（這是所謂新中國早期培養的大學生比較全面的記錄，可以作為知識分子拳拳赤子之心及黨的知識分子政策的一個極好的參照。原文比較長，不得已只能分7段轉貼，還有許多珍貴照片，因為無法找到原出處，無奈只得割愛，還有一些公式也未能貼上來，實在是抱歉多多。這裡的朋友未必畢業那麼早，想來這些學哥學姐們的經歷都會多有感觸。這一代的大學生就像比他們早的西南聯大的大學生和比他們晚的老三屆，都是特殊時代的產物，恐怕永遠不會再有了。）

我們——北京大學數學力學系一九五四級

孫荀英編寫

目錄1

前言 3

第一章 在北大 4

第一節 上大學--------------------------------------------------------4

第二節 迎新大會------------------------------------------------------6

第三節 第一次上大課--------------------------------------------------7

第四節 第一次參加國慶遊行，第二年參加五一遊行------------------------8

第五節 新年聯歡會----------------------------------------------------10

第六節 第一次口試----------------------------------------------------10

第七節 一九五五年暑假反胡風------------------------------------------11

第八節 一九五六年秋（三年級）分專業----------------------------------11

第九節 一九五七年反右派----------------------------------------------12

第十節 一九五七年秋（四年級）分專門化--------------------------------15

第十一節 一九五八年‘大躍進’----------------------------------------15

第十二節 一九五八年夏力學專業、計算數學專業畢業分配、

五九年夏數學專業畢業分配------------------------------------17

第二章 我們的老師

第一節 教基礎課大課的老師---------------------------------------------20

第二節 上基礎習題課的老師---------------------------------------------30

第三節 教專業課、專門化大課的老師-------------------------------------37

第四節 輔導專業課、專門化課的老師-------------------------------------44

第三章 重聚燕園

第一節 一九八八年大聚會----------------------------------------------45

第二節 一九九三年數學系成立80周年聚會-------------------------------46

第三節 一九九四年入學四十周年大聚會----------------------------------46

第四節 一九九八年百年校慶大聚會--------------------------------------47

第五節 二零零四年入學五十周年大聚會----------------------------------47

第四章 我們年級的院士

第一節 劉寶鏞院士-----------------------------------------------------49

第二節 胡文瑞院士-----------------------------------------------------49

第三節 王選院士-------------------------------------------------------54

第四節 張恭慶院士-----------------------------------------------------74

第五節 張景中院士-----------------------------------------------------82

第六節 周巢塵院士-----------------------------------------------------88

第七節 朱建士院士-----------------------------------------------------89

第五章 我們年級的其他部分同學

第一節 蔡金獅----------------------------------------------------------94

第二節 陳奉孝----------------------------------------------------------95

第三節 陳家鼎----------------------------------------------------------107

第四節 陳守義 -------------------------------------------------------107

第五節 陳天權---------------------------------------------------------108

第六節 程昌鈞（女） --------------------------------------------------109

第七節 龔光魯--------------------------------------------------------116

第八節 苟興華--------------------------------------------------------118

第九節 管楚洤（女）--------------------------------------------------120

第十節 何明民（女）--------------------------------------------------121

第十一節 賀覺民、許綏文（女）----------------------------------------123

第十二節 胡遵素------------------------------------------------------131

第十三節 洪允楣------------------------------------------------------133

第十四節 康季鼎------------------------------------------------------134

第十五節 金旦華------------------------------------------------------137

第十六節 金和（女）--------------------------------------------------142

第十七節 李頤黎------------------------------------------------------145

第十八節 林埜--------------------------------------------------------152

第十九節 陸祖建------------------------------------------------------153

第二十節 杜明笙、劉朝芬（女）----------------------------------------160

第二十一節 劉明華----------------------------------------------------167

第二十二節 馬希文----------------------------------------------------168

第二十三節 潘紹湘----------------------------------------------------172

第二十四節 錢璘（女）------------------------------------------------178

第二十五節 沈國鈞----------------------------------------------------179

第二十六節 沈大來----------------------------------------------------183

第二十七節 沈立------------------------------------------------------183

第二十八節 舒昌廉----------------------------------------------------185

第二十九節 宋雲嫻（女）----------------------------------------------185

第三十節 孫荀英（女）------------------------------------------------187

第三十一節 唐文亮----------------------------------------------------190

第三十二節 王開遜（女）----------------------------------------------192

第三十三節 王振東----------------------------------------------------192

第三十四節 翁方愚----------------------------------------------------198

第三十五節 武際可、邵秀民（女）--------------------------------------204

第三十六節 謝衷潔----------------------------------------------------218

第三十七節 徐品新----------------------------------------------------220

第三十八節 許為厚----------------------------------------------------222

第三十九節 於劭------------------------------------------------------224

第四十節 葉其孝------------------------------------------------------230

第四十一節 楊九高（楊路）--------------------------------------------233

第四十二節 曾錦光----------------------------------------------------238

第四十三節 周芝英（女）----------------------------------------------240

第四十四節 趙立人----------------------------------------------------241

第四十五節 趙似蘭（女）----------------------------------------------241

第四十六節 莊國強----------------------------------------------------246

前言

一九五四年全國大學招生11萬多人，而全國高中畢業生只有9萬多人，在各行各業動員了具有同等學力的青年人報考大學。那一年又是全國第一次分文理科報名，分文理科試卷考試，經過三天的嚴格考試，錄取到了足夠數量、合格的大學新生。各地各校、各系的錄取名單分別刊登在各地的報紙上。

北大數學力學系的錄取名單也分別刊登在一九五四年各地的報紙上：東北區（六人）刊登在在八月十五日《東北日報》、華北區（六十五人）刊登在在八月十五日《光明日報》、華東區（九十三人）刊登在在八月十五日《解放日報》、西北區（二人）刊登在在八月十四日《群眾日報》、西南區（三十四人）刊登在在八月十四日《四川日報》、中南區（四十人）刊登在在八月十九日《長江日報》上，總計二百四十人。

我們來自祖國的四面八方，二百四十個人被分成九個小班，在師長們的精心教導下，為了建設祖國，努力學習。一、二年級學習基礎課，三年級分成三個專業：數學專業、力學專業、計算數學專業；四年級各個專業又分專門化：數學專業分為函數論與泛函分析、拓樸與幾何、代數與數理統計、微分方程、概率與統計五個專門化；力學專業分固體力學、流體力學、一般力學三個專門化；計算數學專業沒有分專門化。力學專業和計算數學專業一九五八年畢業，數學專業一九五九年畢業。

一九五七年對我們這個年級是個特殊時期，大鳴大放開始，我們年級有一些同學積極參加鳴放，有的成立‘百花學社’、辦‘廣場’雜誌、寫大字報、召開辯論會------，毛主席發表‘是時候了！’開始反右派，有四十多人被打成右派！占全年級同學六分之一強，其中還有十多人被打成‘極右’，對這些同學來說命運被徹底改變！一、二十年有的在監獄、有的在礦井、有的在邊疆、農村勞動改造！二十多年不能搞業務，錯過了大好青春年華！一九七八年摘掉右派帽子後，大都恢復搞業務，有的成為教授、副教授，研究員、副研究員，還有的成為院士！

我們年級有七人當選為院士，他們不僅是中國科學院院士，有三個同學還是第三世界科學院院士，一個同學還是國際宇航科學院院士，他們七個人具有十一個院士頭銜，他們為我國擁有原子彈、氫彈、導彈、載人航天、數學科學、計算機硬件、軟件科學做出了重大貢獻！

其他同學不論在學校（大學、中學）還是在科研機關，都為我國做出了突出貢獻，因為同學太多不能一一書寫，只能挑選四十多位同學按姓氏筆畫排列、進行介紹，在這裡是要為我們那個時代的同學立傳！！！

第一章 在北大

第一節 上大學

1954年夏天，全國發大水，火車一直不通。那時，徐州還沒有帶屋頂的火車站，從八月十八、九號起，我父親每天都守在火車站旁，中午和晚上都住在火車站前一個熟人開的小茶館裡的躺椅上。一旦有火車通過的消息，就回來報信。我們也早已把行李（被褥的外面用一個舊軍毯包着）用繩子捆好，只等我父親從火車站帶來的信息。二十號上午九點多鐘，我父親風塵撲撲地趕回來說：‘有一列火車馬上就要進站，我已經請人替你買火車票了，得趕快走！’我聽後背起行李、我父親拿上提兜，我們父女倆就向火車站跑，我母親喊着我停下，塞給我兩塊錢。那時徐州沒有一輛公共汽車，從富貴街西頭到東車站，要跑半個多小時。跑了一小段，我就跑不動了。我父親和我每人提着背包的一半繩子，邊走、邊跑，到了火車站，原想在火車站買些吃的東西，可是，看到被我父親託買票的人，說火車已經進站，我們拿了火車票和站台票，就往站里跑，幸好在第一站台，我們跑到火車邊，我提着行李剛擠上車，火車就開了，我趕緊向我父親揮手，止不住，眼淚流了下來。十六年了，我一直在徐州長大，沒有離開過它，現在要離開了，真有點捨不得啊！

車開後，我就儘量向裡面擠。但是由於幾天都沒有火車通過，逗留的旅客提別多，車廂裡面也擠滿了人，怎麼擠也擠不進去。我只好在過道里擠一個位子，靠近過道窗戶將行李放了下來，自己就坐在行李上。因為鐵路都在水裡，車子在水裡緩慢的爬行，聽列車員說，車前面有人在鐵軌上探路，火車跟着探路的人開，可以想見火車開得多麼慢。慢慢的我跟周圍的人都認識了，斜對面有一位女同學也是剛上的火車，她是一中的，剛被北京醫學院錄取，也是去上學的，我們算是同路的。火車像老牛破車一樣：‘咣噹！咣噹！’，傍晚車子過了滕縣，有人下了車，我們倆挪到了列車員休息室邊上的一個台子上，那裡還有窗子，那是一個半人多高的台子，我們倆就面對面地坐在那個台子上，各自背靠着自己的背包。那位女同學拿出一鐵筒餅乾，讓我吃，我不好意思地拿了兩塊，緩慢的品味着，一股香氣直透心田，它鈎起了我的食慾，肚子裡飢里咕嚕地亂響起來，慢慢地胃也疼了起來。我吞咽着口水，轉過臉，臉衝着窗外，儘量不去想吃的。窗外黑糊糊的，什麼也看不到，只能看到火車邊上的大水！慢慢地我就靠在玻璃窗上睡着了，等我醒來，天已大亮，車子快到泰安了。在我睡着的時候，北醫的同學也睡着了。這時，她也醒了。反正也沒有水可以洗臉，她又拿出那筒餅乾讓我吃，餅乾已下去三分之一了。我不客氣地拿了五六塊，她反爾只拿了三塊餅乾，慢慢地吃了起來。窗外是大水，偶爾能看到遠處村子裡露在水面上的茅草屋頂和樹尖，水裡漂着雜物。車頂上大太陽曬着，周圍都是汗臭味，上下車的人熙熙攘攘，站台上也是水，列車員提醒大家下車時踩好腳蹬子，不要摔倒了。到了下午，我倆都不想吃，因為不知道還要走多少天，口水沒有了，只感到口乾；聞到車廂里傳來的汗臭味、廁所傳來的騷臭氣，感到頭暈、直想吐。晚上，爬在車窗玻璃上，昏昏沉沉、半睡半醒，感到胃裡隱約有些疼。第三天一早醒來，看到火車仍然在水裡爬行。車子到了哪裡也不知道，我對於上車、下車的人都不感興趣，就感到頭腦發漲，兩手、兩腿發漲，下意識里就只管壓着我們的行李。同伴醒來後，她又打開餅乾桶，我因為口乾和胃疼，對於吃餅乾不感興趣，她勸我還是少吃一點為好。我拿了兩塊，慢慢放在嘴裡，用極少的口水來泡軟它，再將它咽下去。下到胃裡，又使得胃疼了起來，頭上冒出了黃豆粒大的汗珠，我只好又爬在玻璃窗上休息。中午，車廂里仍然像蒸籠，上廁所的人反而不多了，可能因為都沒有吃喝東西了。到了下午，好在鐵軌上的水逐漸淺了，可以看見鐵軌了。列車緩緩地駛進德州站，車站上有賣燒餅、油條的，乘客們都下去搶着買，我也下去了，拖着虛弱的身軀，擠到賣東西的車子前，買了四個燒餅四個油條，回到車上，我們倆人分着吃了。吃了東西，身上有了力氣，又活蹦亂跳的了。晚上仍然在車門口原來的地方，又過了一夜。第四天，車子開的快了起來，上午就到了終點站北京前門火車站。

