這口氣。
讓人欣慰的是，對比小說《蠅王》裡殘忍的戰爭升級，現實中的這幾個男孩顯現出了善良和理性。大房間的男孩們來講和了，一遍遍地說：“我們還是朋友。”
既然已經停戰，男孩們不再互相攻擊。那麼極度的無聊如何化解呢？他們只好再次把精力轉向這個房子，開始了一場“拆房子運動”......
他們比賽扔橘子，把窗戶玻璃也給砸了。所有的紙片和泡沫塑料都撕成雪花滿屋紛飛。
男孩們發泄着最後的精力，把房子裡能拆的都給拆了......一直狂躁到凌晨3點。
6、自立，還是破壞？
第五天早上，實驗終於到了尾聲。父母們站在外面的草地上，焦灼地等待着孩子們從房子裡出來。這還是男孩們第一次離開家這麼長時間。
孩子們迫不及待撲進家人的懷抱里。父母們淚眼婆娑，不敢相信孩子們居然能夠自己做飯、刷牙、睡覺，感嘆他們的“成長”不只一點半點。
直到有父母們問：“你們都做什麼事了沒？畫畫、或者創造了什麼東西麼？” “沒有。” “那你們幹嘛了？” “我們把房子裡的一切都弄壞了......” 家長們這才傻眼。
當父母們從窗戶看進房子裡的地震般的慘狀，全都大驚失色。他們無法相信也不能理解，這些男孩如何製造了這樣一場“海嘯”......
當然，和《蠅王》的故事不同，這個實驗僅僅是不到五天的時間，還難以測試出“人性本能”在極端環境中的發展走向。比起《蠅王》的黑暗結局，這裡的孩子們努力展現善良和友誼，成熟孩子的領導力也在萌芽。但也有人說，再把這些孩子多關幾個星期的話，就很可能會發生可怕的暴力事件。
另一方面，與其期待11歲男孩們的“自理自立能力”，可能還是“破壞力”來的更符合預期。也有人評論，看了這房子的下場，還是不要孩子了吧......
繼續分享，沒大人管，十個女孩住在一起會發生什麼？會比男孩社會更文明嗎？我來做些講解和對比。男孩媽媽們，看前半篇請備好救心丸，必須扎心，但是能挺得過去的話要繼續看後半篇哦。
十個10～11歲的女孩與父母告別，她們要在這棟房子裡生活五天。房子裡只有攝影師，但不能與女孩們交談或者干預她們的行為。緊急情況下，她們可以要求成人出面，也隨時可以退出實驗。
每個女孩都帶了一大箱行李，超大的泰迪熊也有好幾隻，她們費了好大力把行李拉到樓上的臥室里。
臥室分兩間，大房間六個人，小房間四個人。房間很漂亮，每個床鋪都有獨特的顏色，女孩們興奮極了。
1、和男孩一樣，愛吃甜食
選好了床鋪以後，大家開始搜尋房子裡的好東西，首先獲取注意力的就是各種甜食！女孩們開搶！撒歡兒地猛吃糖果和巧克力。這個行為，和男孩們做的“第一件事”一模一樣。
奶油，直接往嘴裡擠就好！
糖果撒了滿地，在家限量的美食，現在敞開了享用。女孩們都是零食大王，一直吃個不停。
廚房裡應有盡有，食物塞滿了冰箱和。房子裡也有各種遊戲和玩具，花園裡還有一個超大蹦床。
好日子開始了！
2、與其破壞，女孩更想創造
男孩媽媽們，看到這裡你們得揪心了！
“女孩社會”和“男孩社會”形成了強烈對比。男孩們一進房子，就用油彩把牆面塗了個髒，爆米花也扔了一地，第一天下來，房子就已經一片狼籍。
男孩想要挑戰規則，想要知道“破壞”的底線在哪裡。但女孩更樂意“創造”。她們本能地進行合作，想要創造“美好”的東西。女孩們拿起顏料，在牆面開畫......