在經過四天四夜的行車之後，上午10點多鐘終於到了北京。我們背着行李（我前面背着一個舊皮箱後面背着一個行李卷），手裡提着網兜，裡面放着洗臉盆、洗腳盆及盥洗用具，出了前門車站，首先看到的是高大的哈德門，和香煙盒上的圖畫一個樣子。街上人來人往，比徐州車站前要熱鬧許多。我們的肚子裡嘰里咕嚕地亂響，需要趕快吃飯。我們背着行李走過馬路，到對面有高台階的一家飯館，坐下各要了一個素菜、一碗湯、兩碗米飯，狼吞虎咽地吃完了。吃完後我們向服務員打聽如何坐車到北大和醫學院去？他告訴我們坐紅牌電車可以到新街口、西直門。車來後，我們有秩序地上了車，都在靠右邊的窗戶下有了座位，車過天安門時，我們都趴在窗戶上目不轉睛地向外看着：高大的城樓，城門中間掛着帶八角帽的毛主席的巨幅畫像，兩邊分別是‘中華人民共和國萬歲’和‘全世界人民大團結萬歲’，天安門很快就過去了；沿着紅牆很快就看到了新華門，售票員介紹說：‘新華門是中南海的大門，中南海是毛主席居住的地方’，我們都睜大眼睛向里看，只看到《為人民服務》的影壁和兩位站崗的哨兵；車子到了西單就要向北拐，我們還看到了西單牌樓；街兩邊的鋪面都是十分矮小的房子，再往北又看到了四個牌樓，售票員說是西四牌樓；再往北到了平安里，售票員請我的同伴下車換乘汽車去北京醫學院，我感謝了她並與她道別；我繼續向北走，到了新街口又往西拐，一直拉到西直門。

到了西直門再沒有公家的公共汽車，換乘一種私人開的、燒木炭的、黑顏色、小而矮的汽車，在西直門裡上了車，車主用彎成Z字型的粗鐵棍插在在車頭小孔里用勁搖了幾下，車子才發出‘突！突！’的聲音，車主連忙抽出粗鐵棍，坐在司機的位子上，將車開出了城，售票員根據你要去的站名很快向乘客收錢，也不給車票。車子到了動物園，只看到動物園門上半圓形的灰色磚雕，一晃就過去了；車子沿着動物園的外牆轉了小半個圓，很快就到了野外，路邊是歪歪扭扭的老柳樹，眼前只看見田野里種着的老玉米、棉花，間或有小塊地種着蔬菜；過了白石橋，路逐漸向正北延伸，到魏公村有一棵老槐樹就在路的中間；過了魏公村，車子又熄火了，司機又拿者Z字型的粗鐵棍跳下車去，重複開始時的動作，車子就又發動了。沿途只在路的左邊見到兩三個工地，其餘都是莊稼地；車子過了黃莊，車主對大家說；‘下一站就是海淀鎮，到北京大學的人可以在海淀下車。’我看到路的左邊凹地里有一個非常大的大圓包，是用草帘子搭蓋的，忙問車主那是什麼？車主說那是冰窖，是冬天從頤和園拉來的冰，窖藏在那裡，供一年使用的；車子很快轉了彎，到了海淀車站，我和幾個到北大的人下了車，又往回走了一小段路，進了一個只有兩個門柱子沒有頂的大門。

往裡走只看到：路兩邊都是工地，都正在蓋樓。我們抗着行李向北走到左邊的一個大房子（後來知道那就是大飯廳）旁邊，那裡是接待站，迅速找到數學力學系的桌子，我交上錄取通知單、報到證、戶口轉移證，在名單上找到我的名字，知道我被分在六班，我要了表、並詳細地、如實地、分門別類地填上表，最後，領到十六齋三樓308號的住房鑰匙和一大一小、兩個圓而沒有底托的搪瓷碗，以及一個木方凳。我問清了十六齋的位置，自己抗着行李、拎着網兜和方凳去找十六齋宿舍了。好在十六齋靠大飯廳最近，是剛蓋好正在拆腳手架的三層樓，樓前沿着樓的方向挖的溝還沒有填上，樓門口用一塊木板蓋在那裡供進出之用。我進得門來，看見樓內的牆像‘雪洞子’一樣地白、樓梯、兩扇鬲門以及各個房間門都漆成淺米黃色，進到308號房間，只看見兩個上下鋪的床靠牆分放着

很快就到開晚飯的時間，我們各自拿起兩個圓碗，去了大飯廳。五點半開飯的鈴響了，大飯廳的門打開了，同學們都爭先恐後地向裡面涌去。根據報到時老同學的介紹，我們宿舍的四個人隨着人群儘量向西頭靠近舞台處跑，隨便和不認識的六位同學組成一桌，夠十個人就可以把自己的碗放在桌上，把桌上幾個鋁盆里的菜用桌上放好的鋁勺分到小碗裡，八大鋁盆菜有魚有肉還有青菜，都分成十份，放在各自的小碗裡。我們多數都用另外的大碗去盛米飯，有的人去籠屜前拿包子，回來快速的吃了起來。很快飯菜都已吃完，我們又去盛湯，是清湯漂着青菜葉，我盛了半碗，喝了下去。吃完後，到盥洗池去洗了碗，拿着碗我們回宿舍（或者去教室，就這樣一直到五五年的秋天，全國幹部改成薪金制，學校改成食堂制）。

晚上，我們在十六齋三樓各個房間轉了一下，認識一下女同學，有山東來的、高個子、帶眼鏡的汪心洪，瘦個子的向茹英，天津來的張亦勤，張學琴，上海來的吳昭曼、張昭娟、樂英，北京來的何明民、李梅雲、許綏文，四川來的程常均、劉朝芬，浙江來的錢璘、安徽來的王開遜，金和是北京來的，管楚洤是湖南來的，周芝英是南京來的------。

按照老師宣布的我們六班有二十七個人，真是來自五湖四海，有哈爾濱的（王樹桂）、廣州的（翁啟均）、上海的（王選、陳天權、龔光魯、沈立）、南京的（周芝英、蘇乙波）、湖南的（譚登瀛、朱建士）、四川的（龍世達、康季鼎）、瀋陽的（尹桂斌）、北京的（金和）、杭州的（毛德行）、天津的（楊益棟）、山東的（張葆蔚）、廈門的（何甘堂、陳立新）、徐州的（孫荀英）、------。那一年全國招收了一十一萬大學生，而中學畢業的學生只有不到九萬，動員了許多調干生報考大學，我們六班就有蘇乙波、龍世達等人，他們的年齡比我們大許多。

我們班的二十四名男生，開始住在六齋樓下的三個‘格子’房裡，每個‘格子’四張上下鋪，住八個人。冬天由一齋到十五齋都是由工人燒火牆，六齋也不例外，因為那是根據蘇聯的圖紙修建的二層樓，後來他們搬到二十八齋才有了暖氣。我們班三個女生（周芝英、金和、還有我）和七班的一位女同學管楚洤開始住在一十六齋，後來等到二十六齋蓋好了又搬到二十六齋。

學生宿舍與教學區之間是不直接連接的，是被一條校外的、從東向西、再拐向南的路分隔着，橫跨這條路上的是一座天橋，它連接着教學區與宿舍區，北大的人在橋上走，海淀的人，在橋下行。夏天在橋上走還沒有問題，冬天下雪時，橋上非常滑，經常有人滑倒，後來橋上釘有橫的防滑板條就好一點。

開始時，我是六班的總幹事、實際上就是班長，蘇乙波是學習委員、沈立是體育委員、張紀泉是文娛委員，龍世達是生活委員，我們每一周都要開一次班務會：評定助學金、每月發飯票、分配棉衣補助、國慶組織操練、組織各宿舍衛生比賽等等事務都要負責，十分瑣碎。我們班的同學都愛打排球，每天下午四點以後都在六齋門前拉上排球網、正式打‘比賽’，我們女生也都上場。蘇乙波和‘老鬼’龍世達他們不愛打球，就愛下象棋。

十一過後，天氣逐漸變冷了，班裡還有廣東、福建的同學沒有棉衣、棉被、褥子，他們仍然穿着木拖鞋、睡在涼蓆上，各班幹部都紛紛到方樓學生會向上反映情況，很快棉衣、棉被、褥子、棉鞋票都下來了，我到方樓去領了以後交給龍世達發下，讓同學拿了到‘三角地’學聯社去領衣、被等物。

第二節 迎新大會

九月還沒有開始上課，數學力學系在辦公樓禮堂召開迎新大會。系主任段學復教授向新同學介紹這一年級分成九個班，共計二百四十個學生，教課的老師有：程民德教授主講數學分析課，徐翠微、陳允和、吳文達、董懷允四位年輕的老師上習題課和答疑；江澤涵教授主講解析幾何課，裘光明、程慶民助課；開始由徐獻予教授主講線性代數課，後來由於徐獻予教授調去參加籌建中國科學院，由聶靈沼教授接着講；丁石蓀、王萼芳、郭悅成助課。丁石蓀老師還是年級輔導員，徐翠微、陳允和、吳文達、董懷允、------分別是各小班的輔導員。最後段先生勉勵同學要努力學習，報效祖國。然後老同學代表（邱乃賢）講話，他歡迎新同學到北大來，他預祝新同學學習好、工作好、身體好；新同學代表講話，答謝老師同學的歡迎，表示一定不辜負老師同學的希望，努力做到三好，報答祖國和人民。簡短的歡迎會在‘嘿拉拉拉拉，嘿拉拉拉！天空出彩霞呀，地上開紅花呀，中朝人民力量大，打垮了美國兵啊！全世界人民拍手笑，帝國主義害了怕呀。嘿拉拉拉拉，嘿拉拉拉！嘿拉拉拉拉，嘿拉拉拉！把反動勢力連根拔那個連根拔！’的歌聲中結束。