到了晚上，女孩們還一起舉辦了T台走秀！大家把箱子裡最好看的衣服翻出來，在排列好的椅子上走貓步，其樂融融。
創意層出不窮，女孩薩利還裝飾起了“驚喜派對”，帳篷隧道里滿是氣球。
她們還一起把充氣沙發推下樓梯當滑梯！
之後的幾天，女孩不斷創造着有趣的集體遊戲：比如“美容院”的化妝遊戲、表演動作猜謎、盲人摸象、全體蹦床、跳舞唱歌的才藝秀、輪流講鬼故事等等。
比較起來，男孩們的遊戲更依賴道具，自己爽了就好；而女孩們通過想象就能玩出各種花樣，也非常善於通過集體而讓每個人都參與進來。
3、女孩更擅於自理和分工
男孩女孩，都在實驗開始前接受了烹飪訓練。但是男孩們不到極限不樂意使用這個技能，全都熬到了第二天下午，餓的不行了，才終於開火下廚，五天來只集體做了一頓飯。
而女孩們，在廚房看到食材的第一時間就開始想要做點什麼了。
女孩薩利挽起袖子，給全體做一頓正餐，牛肉就立刻下鍋炒起來了！有菜有肉有醬，有模有樣。
女孩沙黛給大家做杯子蛋糕。
牛肉意大利麵，加杯子蛋糕，大家到這個房子的第一天中午，就全體吃上了大餐！而男孩們是到第三天中午，才開始集體共餐的。
第二天早上，沙黛還給全體女孩烤了香腸吃。之後，只要女孩們還和睦，吃飯就會集體進行......
分工方面，女孩社會也比男孩社會有效太多。男孩的房子，從第一天起就沒人收拾，之後為清潔問題吵了好幾天，誰也不肯幹活，有“領袖”開會分工也效果不佳。
而女孩們，沒有人吩咐，自發地就開始分工幹活了！
晚餐之後，有人擦牆、有人洗碗、有人吸地板......
薩莉還把大家不玩的桌遊都收拾了起來。牆上的畫也擦乾淨了。
之後，女孩“查理”顯現出了領導力。她組織全體開會，分配好了一周的烹飪和清洗任務，井井有條。
而在同一時期，男孩的房子是這樣的畫風......
4、女孩更善於合作、交朋友
男孩們剛一開始的時候，都在顧着自己玩，友誼是慢慢形成的。但女孩們一見面就開始交朋友了，她們善於交流和溝通，凡事都喜歡一起做，很快就很親密了。
其中有幾對好朋友從始至終相互扶持，她們一起洗碗幹活、相互梳頭打扮。
每次有人不開心了，朋友們都會主動陪伴談心，女孩們是情感支持的專家。
女孩們玩起來也互相愛護，十個人一起在蹦床上跳都沒關係。
5、女孩，很容易成為“塑料姐妹花”
女孩社會在和諧的時候非常完美，大家一起遊戲、聊天、做飯、整理。然而，這種平衡很脆弱，瞬間就能被打破！
不知從哪裡來了一隻貓鑽進房子，女孩們都瘋狂了，全都去追。賈斯汀先追到，她把貓占為己有。女孩們爭執起來，有人開始批評賈斯汀，大家還進行了一場舉手投票，給賈斯汀施加壓力要求她把貓放走。
這時，女孩們好攻擊的本性也開始顯露，大家都開始陰陽怪氣地說賈斯汀的壞話。最後，貓也受不了被一群女孩圍着爭吵，飛竄着溜走了。
6、女孩對負面評價非常敏感
在男孩社會中，男孩們不太在乎相互的評價，只在有身體衝撞時，才會把對方當作敵人。甚至被大家當作大麻煩的邁克也一直不在乎別人怎麼說，直到被全體男孩圍攻，他才有危機感。
但作為“群體動物”的女孩們就敏感多了，她們“合群”的願望更強烈，非常在乎同胞的評價。一旦有被批評和排擠，女孩就會很受傷，並亮出刺來自我防衛。
霸占貓的事件中，賈斯汀被沙黛批評，她因此感到很氣惱。為了報復，她端了一盆水偷偷潑到了沙黛的床上。
沙黛一看怒了，她以為是蓋比干的，就拿了噴水槍，朝着蓋比的床眥水。
於是，男孩社會第四天才上演的“戰爭”，女孩社會在第一天就開始了！兩個房間的女孩們開始不分青紅皂白地互噴水槍，每個人的睡衣和床都濕了。
有的女孩受不了這樣的爭鬥。薩莉濕透了，她躺在床上哭了起來。這時，女孩們才都放下水槍，過去安慰薩莉。
事實上，薩莉哭泣不光是因為衣服濕了，而是因為蓋比之前說她“很沒用”，她受不了負面評價，很委屈。
到了這個時刻，女孩們的友好和諧已經全面瓦解。之後，她們不再集體吃飯，而是各自做起自己的食物了。