上大課都在大教室，程民德教授白皙臉、中等個、從美國回來不久，三十多歲，是副系主任，半咬着舌頭，講着一口不太好懂的蘇南話，講數學分析大課；他不苟言笑、總是十分嚴肅、令人敬畏的樣子。但是，他概念清晰、沒有一點廢話，聽他的課，一點也不能跑神；他板書清晰，好記筆記。江澤涵教授六十多歲，也是蘇南人；他又瘦又矮、但精神矍鑠，也是早年從美國回來的留學生；他教解析幾何，象一位老媽媽，把各種概念捭碎了講、再從不同角度講，生怕你不明白。徐獻予教授瘦瘦的、大高個，也是南方人，教高等代數，他沒有教多久就被調去參加籌建中國科學院去了，由聶齡昭副教授接着講。可能由於聶先生身體不好，他講課聲音不大。你要儘量向前面坐、坐到最前面才能聽得清。

習題課一般都放在下午，在哲學樓的小教室里上。吳文達老師給我們六班上數學分析習題課，他是上海人、二十多歲、帶着個不怎麼深度的、淺色邊的、普通式樣的近視眼鏡；他用左手從大褂（或夾袍、或棉袍）下面左邊的叉子裡伸進去、用手腕撐着長衫、將手插到西服褲子的左口袋裡；右手拿着個粉筆頭，在教室里、前後左右、走來走去，從後面看每個人做的習題，不時的把人叫到黑板前去做題。尤其把作錯了的同學叫到黑板上再去做一遍，然後就着你的錯誤進行全班討論，從他的角度看：他的目的是為了引導大家把問題討論清楚；可是從同學的角度想：把作錯了的同學叫到黑板上去以後，等於把這個同學‘展覽了’，使這個同學十分‘難堪’；所以當時，我們特別害怕被叫到黑板前去做題。生怕被‘展覽’。總之，他老是使得我們神經十分緊張；長大後，我們特別感謝他，是他幫我們建立了微積分的正確概念、技巧、和方法。所以在他七十歲的時候，我們班的王選（院士）和上一班的陳昆銶（和王選是夫婦倆）邀請我們共同為他祝壽。我們都由衷的向他祝福、並對他表示感謝！輔導我們班解析幾何的老師是程慶民老師，他是四川人，講話慢條斯理，有幽默感，他概念清晰、作題有技巧，上完他的習題課，會使你對作解析幾何習題有濃厚的興趣。輔導我們班高等代數課的老師是郭悅成老師，他講話邏輯性強，條理清晰，沒有半點廢話，丁石蓀老師是我們年級的級主任。教我們俄語課的老師是俞仁山老師，他是福建人發音不清晰，因為我已經學過六年俄語，所以不感到吃力。教我們女生體育課的是喜勛老師，她是體操界少有的國家級裁判員之一，因為從事體操運動，所以化裝、描眉、梳利索的髮型都是平常的事，她雖體態輕盈、說話慢聲細語，但有股利落勁，十分受到女生的喜愛。教蘇共黨史的是胡鐵城老師。

第三節 第一次上大課

入學典禮的第二天，早上七點半，就在哲學樓西跨樓的201教室上數學分析大課，我們都早早地來到了教室，眼前的景象和過去完全不一樣：地板是階梯狀的，一層比一層高，直到最上邊，後邊還有兩扇後門。椅子有三大長列，中間有兩個通道，中間一列每一排可以坐十五個人，兩邊每一排只有十個座位；每個位子都沒有桌子，只有可摺疊的扶手椅子。

因為要學習蘇聯，每天一門課算一大節課，一大節要上兩小節，每一小節四十五分鐘，中間休息十分鐘，兩大節課之間休息十五分鐘；因為兩大節課之間要跑教室，所以兩大節課之間休息一刻鐘。開始時，也是學蘇聯，上午連續上三大節（六小節課），到下午兩點多鐘才能吃午飯；後來又改成上午上兩大節（四小節）課，中午吃飯、休息到兩點，下午從兩點再開始上課。那時我們二百多位同學只有一個上海來的沈立同學有一輛自行車，其他所有的同學都是步行，跑教室真正要跑！為了要占‘好位子’還要早起、早吃飯，甚至兩大節課之間都顧不上上廁所，先跑教室、占座位。中午十一點半吃午飯，為了節省時間，每一位同學都縫了一個裝飯碗的口袋，上課時都帶在身上，一下課，就能直接到大飯廳去吃飯，吃完飯好休息一會。下午和晚上沒有課的時候，要到圖書館或沒有上課的教室去占座位、念書。那時是六天工作制，但是實際上，星期天也是星期七，一大早就要到圖書館、教室去占座位，直到晚上才能回宿舍。

第四節 第一次參加國慶遊行，第二年參加五一遊行

一九五四年的‘十一’是我在北京渡過的第一個國慶節，‘十一’前一個禮拜就開始做紙花，到學校學生會（當時在未名湖東面、博雅塔下面東南方的院子裡的方樓）領來粉紅光連紙、葦子竿和白線，按榆葉梅的式樣做成紙花‘干支梅’，女生教男生，都做了起來。‘十一’的前一天，吃晚飯時就把第二天遊行時中午吃的兩個饅頭、兩個雞蛋、一段香腸領好，都放到自己的飯碗口袋裡，帶回宿舍；我把遊行穿的衣服：綠條府綢長袖襯衣配藍長褲子都洗好、用茶缸子裝了開水燙平展；第二天早上四點整學校大喇叭就放了音樂，我們都趕快起床、梳洗，到食堂去吃早飯，吃完後就打着系旗、分系分班集合、步行向清華園火車站進發。到了車站，順序地互相托着、拉着、爬上了黑呼呼的悶罐運貨車，關上大車門，車廂內有股酶臭氣，沒有座位、沒有燈光、只能互相簇擁着站着。火車開動後，隨着火車在鐵軌上上、下下、左左、右右擺動，一會向左、一會向右；火車啟動、剎車時，我們一會向前涌、一會又向後退。火車開了半個多小時，六點多鐘我們到了廣渠門火車站下的火車。下車後集合好，又向天安門的方向進發。

城裡的大街小巷都打掃得乾乾淨淨，每一家都懸掛着國旗，每一條大街兩旁隔一段距離就站着一個帶紅袖箍的老大媽，她們是負責安全保衛的。我們按照規定的路線行進着，向北又向東，一直走到規定的地點，集合好。我們也不知道我們站的地方離天安門有多遠？當時是七點多鐘，太陽已經老高了，我們一直等着。不多久，隊伍就站不成行了，女同學都聚集到一塊聊天，男同學有的就到處亂跑，有的就湊到一塊‘砍大山’。到上午十點整從大喇叭里傳來聶榮臻（當時的北京市市長）宣布開會、奏國歌的聲音，同學們都趕快集合好，跟着喇叭里傳來的音樂聲和禮炮聲，唱起了國歌。音樂停止後，又聽到聶榮臻高聲喊道：‘請葉劍英國防部長檢閱！’，喇叭里有好半天寂靜，後來聽到喇叭里傳來葉劍英的聲音：‘同志們萬歲！’，解放軍粗壯地回答：‘毛主席萬歲！’，葉劍英又喊：‘同志們辛苦了！’，解放軍又回答：‘為人民服務！’的聲音，總共有大半個小時，一喊、一答。最終，我們也沒有看到敞篷車，又有好半天的寂靜，才又聽到喇叭里傳來‘群眾遊行開始！’的聲音。我們以為就要開步走了，未曾想又等了近一個小時，這期間我們已經把食物早已吃完了，這時才開始向前挪動，走走、跑跑、又走、又跑，一直到天安門廣場附近都沒有象樣的隊形。進了天安門廣場，幸好我們北大是在最北面的隊伍里行進，離天安門城樓最近。我們擁簇着，右手搖動着粉色的紙花‘干支梅’，口裡隨着喇叭里的聲音喊着口號，眼睛只顧向着天安門城樓中間看，尋找毛主席，當我們影影綽綽地看到毛主席時，高興得直想蹦跳。還沒有十幾分鐘，天安門廣場就走完了，我們從南長街就折向北走了，走到北海又向西拐，走過北京圖書館、走到西四再向北一直到新街口，再向西就到了西直門。

第二年五一節快到了，我們又要到天安門去遊行了，又是做紙花——干支梅、又要準備衣服（我做了一條蘭色、底邊帶白花的裙子）、練集體舞。五一當天早晨，仍然是四點起床，到飯廳吃早飯、領當天的食物。四點半向清華園火車站進發，坐上悶罐火車、開到廣渠門火車站下車。同去年‘十一’一樣，走到集合地點。在那裡等着、等着，隊伍亂的不行。一直等到大喇叭里傳來廣播員的聲音：‘毛主席登上了天安門！’大家才迅速站好隊伍，隨着大喇叭里傳來的音樂聲唱起了國歌。原來以為要有國防部長閱兵，可是等了一會我們的隊伍就向前移動，後來又停了很長時間，隊伍才又向前移動，又是一會走、一會跑，走了很長一段路，才來到長安街，又走了一段路才在最右邊靠近天安門。我們揮動着手中的花束，向着天安門，睜大眼睛，找尋着毛主席，隨着擴音器里傳來的口號聲，口裡高喊着‘毛主席萬歲！中國共產黨萬歲！’向前涌去。很快就出了天安門廣場，從南池子向北拐了，一路上都是跑，一直跑到北海，才向西拐，隊伍已經凌亂，等於解散了。

第二學年一開學就要準備‘十一’國慶遊行，我們身體好的女同學每天下午四點都要到東操場去，由解放軍指導操練，因為我們要當儀仗隊，要準備接受毛主席的檢閱。四十個人一排，由一個解放軍領着操練：先是按高矮個排隊，然後十個人一組，分組練習，要高抬腿、正步走、向右看，最後，四十個人合在一起練，左邊的個子大、步子要小一點，右邊的個子小、步子要大一點。總之，四十個人要同一步伐前進。大家都是鬥志昂揚，互相檢查、互相挑毛病，都希望高質量地完成儀仗隊的任務。‘十一’前，儀仗隊員都要準備好過節穿的衣服：首先要求一律穿連衣裙，花色不限，裙長要到小腿肚；考慮到‘十一’早晨溫度低，要求在連衣裙外面一律穿開口、長袖、紅毛衣；一條帶的黑皮鞋。我們到裁縫店拿回來定做的連衣裙，周芝英的是淡綠色底、上面有小白花的、泡泡紗的；我的是粉色的底、蘭色和紅色的中等大小花的、麻紗的連衣裙；金和是在城裡做的、杏黃色的、小碎花的、領子是白反領、袖口對着袖山壓上帶豁口的白邊的連衣裙。我沒有一件毛衣，只有一件舊藍薄絨衣，只好借了張亦勤的紅毛衣，那是她用開司米線剛織好的、有很複雜的凹凸圖案的開口長袖紅毛衣。

儀仗隊由大轎車直接拉到天安門廣場的東面入口處，那是剛從蘇聯進口的‘斯考答’大轎車，每車坐四十人，共四十三輛車，因為，儀仗隊前面還有護旗隊一百人，旗手三人。護旗隊是從女同學中挑選出來的、個子一般高的，她們穿的衣服和鞋子都是一樣的：白綢長袖襯衣，玫瑰紅綢長裙，半高跟白皮鞋，白襪子。旗手是三個高大的男同學，他們穿着白綢長袖襯衣，深藍毛華達呢長褲，白皮鞋，白襪子。護旗隊和旗手的衣服、鞋襪都是國家替量身定做的。

‘十一’早上四點，吹了一遍起床號，那是為叫醒參加遊行的普通同學的；六點鐘又吹了一遍起床號，是為了叫醒儀仗隊和護旗隊的。我們起來後，迅速梳洗、吃飯、領飯，在從南門口到第一教學樓邊的路上排列着一律是新從蘇聯進口的大轎車，我們尋找着標有自己排號的汽車，大家興奮地喊着、叫着，把領的飯都放到座位上方的行李架上，總算都落了座，汽車發動了，迅速地開向城裡，進了西直門，向東到新街口又向南，到西四又拐向東，經北海、故宮後門、到東四，再往東，一直拉到東大橋再向南拐，到長安街上，停下，讓我們把吃的東西都放在車上，到西單再上車時再吃。我們都下了車，十個人一排，迅速排好隊，再按四十人一排站好隊，專門的車子給我們送來成束的鮮花，我們每人拿一束。我們前面是解放軍三軍儀仗隊，大家都等待着十點正大會開始。

喇叭里先傳來軍樂聲和播音員的聲音，後又傳來聶榮臻的聲音：‘同志們！現在開會！’‘升國旗！奏國歌！’遠處傳來‘隆！隆！隆！’的禮炮聲，就在這時，天公不作美，開始下起雨來！瓢潑大雨澆下來，立碼把衣服全澆透了，拖炮車的汽車司機——解放軍讓我們進到駕駛室里，又傳來‘請國防部長葉劍英同志檢閱陸海空三軍儀仗隊！’我們趕快又從車上下來。接下來只能聽見軍樂聲，又過了一會看見吉普車載着葉劍英同志過來了，他喊道：‘同志們好！’解放軍答：‘首長好！’他喊道：‘同志們辛苦了！’解放軍答：‘為人民服務！’吉普車很快轉回去了。不一會解放軍開始啟動，我們也開始集合，跟在解放軍後面向前跑，跑到北京飯店旁邊站住了，又整理隊伍：前面旗手三人，護旗隊一百人，再就是四十人一排，共四十排的儀仗隊，右手高舉鮮花，只聽一聲號令：‘正步走！’這時解放軍已從天安門廣場過完了。我們踏着軍樂、邁着正步、右手有節奏的揮動着鮮花，邊走邊有節奏地喊着：‘毛主席萬歲！中國共產黨萬歲！萬歲！萬歲！！萬歲！！！’，地上泥啊、水啊！油污啊！都不顧了！一直過了西邊的觀禮台，才又聽到一聲：‘齊步走！’，我們才不喊。我才低頭看見自己新連衣裙下擺上的泥污，就這樣一直走到西單，才解散。送我們的汽車正等在那裡，我們按號上了汽車，大聲地議論着：‘右手拿着鮮花擋住了，根本看不清天安門城樓上的人，太虧了！’‘你們右邊的人還好一點，我們左邊的更看不到！’‘原來以為儀仗隊能看清楚，現在才明白，都看不清楚！’‘可能護旗隊的好一點！’‘那也不一定，護旗隊的不許向側面看，可能更看不見！’在汽車上，我們開始吃帶來的食物：麵包、香腸、雞蛋。這時，我才看見連衣裙的上半部都被紅毛衣染得片片紅斑。因為我們太累了，晚上廣場聯歡就沒有我們的份了，我們就被拉回學校了。後來一直到1957年‘五一’‘十一’我們都是儀仗隊，只不過‘五一’沒有閱兵，‘十一’有閱兵。

第五節 新年聯歡會

一年級過新年時，食堂打牙祭，按班發餐卷，每十個人能領一桌菜，不要錢：有紅燒獅子頭、蒸米粉肉、紅燒帶魚、栗子炒白菜、木須肉、燒大對蝦段、紅燒雞塊以及菠菜涼拌粉絲八個菜，我們班領了近三桌菜外加六盆飯一共三十多個小鋁盆。我們早就借了哲學樓二樓的一間大教室，布置了起來：在黑板的左上角用彩色粉筆畫上大紅燈籠與一束鮮花，中間用紅粉筆寫上：‘歡慶元旦！’，用彩色皺紋紙條穿成彩練掛在天花板下面、沿房間的四周扯起來，顯得很喜慶。我們將屋內的雙人課桌擺成空心長方形，內外都擺上椅子，將飯菜都擺在桌子上面，還有‘老鬼’他們買的幾瓶啤酒，都用搪瓷缸子倒了出來，大家坐好，就會起餐來。那是我第一次喝啤酒，又苦、又澀一點也不好喝！吃完飯，大家又作遊戲：擊‘鼓’傳花，鼓停時，花在誰手，誰就要出節目。雖然敲‘鼓’的人是背着大家的，但是，有毛德行指揮，還不是‘指那裡、打那裡！’，雖不是百發百中，也是八九不離十。幾乎所有的人都給逮着過了，最後，皆大歡喜。

到三年級過新年時有一些剛回國的老師來參加我們的活動，比如，王仁老師到我們力三二班，我們邀請他出個節目，他很痛快地出了一個節目，表演唱：‘三個老虎’。第一遍他唱道：‘三個老虎！三個老虎！跑得快！跑得快！一個沒有耳朵，一個沒有腦袋，不奇怪！不奇怪！’；第二遍：他一邊伸着三個手指一邊唱：‘老虎！’，又伸三個手指又唱‘老虎！’‘跑得快！跑得快！一個沒有耳朵，一個沒有腦袋，不奇怪！不奇怪！‘；第三遍：他兩次一邊伸着三個手指一邊唱：‘老虎！’，然後兩次邊前後擺動兩臂邊唱‘快！’，後來他左手伸一個手指不動，右手先搖了一下，又摸一下耳朵，右手再搖一下，再摸一下腦袋，最後他右手搖一下，同時唱一遍‘奇怪！’，再搖一下右手，再唱一遍‘奇怪！’。逗得大夥笑得直不起腰來，表演完後他又到其他班去了。

第六節 第一次口試

期終考試要口試，對於老師和學生都是一個新鮮事，它是學習蘇聯的產物。考前老師準備了許多題目，寫成題簽，考試時，準備室里有一位老師管理抽籤、備考事宜，按事前排好的順序，一次可以有幾個同學進準備室抽籤、每一人有十五分鐘的準備答題時間。誰先準備完，誰先進考試室，向着由三、四位老師組成的考試小組回答問題，考試小組的老師坐在鋪了白布的長條桌子後面，可以向你提問題，這樣又要考十五分鐘的時間，前後總得半個小時；考完以後，主考老師把你得的分數記到你的記分冊上。每個學生考十五分鐘，老師一天八小時也只能考三十二個學生，加上晚上四個小時，最多也只能考四十八個學生。我們一個年級240多個學生，一門課要考五天才能考完。就是一門政治課、還有一門俄語課不考試、只考查，只考三門數學課、也要考近半個多月。這種考試方法真是‘少慢差費’，但是在‘向蘇聯學習’的大帽子下，誰也不敢不學。真正受累的是那些老師，學生考一門課只要考半個多小時，老師卻要考五天，真要把老師給考煳了。

一個多月考下來，三門數學課我得了三個優，考查課都通過了，我心裡非常高興。班上有幾位同學有的功課不及格，下學期開學時要補考。那時同學家裡都沒有錢，放假時，除去金和同學外，誰都不回家，都在學校里。有的看課外書，有的看下學期的書，也有的複習功課準備補考。每一天仍然上圖書館、教室去占座位，真是用功啊！我除去每月一次到我大哥的住處去拿生活費、偶爾到新北京去看我姐姐外，其他時間都在學校念書。因為我知道：國家建設需要大批的人材，我必須儘快成材！

寒假過後，第二學期開學了，功課仍然和上學期一樣，教課的老師也沒有變，我們仍然是宿舍、教室、圖書館‘三點一線’。到了二月底，未名湖的冰化了；三月上旬，山坡上、小路邊的小草開始由嫩黃變綠了、連翹的細枝條上鼓起了黃色的花苞；四月，校園裡的山桃花開了、接着，辦公樓前的海棠花綻開了‘小紅嘴’，又要準備‘五一’節遊行了！

第七節 一九五五年暑假反胡風

暑假期間，所有同學都要留校進行肅反學習，學習人民日報發表的批判胡風反革命集團的材料。由於天氣太熱，我們小班每天都到‘未名湖’邊上去學習。由於我們年齡小，對什麽胡風、舒蕪、------都不了解，也討論不出個所以然。晚上，我還要抓緊時間複習，將高等代數複習了三遍，開學後補考通過了。

第二年冬天全國從供給制改成薪金制，我們學校也從供給制改成助學金制，十一月開始發助學金，每月最高助學金是一十二塊五、往下有九塊和七塊三等。大部分同學都有助學金。我因為我大哥有了薪水（每月一百一十七元），他每一個月給我二十元生活費，所以我沒有再申請助學金。學校食堂也從吃飯不要錢，改成飯票制。那時與大飯廳垂直的小飯廳也蓋好了，小飯廳賣特菜，都是很高級的菜，什麽油悶大對蝦、滑溜雞片、油炸大帶魚，熬鯉魚------都是特菜，兩角錢一份；粉蒸肉、滑溜里脊、宮爆肉丁、醬爆雞丁------是甲菜一角五一份；栗子白菜、川丸子、蒸雞蛋羹、木須肉------是乙菜一角一份；還有普通的熬白菜、炒綠豆芽、熬黃豆芽、爆炒青菜是丙菜五分錢一份，每樣菜都可以買半份，我們女生飯量小，每次都買半份菜，連菜加飯不到一角錢或一角多一點、最多二角多一點，每個月我只要買八元錢的飯票也就夠了，剩下的錢買書、添置衣服、鞋子等雜物。我們宿舍四個人都沒有再申請助學金：金和的爸爸在中學做會計，媽媽在幼兒園做老師；周芝英的父親在郵局做職員；管楚洤的父親在西北農學院做教授，都有了薪水，所以我們都不再申請助學金了。

第八節 一九五六年秋（三年級）分專業

五六年暑假後要分專業，分專業前，先聽專業介紹，一共分為三個專業，即：數學專業、力學專業、計算數學專業。我們六班的三個女同學中有兩人報了力學專業，只有周芝英報了數學專業，結果我與金和如願被分到力學專業，周芝英被分到數學專業。男同學王選、毛德行、、、分到計算數學專業，沈立、蘇乙波、王樹桂、翁啟鈞、曾錦光、朱建士、、、、分到力學專業，陳天權、龔光魯、金旦華、楊益棟、尹桂彬、、、等分到數學專業。其他各班也都被分成三個專業。宿舍也都進行了調整。

我們力學專業的女同學住在26齋三樓北側最北頭加拐彎處，數學專業的女同學住在三樓北側的中間，計算專業的女同學住在三樓北側的最南頭。

力學專業的女同學有邵秀民、武禮廉、程昌鈞、張亦勤、張昭娟、管楚詮、程名吟、吳昭曼、許綏文、錢磷、何明民、向如英、曾國平、許承昭、陸玉英，李蘭芬、加上金和與我，共計十八人；男同學有五十五人。力學專業又分為力三一、力三二、力三三。

計算專業的女同學有陳華瑛、盧慧瓊、湯李明等三人；男同學有十五人。

數學專業的女同學有吳慶寶、汪心洪、王開遜、高如瑛、劉櫻子、劉朝芬、樓香林、潘天怡、潘文杰、宋雲嫻、武禮廉、張學琴、趙似蘭、周芝英、李梅雲、樊振環、華亞男共計有十八人，外加來進修的女解放軍周錦君；男同學加上來進修的男解放軍（三人）共有---人。