7、女孩的戰爭沒完沒了
從第一個晚上開始，女孩們就開始爭鬥了。夜裡1點半，大房間的女孩們開始騷擾小房間的女孩，吵醒她們，並把被子搶走。
小房間的女孩們不能容忍，於是凌晨時分，戰爭的號角又一次打響，女孩們都舉起了水槍，開始打門踹門。
小房間的女孩們還用繩子拉住了大房間的門把手，結果大房間女孩打開門時，立刻夾傷了手，尖叫哭泣不止。
誰能想到，女孩社會的身體傷害，比男孩社會裡更早地發生了！
第二天早上，爭吵又升級，凱利把水和顏料活在一起，要教訓沙黛。“領袖”查理及時出面，才阻止了新一輪戰爭的發生。
8、女孩是情緒動物
女孩薩莉因為被評價“沒用”，一直感到無法再合群。她寧願自己待着也不想為集體賣力了。
晚上，她也自己一個人在室外的蹦床上躺着。
到了第三天，薩莉就有點情緒崩潰了，幾個女孩來安慰她也沒有好轉。她決定提前離開。
因為薩莉的離開，妮可和凱利都消沉起來，大白天地都躺床上去了。
這時，情緒問題就跟傳染病一樣，人際關係也變得錯綜複雜，大家都敏感起來，小心翼翼地相處，誰都不想聽到有人不喜歡自己。
而不斷有人因為別人說了什麼，而開始情緒失控。
比如沙黛也開始崩潰，把自己關在廁所里不肯出來。她覺得傑西卡討厭她，沙黛甚至開始絕食。
幾個女孩蹲在廁所門口求沙黛出來，於是她通過門縫寫長信，來解釋自己為何不高興......
最終沙黛從廁所出來，並且與傑西卡和解。
幾個女孩與沙黛談話，認為她總是口出不遜，讓別的女孩傷心流淚。沙黛一生氣，又二度進廁所里關自閉去了。自己關了2個小時，才被朋友們勸出來。
和諧很快又被打破，“戲精”沙黛又一次不高興了，作秀一樣打算收拾行李走人。大家不理解她為何要走，沙黛就第三次把自己關在了廁所。
這次，朋友們也受夠了，沒有人再耐心哄她出來。沙黛自己在廁所待了一個小時，沒人理，她就只好自己出來了。
每個晚上，沙黛都很晚不睡，吵的讓別人也沒法睡。大家一連幾天都睡的很差，女孩們的情緒都很低落。好幾個女孩都因為累得不行而哭泣。又有一個女孩妮可提前離開了。
男孩社會，在實驗的後幾天傾向於“動物世界”的畫風。而女孩社會，更像“宮鬥劇”，風吹草動就會失衡。女孩們的關係，不斷地重複“和好——破裂——和好——破裂”的循環，每個人都累得不行。這到底是更高級，還是更棘手呢？
9、女孩也會很容易“原諒”
到了第四天，女孩們已然經歷了各種衝突、爭吵、情緒起伏、和朋友的離開。終於，女孩們整理好了情緒，她們忽然像是一下子成長了很多，又能冰釋前嫌、和睦相處了。小房間的女孩也都搬入了大房間，現在幾個女孩反爾相處得更好了，又回到了同桌吃飯的好時光。
“戲精”沙黛也收斂了不少，振作起精神給大家做飯來表示友好。賈斯汀還做了一個蛋糕。女孩社會終於又有集體互助的氣氛了。
到了最後一天的下午，女孩們知道實驗快要結束了，就一起製作告別卡片，和給爸媽的問候卡片。
到了晚上，她們開了化妝派對作為告別儀式，還進行了一場非常正規的才藝表演比賽，各種演唱和舞蹈輪番上場，還有一本正經的評分，氣氛又融洽和歡樂起來。
實驗結束了，女孩們回到了父母的身邊。在短暫但波瀾起伏的一周里，2個女孩提前離開，8個留了下來，女孩們有爭吵有打鬥，有諒解有安慰，有破裂也有重圓，最終她們結成了相互珍視的親密友情。
比起男孩，女孩在生活上更能夠自理、更成熟，在社交情感上，更懂得合作分工和相互支持。但同時，女孩們也更加敏感、需要夥伴的肯定，容易因人際關係而影響情緒，對負面情緒的承受能力更弱。
兩個實驗中形成的小小的“男孩社會”和“女孩社會”，也許像一面鏡子的碎片，讓我們窺到男孩與女孩各自的優勢與弱點，了解到一絲他們內心的強烈需要 。
男孩需要精神上和行為上的意義感；女孩需要群體關係中的安全感。
當然這不是全部，但這很重要，你說我總結得對嗎？
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