第九節 一九五七年反右派

五七年寒假開學後不多久，北京發生大規模流行性感冒，北大第二體育館，都被病人住滿了，五月份又流行一次，兩次我都給傳染上了。第一次我住在自己的宿舍里，發燒到三十九度三。第二次，又發燒到三十八度九。 同屋的同學把我送到校醫院去住院（住院部在現在勺園賓館對面的小院——佟園裡）。在我還沒有出院時，‘五一九’大字報就貼在大飯廳外的東山牆上，要求整改。後來大字報鋪天蓋地，貼滿了大小飯廳間的外牆、十六齋的後牆、和‘學聯社’（賣東西的小商店）的外牆上。什麽劉奇弟的‘我要伸怨’，潭天榮的‘我的第一張大字報’，張元勛、沈澤宜的‘是時候了’------，我們數學力學系同一個年級的陳奉孝、楊路（楊久高）、張景中發起成立了‘百花學社’，到北京、天津的大學去串聯，人民大學的林希翎（據說，她是個轉業軍人，在毛主席支持李希凡、藍翎對‘俞平伯用資產階級觀點評價紅樓夢’進行批判以後，她改名叫希翎）也到北大來演講。學校已經亂的不行，課也沒法上了，我和金和等人到學校黨委，要求他們快出來領導運動，我們希望能快點恢復上課。

六月一號，人民日報發表社論：‘人民說話了！’開始反右派！先是開小班會，後來開系裡的會，開學校的會，文科‘衛道者’站出來講話了，一下子，把調子定得高高的，什麽‘反黨、反社會主義’‘反對無產階級專政’，報紙上連篇累牘的是大批判文章！是把從‘右派’的講話、文章中摘取的‘隻言片語’拿出來進行批判的文章。班裡，蘇乙波、潘紹湘和張炳謙都要被劃成‘右派’，我們又有點跟不上形勢了！人家又沒有貼大字報，就是在下面議論、議論，怎麽也能劃成右派？我們怎麽總是跟不上形勢？！反正期終考試也無法進行了，每天不是隨便坐在哪裡聽着大批判報告，就是去頤和園游泳！

七月五日陳奉孝貼出‘如此伎倆’的大字報，他說：自從我校反右派開始以來，保守派為了挽回他們已經破產了的名譽，為了挽回他們在群眾中的“威信”，竟不惜採取造謠誹謗破壞別人名譽進行惡毒的人身攻擊等卑鄙的手段來打擊民主運動的積極分子，以期達到威嚇和欺騙群眾的目的。

第一，保守派在人民日報上宣布了‘百花社’是反動小集團，宣布了‘廣場’是反動刊物，他們明明知道這樣做在北大會有很多人不相信，但他們仍然不惜採取這種手段來欺騙外校同學，打擊北大的民主運動，造成外校同學對北大民主運動的疑懼和仇恨。

第二，保守派拼命製造一些反黨反社會主義的莫須有的罪名加在這次民主運動中的積極分子頭上，好像只有他們才是代表黨和社會主義似的利用所謂批判會的手段來威脅民主運動中的積極分子並爭取群眾。

第三，他們利用一切宣傳工具進行惡毒的人身攻擊，破壞別人的名譽，把人家說成是小丑，壞蛋，流氓和打手，以便造成群眾對這些人的懷疑和仇恨，從而孤立他們。

第四，雖然保守派利用上面的手段，但他們也很清楚，還有許多人支持這次民主運動中的積極分子而大多數的同學對保守派還有懷疑態度，因此根據前車之鑑，他們還有最後一張王牌，那就是他們會想盡一切辦法在“百花社”和“廣場”編輯部中找出一個所謂反動分子或反革命分子來，他們現在正在對某些民主運動中的積極分子進行逼問，搞得他們思想混亂，用威脅的手段逼他們承認所謂反社會主義罪行，並找出這次運動中的組織者進行逮捕和法辦，這樣他們就可以高喊高叫了，看啊！說“百花社”是反動小集團，“廣場”是反動刊物，你們不是不信嗎！這裡面真有反動分子哩！

同學們不信請等着看吧！這樣手段保守派遲早會施出來的。最後，我們必須申明：我是這次運動中的積極參加者和組織者，我發起創立了自由論壇，參加了“百花社”，後來又以個人的名義參加了“廣場”編輯部，我的一切活動都是公開的，因為我認為“三害”是一種根深蒂固的社會現象，要根除它必須依靠群眾力量，所謂小集團在根除“三害”中是不會起什麼作用的。

第五、組織人去天津南開大學，天津大學等院校介紹北大整風運動的經驗，是我組織的，但我未去，大家讓我在家坐陣，去的人是譚天榮，張景中，劉奇弟等人，路費是由我給籌措的。

第六、組織人去與民主黨派取得聯繫，爭取他們的支持。許南亭去了民主建國會，因為他是民建秘書長許漢三的兒子，也是民建主委章乃器的義子。我去了“九三”和民盟。我們去的目的是希望他們能在經濟方面支持我們一下，開始他們都表示支持我們，但並沒有任何實際行動，也沒有支持我們一分錢，後來一開始反右，我們再去找他們時，他們都迴避了，令我們非常失望。

第七、以“百花學社”為一方，以北大團委為另一方在大飯廳開了一次辯論會。辯論會的主題很分散，其中有關於“三害”產生的根源問題，有如何繼乘“五。四”精神，繼續發揚民主的問題，還有應該不應該民主辦校，教授治校的問題。當時我參加了並發了言，譚天榮、龍英華、張景中等都發了言。還有其他人參加了，團委書記石幼姍，學生會主席胡啟立。

保守派們，我是這次運動的組織者，你們對我自然是恨之入骨的，那麼請你們來找我吧，我知道你們會用捏造和無窮的推論的方法給我製造罪名的，對於這些我都願意承擔，我只是希望你們不必在折磨那些無辜的人，同時，我公開要求那些跟我接觸過的人不必再顧什麼情面，把你們所了解我的一切言行全部講出來好啦！我絕不會怪誰》

我的態度就是這樣：如果有人（不管是誰）願意共同跟我把問題搞清楚，那麼我歡迎，如果有人要我做什麼坦白交待，那絕對辦不到！保守派們！你們不是掌握着權利機關嗎？那麼，你們現在就用吧！不必再用所謂批判會的手段來欺騙群眾了。

保守派們！雖然看來你們勝利了，但是你們曉得嗎？五一九的火種已經播下了，它遲早會變成燎原大火把你們燒盡的。

陳奉孝 7，5

上述陳奉孝寫的“如此技倆”引自北京大學經濟系政治經濟學教研室一九五七年八月編印的“校內外右派言論匯集（內部參考）”。

暑假中也是開批鬥會，我因為對我們班批鬥對象的言論沒有直接聽到，因此發言不積極，所以在畢業時的檔案里給我寫的評語是同情右派，有右傾傾向。分到蘭州大學數力系後第二年開展反右傾運動時我又在小組會上受到批判。（孫荀英）

張景中與段、江、程、丁四位先生談話的內容摘要

為了勸告張景中、楊路，希望他們不要再堅持錯誤，立即回頭，段學復，江澤涵，程民德三位先生找他們談話，談話時丁石孫也在，楊路不願意來只來了張景中一人，下面是談話的簡單過程以及張景中的一些意見。

首先發言的是段學復先生，他表示了系裡對他們兩人最近的行動和言論的注意，他們是不對的，希望他們虛心一些，聽聽別人的意見，好好地想一想，在談話中再三表示他對他們二人是誠懇的。接着是江先生談，他認為他們這樣不虛心是不好的，他認為年輕人考慮問題時不應該不考慮歷史，不考慮別人的意見，不管社會的實際情況，他說這樣並不是真正的獨立思考。程先生希望他們在政治上劃清界限。在這三位先生談話過程中，張景中談話的摘要如下：

1、 他的動機是要求自由討論問題，例如討論產生三害的原因等，這就是組織黑格爾——恩格斯學派與百花學社的原因。

2、黑——恩學派的目的不過念些恩格斯的著作，百花學社不是反動集團，在成立時他們就怕被反革命分子利用，因之沒有組織紀律的約束，社不對社員負責，社員不對社員負責且一切會議是公開的，歡迎同學參加，歡迎黨委有人來參加，除去龍英華組織過報告會外沒有什麼活動。

3、《廣場》不是百花學社的刊物，為此內部還開展過反宗派主義的鬥爭。《廣場》中每篇文章都是從社會主義立場來幫助黨整風的。

4、去天津的原因：（1）闢謠（2）接受朋友邀請。去的7個人是偶然地組成的，各人的目的不一樣，主張也不一樣，帶去的印刷品是按下列原則選擇的：早期的大字報，引起爭論最多的大字報，（他沒有詳細談在天津的活動以及油印大字報的準備工作如何做的）

5、關於他寫給北大一同學的信的內容，現在看是錯了，但當時並不錯，因當時他並不知道有反右派的鬥爭，出版《廣場》和組織百花學社在現在看是不對的，所以都解散了。

6、這次運動的主流是好的，‘自由主義者宣言’以及談論的文章可能是不好的，但這不是主流，問題出在黨委領導指導不好，當時沒有指出什麽是對的什麽是錯的，他們將成為反右派鬥爭的積極力量。

7、潭天榮和他們一樣，也只是希望自由討論問題，他的缺點只是有些狂妄，而這一點現在已有很大改進。

8、黨對他們是不擇手段地打擊，如印刷廠工人鬥爭他們，且扣住他們的稿子和紙張，說告到檢察院，但直到今天還沒有告，江副校長聽信一面之詞，對他們六個人不加區別的警告以及《人民日報》說百花學社是反動小集團，《廣場》是反動刊物，而這些都沒有經過詳細的調查，且報導的事實有歪曲，要報導的話就應該把他們的東西都登出來，如潭天榮的文章等，現在這樣是不公平的。

9、現在的作法是違反憲法的，他們既然沒有被剝奪公民權，就有言論出版的自由，學生會為什麽不借地方和擴音器給他們。

10、參加學習就要對不起朋友，沈澤宜昨天已在寫檢討，但是沈說話得有良心的，沈認為在良心與黨的利益之間，他今天選擇了後者，以後沈將幾年不問政治。沈寫檢討，他不寫檢討，對方是能諒解的。

他在談話中，是儘量把事情說得清描淡寫，說他的動機是好的同時堅持他的錯誤。

在談過之後，先生們就問他在今天的反右派鬥爭中應該採取什麽態度，他的回答是一方面承認在全國內有右派，另一方面反覆說黨委在反右派的同時扼殺了他們這部分人，而不正面回答先生們提出的問題。

他一直堅持他的錯誤，完全不考慮先生們對他的勸告，談話從上午十點到一點半結束，先生們對他這樣頑固的態度感到氣憤。

陳奉孝：數學系右派比物理系右派處理得更嚴重

普遍認為，物理系的右派學生數量多，質量高，但是，相對而言，受最重處分的卻沒有數學系的人多，物理系的右派多數從事理論探討，只有譚天榮和劉奇弟既有文章，也參加組織活動，其他則沒有，比如像王存心、嚴仲強、朱慶圻、鄧貴介、潘家威、岑超南、沈迪克、燕遯符、王書瑤等，都是“單幹戶”；數學系的右派卻多從事組織活動，除了陳奉孝、張景中、楊路活動很多影響很大之外，像趙青、林樹果二人，我同很多其他右派都沒聽說過他們的名字，卻被勞動改造了。

數學系勞改有陳奉孝、趙青、林樹果、錢如平、四人，物理系只有劉奇弟一人；

數學系已經查明確定勞教的有張景中、楊路、孫傳儀、楊奇峰，李力，四人，物理系是五人，另數學系郝國斌（？）是否勞教了，尚待繼續查找。

附錄：數學系的右派名單

在我請幾位數學系的派友提供勞改、勞教人名單時，他們也提供了其他一些右派的名單現在附錄在這裡，也許以後也能產生一份數學系全部右派分子的名單。這份名單是幾個人提供的，可能有誤，敬請知情者賜正。

教師5人：

陶懋頎（下放考查）、任大熊（先下放考查，後勞改，最後槍斃）、程慶民、劉時衡、王信忠。

學生50人：

陳奉孝、趙清、林樹果、錢如平（勞改）。

張景中、楊路、孫傳儀、楊奇峰、李立、郝國斌（？）（勞教）。

倪國熙、梁世輝、於邵、劉巽仁、張世林、李權、洪允楣、何其斌、茹新民、閔均泰，袁櫓林（勞察）。

俞宗源、溫耀華、許華影、杜有辰（女）、葉年五、章亮、孫國樑、林埜、蔣星耀、樊振環（女）、孫乾、趙立人、張葆蔚、劉訓善、李浩、董尚斌、陳孝萱、徐元洪、李權、莊國強、張炳謙、崔彥昭、陳守義、潘軺湘、張敦灝、戴佑健、蔣巍、胡耀鼎、蘇乙波、馮禮貴、李蘭芬（女）（留校）

提供名單者：陳奉孝、孫傳儀、於劭、郭定一、沈志庸。

結束時，我願再次對沈克琦先生表示由衷的敬意，在沈先生身上，體現了久違的北大五四精神和人類的良知。

第十節 一九五七年秋（四年級）分專門化

四年級數學專業又分為函數論與泛函分析、微分幾何、代數與數理邏輯、微分方程、概率與統計五個專門化；五年級各個專門化又分了方向，比如周芝英所在的微分方程專門化又分為常微分方程、偏微分方程兩個方向。

四年級時我們力學專業又分為固體力學、流體力學、一般力學三個專門化。程名吟、吳昭曼、武禮廉、張亦勤、許綏文、錢磷、何明民、向如英、我、許承昭、張昭娟、管楚詮，共計十二個女同學加上二十七個男同學分配在流體力學專門化；邵秀民、金和、程昌鈞三個女同學加上二十個男同學分配在固體力學專門化；樂英和十個男同學被分配在一般力學專門化。

教我們流體力學專門化的老師有：杜洵老師教空氣動力學、黃敦老師教稀薄氣體力學、魏中磊老師教風洞設計、吳望一老師教水力學。

計算數學專業沒有分專門化。

第十一節 一九五八年‘大躍進’

一九五八年是‘大躍進’的年代，年初黨中央就宣布要大躍進，北京的機關團體先是要到十三陵水庫工地去參加建壩勞動，各個單位分期分批到工地參加為期十天的勞動。三月底輪到我們北大了，我們理科先去，數學力學系是‘保爾團’，化學系是‘紅四團’------ 。我們四年級從清華園坐悶罐車火車到昌平車站，下了火車排成十人一行的隊伍向十三陵水庫工地進發。

那天，正是刮沙塵暴的天氣，風大約有八、九級，天空黃得很，人們睜不開眼！我們用紗巾包着頭、背着背包，走在柏油路上，強勁的狂風夾着沙粒吹得我們不能前行，我們手挽着手，低着頭、彎着腰、斜着身子、用側背對着風，一步一步地、倔犟地往前進。幾個人的隊伍被風吹得歪歪斜斜、被風吹到路右邊，再奮力地向左邊走。結果在馬路上一排人斜在路左、一排人斜在路右，像‘蛇’一樣逶迤向前。

走到工地宿舍（帳篷群），已經是滿身大汗。等到大家都到齊，隊長背着風喊口令：“立正！向右看齊！”大家立刻聽從命令齊刷刷地排好隊，隊長繼續說：“第一，由司務長分配帳篷；第二，每天早上六點起床；晚上九點熄燈；第三，每天早晚飯在這裡吃，午飯由炊事員將飯菜送到工地上，我們在工地吃”隊長講完話，接着聽司務長分配帳篷：“四年級女同學住一個帳篷，男同學住三個大帳篷”，他把大家帶領到各自的帳篷跟前，我們女同學就鑽進帳篷里，看到地上南北鋪了兩大片草，我們分專業：力學專業住一邊、數學專業和計算數學專業住另一邊。大家解開行李，將褥子和被單鋪在草上，將被子疊好放在裡邊，上面放着枕頭。剛安置好，就聽到哨音響，大家馬上跑出去站好隊，被司務長領着走到一個小帳篷前，他告訴大家：“這裡是伙房，我們每天的早、晚飯在這裡領，中午飯由炊事員送到工地去，請大家記住方位，早晚好找！”，他說完就走了。我們依次進帳篷去領晚飯——玉米麵窩頭、鹹菜，有點綠葉漂在上面的清湯，領出來我們迅速把窩頭放到碗袋裡、套到手腕上，將鹹菜倒入湯里，將空碗扣到湯碗上，拿着跑回自己的帳篷里去。我們坐在自己的鋪上吃完晚飯，又到帳篷外找到水管涮了碗筷，迅速跑回自己的帳篷，將碗筷放進碗袋裡，將碗袋放入書包里、塞到被子後面，就算完事。我們都坐在自己的鋪上，本想‘砍大山’，沒想到熄燈號吹響了，我們只好睡覺了。

第二天一大早聽到軍號響，我們馬上起床，疊被，將褥子也一同捲起，都堆到帳篷邊，臉不洗、牙不刷，馬上就到伙房去領早飯，炊事員拼命喊着讓大家多吃，可是大家只比平常稍許多吃了一點，也就是幾個人分着吃窩頭。吃完早飯，涮了碗筷、放入碗袋、套在手脖上，就在外面等着排隊。好在狂風已經停了，太陽還沒有露頭。聽到哨音一響我們立馬排好隊，隊長喊：“站兩排，立正！向右看齊！向前看！向右轉！齊步走！”，我們在不平的路上，儘量整齊地走着。大約走了一個多小時，才走到工地。

快到工地上，遠遠地看到前面已經有別的單位的人將大壩修到十多米高了！到了工地上隊長大聲告訴我們：“壩前有小鐵路，一會有小火車將沙石料運來，我們今天的任務就是將沙石料從火車上卸下來，再用筐挑到壩上去”。

火車一來，我們就像猛虎下山一樣，把車廂兩邊的糟幫打開，每節車皮十二個人，四個人各拿一把大鐵杴、跳到火車上，八個人各拿一根粗麻繩、站在車下（三個人一組，共同用前面拴着兩條粗麻繩的一把大鐵杴；一個人在車上扶杴把，倆個人在車下往下拉，）乞里喀嚓，每節車皮都只用十到十一分鐘就卸完了，火車又鳴着笛聲開走了。

然後我們四個人分倆組迅速地換了小鐵杴往筐里裝沙石料，另外八個人挑起裝滿料的筐飛快地跑着上壩。等到鐵路兩邊的沙石料剛清理完畢，下一個火車又來了，我們又十二人一組跑到車邊---------。這樣不停地卸車、裝筐、上壩，累得腰都直不起來，不到中午就餓的不行了！一聽到吹哨聲，馬上都跑到送飯的車前排起了隊，多數人都拿了兩個大窩頭（一個足有半斤），有的男同學拿了三個、四個，美美地吃了起來，連鹹菜都不要了。吃完後又喝了一大碗菜湯，躺到地上就起不來了。過了半個小時，連長一吹哨，我們又都生龍活虎地跑到壩前裝筐、上壩---------。下午下班的哨音響了，我們把工具集中起來，放在地上，就排着隊，往住地走。回到住地，隊長喊：‘立--定！向左轉！解散！’。回到帳蓬，我們都癱倒在地鋪上，不想動彈。過了好一會，開晚飯的哨音都響過好久了，我們才爬起來，拿着臉盆去洗臉，然後，才去吃晚飯。晚飯仍然是玉米麵窩窩頭，鹹菜和白菜湯。

卸車和往大壩上挑沙石料的活幹了三天，第四天，換到皮帶卷揚機前，先卸車，再往卷揚機的皮帶上上沙石料。這個活也不輕，也是十分到十一分鐘卸一車皮料，再一鏟一鏟快速地往皮帶上上料。十二個人，卸一車皮，並且看管三台卷揚機。這樣又幹了四天，我們女同學腰疼得直不起來，只好跪在地上，用力地把鐵杴往上舉，把沙石料舉到卷揚機上。

最後三天，上到壩上，把運上來的沙石料攤平、用夯夯實。夯有石夯和木夯之分，石夯是圓、平、四寸厚的的石板，直徑有一尺二寸大小，周圍有四個孔，栓上繩，由四個人夯，其中一個人喊號子。每人兩隻手拽着一條粗的、搓得很不緊的擎繩，一隻腳在前，一隻腳在後，有節奏地，把繩各向外拉直，再向上一挑，把石板舉到空中，這時，由於重力的作用，石板自動落下，砸到地上，把土砸結實，四個人要按一定的方向走，使石夯按順序砸成一條直線。兩夯之間要壓半夯，兩行之間也要壓半行。這樣可以保證大壩的質量。為了同一節奏，四個人合着唱打夯歌：一個人領唱，其他人合唱。還有一種倆人用的木夯：一節一米多高的、直徑為二十五公分左右的柏樹圓木，上面有兩個半米高的木把，兩邊每邊一個人，各用一隻手把木把握住向上一提，再靠自重落下，兩個人也要按一定的方向走，使木夯砸成一條直線。整個壩上此起彼伏的號子聲：領唱：‘同志們加把勁啊！’其他人接着唱‘哎-咳-吆-呵！’‘咱們向東走啊！’‘哎-咳-吆-呵！’---------。有的時候，眾多的打夯者聽從一個人的號子指揮，渾厚的男低音、尖細的女高音，形成美妙的多聲部大合唱。

在大壩工地一共幹了十天，臉曬黑了，皮膚粗糙了，飯量大增了。四月初我們坐火車回到清華園、回到學校，看到楊樹上剛剛冒出的綠芽，看到天是瓦藍瓦藍的，心情特別好！五月，在大飯廳看青年藝術劇院演出‘十三陵水庫暢想曲’，聽到他們唱“窩窩頭，窩窩頭，從前見了你我就發愁！他們說你營養好，我說他是瞎吹牛！瞎吹牛！如今來到工地上，才和你窩窩頭交了朋友！細糧吃了就是不解飽，窩窩頭吃過麵包嫌柔，從前吃窩窩頭老是害羞，現在吃窩窩頭有勁頭！！多香啊，多香啊！你這改造思想的窩窩頭，窩窩頭！！！”感到特別親切。

後來，陸續又有‘體育大躍進’，“鍛煉身體，保衛祖國！鍛煉身體，建設祖國！”‘男女生都要通過一定級別的‘勞動衛國制’：跑步（100米、200米、500米、1000米、5000米）、跳遠（立定跳遠、三級跳遠）、跳高、俯臥撐、仰臥起坐、擲手榴彈、游泳（蛙泳、自由泳、仰泳）、跳繩、------都有一定的指標、規定，達不到‘勞衛制’標準的還要每天下午四點半以後鍛煉時間練。

‘衛生大躍進’，各個宿舍都不要工人打掃了，由同學自己打掃廁所、盥洗室、樓道和樓的周圍，檢查衛生時都要帶着白手套，連犄角旮旯都不能有灰塵、死角。

接下來又搞‘除四害’，消滅蒼蠅、蚊子、臭蟲、麻雀，每天將打死的蒼蠅、蚊子上繳學生會，用‘六六六’粉調成糊、塗在床的各條縫裡；大家都爬到樓頂、樹上，敲臉盆，讓麻雀不能落下、休息，最後累死。後來報紙上有人發表文章說：麻雀不是害鳥、是益鳥，上級領導又用老鼠將麻雀替換。現在來看只有臭蟲被徹底消滅了，其他幾害都沒有被消滅掉！

第十二節 一九五八年力學專業、計算數學專業畢業分配，

一九五九年數學專業畢業分配

一九五八年暑假我們力學專業和計算數學專業就要畢業了，在畢業前還要進行畢業論文訓練。我和李頤黎由魏中磊老師指導為瀋陽柵風機廠設計風洞，我們用手搖計算機作計算，經過兩個多月的計算，終於算完了，我們將計算結果交給魏中磊老師就算畢業了。我問李頤黎分配到什麼單位，他告訴我：‘造船廠’，那時我以為他真的分配到為製造航行在大海的船隻的哪個造船廠，卻不知道，他指的造船廠是造‘宇宙飛船’。直到2004年楊利偉乘坐我國製造的第一個‘宇宙飛船’上天，我從電視裡看到李頤黎拍着楊利偉的肩膀送他出征時，我才恍然大悟：原來1958年他說的‘造船廠’是指的造‘宇宙飛船’啊！

畢業後各奔東西，到一九八八年北大成立90周年、我們畢業三十周年學術討論會上，才見到一百多位同年級的老同學，直到二零零五年收到‘五十年情懷——北京大學數學力學系一九五四級入學五十年紀念冊’才知道老同學他們各自分到什麼單位：

力學專業畢業的有：蘇先基、武際可、陸玉英、賀覺民、張俊岫、沈立（留校）；金和、胡文瑞、沈大來、許連坡、蔣金貴、范振民、莊國強、金恂叔（中科院力學所）；邵秀民、管楚詮（中科院數學所）；敖超、李旺堯（中科院計算數學所）；張亦勤（中科院原子能所）；陳一泓（中科院計算化學所）；許綏文、劉志民、廖祖緯（國防部第五研究院）、劉寶鏞、武禮廉（國防部第五研究院一分院）；舒昌廉、許承昭（國防部第二十訓練基地）；謝昌年（中國運載火箭技術研究院）；潘天怡、李基慶、朱建士、薛鐵轅（二機部九院）；尤炳榮、張駿華（航天部七0二所）；李頤黎、龍世猛（上海機電設計院）；宋雲嫻（空軍工程學院）；王樹桂（海軍第二研究所）；吳烈詡（一機部機械科學研究院）；翁啟鈞（六機部七院二所）；向如英（中科院河北分院）；陳守義（中科院武漢分院冶金研究所）；曾錦光、崔彥昭（中科院光學精密機械研究所）；胡遵素（中科院內蒙古分院原子能研究所）；杜瑞明（國家地震局工程力學所——哈爾濱）；樂英（北京建工學校），錢璘（水電科學研究院北京水工所），曾國平（北京農業機械化學院力學教研室），卞學詢（天津南開大學），諶振雄（武漢水利學院），劉一貫（吉林長春地質學院），程昌鈞、孫荀英（甘肅蘭州大學），馬乾初（大連海運學院），楊孚時（內蒙科委），唐文亮（山西大學物理系理論物理教研室），曾廣存（北京空氣動力研究所），王炳祥（江西工學院），王振東（西安交通大學數理力學系），毛瑞庭、吳昭曼（中國科技大學），劉明華（中科院山東分院力學所），蔣金貴（國防部五院），何明民（長江水電科學院），許為厚（廈門大學數學系），蔡金獅、李學（北京空氣動力研究所），林士中（北京計量局），張發祥（中科院貴州分院），張昭娟（廣西），邱乃賢（北京原子能研究所）------，合計七十三人：流體力學三十九人，固體力學二十二人，一般力學一十二人。

計算數學專業畢業的有：王選、毛德行、周煒、董緒清（留校），盧慧瓊、陳華瑛、周佶、曹東啟、李基義、湯李明（中科院計算技術研究所）；吳家勛（清華大學工程力學數學系），杜明笙（二機部九院），蘇少華（中科院青海分院數學所），郭建民（上海復旦大學數學系）------合計一十八人。

一九五九年數學專業畢業的有：畢源章、陳家鼎、龔光魯、張恭慶、潘文杰、謝衷潔、葉其孝、周巢塵、周芝英、沈國鈞、石生明、馬希文（北大數學系），陳良琨（北大無線電電子學系）金旦華（北京中科院計算技術研究所），關治、陳景良（清華大學），劉朝芬（二機部九院），劉峙山（呼和浩特教師進修學校），徐品新（鄭州人造衛星觀測站），余慎之（北京輕工業學院），萬希敏（北京化工學校），高如英（遼寧阜新煤礦學院數學教研室），羅志敬（中央辦公廳第一局），楊存世（上海勞動服務部門），趙俊生（國家科委海洋組辦公室），徐從德（撫州地質專科學校），羅時健（內蒙古工學院），潘志剛（黑龍江哈爾濱師範學院數學系），劉櫻子（北京四十八中），王有志（西安第二炮兵工程學院數學教研室），朱必文（內蒙古林業學院），康季鼎（黑龍江大學數學系），趙似蘭（北京醫學院數學教研室），馬成安（衡陽礦冶工程學院），陳天權、劉景麟、王雲波（內蒙古大學數學系），翁方愚（呼和浩特師專），王天喜、汪心洪（內蒙古工學院數學教研室），蔣中蠡（北京化工大學數學教研室），於廣漢（炮兵指揮儀研究室），張學琴（電子科技大學）、葛顯良（北京農業機械化學院），陸祖建（炮兵技術部），王開遜（北京輕工業學院數學教研室），朱學煜（北京石油學院數學教研室），樓香林（北京建築工程學院數學教研組），吳慶寶（北京四機部十院十五所），黃乘規（天津）。

解放軍送來進修的同學：趙仁傑（解放軍信息工程學院任教），崔輝政（解放軍外國語學院數學教研室），周錦君（解放軍外國語學院數學教研室）、王元仁（解放軍總參三部）。

五七年被錯誤打成右派、送去勞動改造的同學有：陳奉孝、錢如平。

送去勞動教養的同學有：張景中、楊路、孫傳儀、楊奇峰（天津茶淀清河農場）、李立。

送去勞動考察的同學有：梁世輝、於劭（北京廣播器材廠）、劉巽仁（北京玻璃四廠）、張世林（北京無線電廠）、洪允楣、何其斌、茹新民。

留校參加分配的同學有：林埜（伊盟師範學校）、蔣星耀（北京昌平林場）、孫乾（黑龍江大學數學系）、趙立人（中國科技大學）、陳孝萱（齊齊哈爾輕化工學院）、李權（北京玻璃四廠）、莊國強（中科院力學所）、張炳謙（貴州工業大學）、崔彥昭（中科院長春光機學院）、陳守義（中科院武漢冶金辦公室）、潘軺湘（中科院武漢岩土力學所）、張敦灝（廣西省水利局）、蘇乙波（大連工學院）、馮禮貴（山西大同礦業學院基礎部）、張葆蔚（）、劉訓善（）、李浩（）、董尚斌（）、戴佑健（）、蔣巍（）、李蘭芬（女，）、徐元洪、胡耀鼎、樊振環（女）。

第二章 我們的老師

第一節 教基礎課大課的老師

一、教數學分析大課的程民德先生

1954年9月——1956年7月程民德老師給我們240人講數學分析大課，每周講四學時，他用帶着濃厚‘吳語’的口音、清晰的板書、給我們講了兩年大課，為我們奠定了紮實的微積分基礎，使我們終身受益。第一年吳文達、董懷允、徐翠薇助課，第二年吳文達去蘇聯進修，陳永和代替吳文達助課。（孫荀英）

程民德１９１７年１月２４日 出生於江蘇省蘇州市。１９３５—１９４２年 考入浙江大學數學系本科，本科畢業後轉為研究生，１９４２年研究生畢業。１９４２１９４３年 任重慶電廠課長。１９４３—１９４６年 任浙江大學數學系講師。１９４６—１９４７年 任北京大學數學系講師。１９４７—１９５０年１月 考取李氏獎學金，在美國普林斯頓大學數學系攻讀博士學位。１９４９年 獲博士學位，後留在普林斯頓大學進行博士後研究工作。１９５０年１月—１９５２年 任清華大學數學系副教授、教授。１９５２—１９５５年 任北京大學數學系教授，數學分析教研室主任。１９５５—１９６６年 任北京大學數學系副主任。１９７８—１９８８年 任北京大學數學研究所所長。１９８０年— 任中國科學院院士。１９８２—１９８６年 任北京市數學會理事長。１９８３—１９８８年 任中國數學會副理事長。１９８６年—任 北京大學信息科學中心學術委員會主任。１９８８年—任 國家重點實驗室“視覺與聽覺信息處理實驗室”學術委員會主任。１９９０--１９９５年 任國家自然科學基金委員會數學天元基金學術領導小組組長。１９９１年— 任中國科學院系統科學研究所“數學機械化中心”學術委員會主任。１９９８年11月26日逝世。

程民德數學家，數學教育家。長期從事多元調和分析、多元三角逼近論的研究，並在中國倡導開展模式識別、圖像處理的研究。長期擔任北京大學數學系的領導工作，是北京大學數學研究所的創始人之一。

程民德生於江蘇蘇州的一個知識分子家庭。父親程瞻廬是江南頗有名氣的章回小說作家。母親戴振寰知書識禮，擅長書法，曾任家庭教師。在這樣的環境中長大的程民德，自幼養成愛讀書、勤思考的習慣。程民德於1932年考入蘇州工業學校（前身為蘇州工專）紡織科，受當時在蘇州中學兼課的數學教師張從之的影響，程民德對數學產生了濃厚的興趣。

1935年，程民德投考浙江大學電機系，由於數學成績特別優秀，被當時浙江大學數學系主任蘇步青教授轉錄到數學系本科。從此開始了他的數學生涯。

程民德為人正直，有強烈的愛國精神與社會責任感。 1937年，程民德激於對日本侵略中國的義憤，在浙江參加了"抗日游擊隊"。由於親眼目睹國民黨的腐敗，便於一年後退出，返回浙江大學復學，以後隨浙江大學西遷貴州湄潭。

程民德於1940年本科畢業後，轉為研究生，跟隨當時國內著名的分析學家陳建功教授學習三角級數理論。

1941年，由蘇步青先生推薦，程民德在日本《東北帝大數學雜誌》發表了他第一篇關於傅里葉（Ｆｏｕｒｉｅｒ）級數切薩羅求和的論文。

1942年研究生畢業後，在重慶一個電廠工作了一年，1943年被聘回浙江大學數學系任講師。這時他已在國內外發表了多篇數學論文。

1944年他與浙江大學研究生盧運凱女士結婚。

1946年北京大學數學系主任江澤涵教授聘請程民德到北京大學任教，並推薦他報考赴美讀博士學位（錄取者可獲李氏獎學金）。

1947年程民德進入美國普林斯頓大學數學系，在著名數學家Ｓ·博赫納（Ｂｏｃｈｎｅｒ）教授指導下，學習與研究當時剛剛顯露強大生命力的多元調和分析。在美期間，程民德很少參加課外活動，專心致志，刻苦用功，僅僅用了二年的時間，在多元調和分析方面便完成了數篇高水平的論文，取得了博士學位。

這些論文後來部分發表於美國著名學術雜誌《數學年刊》上。程民德獲博士學位後，繼續在普林斯頓大學做博士後研究工作。普林斯頓大學是美國最著名的幾所學府之一，有很高的教學水平與優良的學術傳統，並擁有眾多著名的教授。程民德就曾受教於世界著名的數學家Ｅ·阿廷（Ａｒｔｉｎ）與Ｃ·謝瓦萊（Ｃｈｅｖａｌｌｅｙ）。２年半的普林斯頓生活，使程民德的學術眼界大開，給程民德今後的學術活動帶來很大的影響。

1949年中華人民共和國成立，程民德滿懷報效祖國的決心，放棄了普林斯頓的優越條件，於1950年1月回國，在清華大學先後任副教授、教授。

1952年院系調整，程民德轉到北京大學數學力學系任教，先擔任數學分析與函數論教研室主任，後任數學系副主任直到"文化大革命"開始。院系調整後的北京大學數學力學系，教學、科研、師資建設的任務十分繁重，程民德和當時的系主任段學複合作，很好地完成了系的初期建設任務，為後來的發展打下了良好的基礎。1956年1月，程民德加入了中國共產黨。在擔任繁忙的行政工作的同時，程民德一直抓緊時間，開展教學與科學研究工作。程民德除教授基礎課之外，先後於1956年、1959年、1962年在北京大學開設調和分析專門化課，自編講義。張恭慶、陳天權、陳子岐、龍瑞麟、黃少雲等都是從這裡開始學習調和分析的。程民德講課從不看講稿，有時為了證明一個大定理，可以一口氣講上兩個小時。這種深厚的經典分析功力深深地影響了學生。程民德在繼續研究多元調和分析的同時，從1954年開始，和學生陳永和合作，在中國開創了多元三角逼近的研究方向。

"文化大革命"開始，程民德受到嚴重衝擊，接着而來的是長達7年之久的隔離審查。程民德在江西幹校整整度過了兩年的勞動生涯。在此期間，程民德始終對黨對社會主義事業充滿信心。一旦條件允許，程民德便開始恢復科學研究。

1973年，根據當時的實際情況，程民德從研究沃爾什變換及其在圖像頻帶壓縮中的應用開始，組織了跨學科的討論班，從事信息處理的研究。程民德是中國開展模式識別與圖像處理研究的先驅與倡導者之一。

1976年"四人幫"垮台後，程民德在政治上得到了徹底的解放。

1978年程民德擔任北京大學數學研究所第一任所長，1980年當選為中國科學院學部委員，1982年至1986年擔任北京市數學會理事長，1983年至1988年擔任中國數學會副理事長。在此期間，程民德為北京大學數學系、數學研究所以及全國的數學的發展，作了一系列的組織工作，成績斐然。

程民德曾是國家教委應用數學領導小組的負責人之一，國務院學位委員會數學評審組成員，全國教材編審委員會副主任，《中國科學》與《科學通報》編委，國家基金委數學天元基金學術領導小組組長。現仍為《現代數學基礎叢書》主編，《北京大學數學叢書》主編，《數學年刊》與《應用數學學報》副主編。

程民德，數學家，數學教育家。長期從事多元調和分析、多元三角逼近論的研究，並在中國倡導開展模式識別、圖像處理的研究。長期擔任北京大學數學系的領導工作，是北京大學數學研究所的創始人之一。（網上下載）

二、教解析幾何大課的江澤涵先生

給我們講解析幾何大課的是江澤涵老師，每周也是講四節大課，講了一年。他是安徽省人，不高的個子，帶着度數不淺的近視眼鏡。他教課及其負責，不但講課清晰，而且還親自輔導來自工農速成中學的學生。為他助課的是裘光明、程慶民。（孫荀英）

江澤涵1902年10月6日生於有着中國傳統文化積澱豐厚的安徽旌德，其父江子雋，早年經商，後務農。江澤涵幼年進過私塾，後又上了小學．他讀書用功，成績優異。

江澤涵先生生長的徽州古江村，明清兩代曾走出一百多位進士、舉人。清咸豐年間，村中有桐竹居、松筠書屋、傳泰堂等29個書舍，構成江村書屋景觀。“雖小戶村落，亦有風誦之聲”，“有室堪容膝，多書豈是貧。江山任瀟灑，自謂羲皇人。”便是當年江村文化氣氛濃郁的寫照。抗戰時期，六縣聯中遷到江村，江、浙、鄂、冀、粵、滬、寧等地學子和僑胞來此上學者項背相望，在校學生達八千多人，圖書館藏書萬冊，村中處處讀書聲。“江村何以名？知有文通宅，夜半書屋中，筆花宛如昔。”即為寫實白描。在這傳統文化濃郁之鄉，江澤涵先生深受陶養。

江先生不僅對故鄉的文化氣氛深為讚賞，而且對江村的優美環境時時懷念，特別是“從我的窗口看出去的那片青山”，山巒青翠，永駐心田。（江澤涵《我的童年》）這徽州古江村，不僅四周環山，雙溪繞村，而且聚秀湖照影於前，金鰲山列屏於後，風景幽美，山水奇麗。正所謂：“前陳玉案，後枕金鰲，溪水環流，千古鐘靈秀；左拱黃山，右朝白岳，煙鬟遠峙，萬載毓英華。”朱熹、戴震、胡適等學者名流出自這徽州。大戲劇家湯顯祖因嚮往徽州而留有“一生痛絕處，無夢到徽州。”的詩句。欣賞、讚美、熱愛故鄉的山水是中國傳統文化的一部分。江先生說“我愛這一切”，他立志讀好書，多讀書，學成報國。

1919年初，跟隨堂姐夫胡適來到北京，並於該年夏天考入天津南開中學二年級．在那裡，他只用三年時間就修完了中學課程．

1922年，江澤涵升入南開大學數學系，師從我國近代數學的先驅、著名數學家姜立夫教授，從此開始了漫長的數學生涯。

1926年江澤涵大學畢業，並隨姜立夫教授到廈門大學，在那裡任教一年．1927年，他經過考試，獲得了清華大學留美專科生的資格，這是該年學數學的唯一名額．同年，江澤涵赴美在哈佛大學攻讀博士學位．他勤奮努力，第二年就贏得了哈佛研究院數學系“約翰·哈佛學侶”的榮譽稱號．他的博士論文是在著名數學家M．莫爾斯(Morse)指導下完成的．那時，莫爾斯的臨界點理論剛剛問世不久，它所揭示的貝蒂數與各型臨界點個數間的深刻內在聯繫體現了拓撲學的重要作用．江澤涵被吸引住了，並從此專心致力於拓撲學的研究．他於1930年獲得哈佛大學博士學位，隨後轉到普林斯頓大學做S．萊夫謝茨(Lefschetz)的助教，並跟隨這位著名的拓撲學大師研究不動點理論．

江澤涵於1931年夏回國，被聘為北京大學數學系教授．1934年起，他擔任北大數學系系主任，直至1952年．1936年至1937年，他第二次赴美，在普林斯頓高級研究院進修一年．抗日戰爭爆發後，北京大學遷到昆明，與清華大學、南開大學組成西南聯大．江澤涵也輾轉來到昆明，併兼任過西南聯大數學系系主任．1946年夏，他隨北大遷回北平，曾擔任一年北大理學院代理院長．1947年他赴瑞士蘇黎世高等理工學院做研究工作．1949年北平和平解放後，他克服重重障礙回到祖國．

江澤涵從1935年中國數學會成立之日起就擔任該會副理事長，直至1983年改任名譽理事長．1962年至1981年，他擔任北京市數學會理事長，以後任名譽理事長．1955年起他擔任中國科學院學部委員．他還是美國數學會和法國數學會的會員．

江澤涵是第三、四、五屆全國政協委員，第七屆北京市人大代表．

江澤涵於1927年結婚．夫人蔣守方也從事數學教學和研究工作，曾在美國普林斯頓附近的拉特格斯大學研究院數學系學習並獲得碩士學位，是江澤涵的賢內助和工作上的好助手．他們有三個兒子，都是有成就的科技工作者．

從1926年大學畢業到1986年光榮退休，江澤涵在科研教育戰線上努力奮鬥了整整60年，為我國數學研究和教育事業做出了傑出的貢獻．

江澤涵是我國著名的拓撲學家．幾十年來他努力推動我國拓撲學的教學和研究事業的發展．他自己則身體力行，在莫爾斯臨界點理論、復迭空間、纖維叢以及不動點理論等重要分支上都做出了重要貢獻．

抗日戰爭期間到50年代，他的主要工作是在復迭空間和纖維叢方面關係．

在纖維叢方面，他計算了n維球面的有向與無向線素流形的同調群；又帶領學生計算了上同調環，以及球面上其他纖維叢的同調群．

不動點理論方面的研究，是江澤涵最有影響的工作．不動點理論是20世紀數學發展中的重大課題之一．早在30年代初，江澤涵就開始了對這個課題的研究．那時，著名的萊夫謝茨不動點定理已發表．該定理利用空間與映射的拓撲特性來判別不動點的存在性．J．尼爾森(Nielsen)又提出了不動點類的概念，並用它來估計虧格大於1的可定向閉曲面上的自同胚的不動點的個數．尼爾森的工作比萊夫謝茨進了一步，但他用了雙曲幾何的特殊工具，因此他的方法不能用於一般的多面體．江澤涵用復迭空間的工具成功地替代了雙曲幾何，為尼爾森理論的推廣作了準備．60年代初，江澤涵再次在國內倡導研究不動點理論．那時，尼爾森的理論雖然已被推廣到緊緻多面體的自映射，但由於尼爾森數計算的困難等障礙，國際上對它的研究已多年處於停滯不前的局面．江澤涵和他的學生薑伯駒、石根華在多方面開展研究工作．他和姜伯駒一起提出自映射的倫型概念，證明尼爾森數具有倫型不變性．在他的指導下，姜伯駒和石根華又先後在尼爾森數的計算和尼爾森數的實現問題上取得了重大突破．他們的工作在國際上得到很高評價，被認為是“目前國際上關於不動點理論的最新成果”，“打破了50年來國際上這門學科研究長期停滯不前的狀態”，稱他們是拓撲學的一個“新的中國學派”．美國數學家R．布朗(Brown)在他的專著《萊夫謝茨不動點定理》(The Lefschetz fixed pointtheorem，1971)中專用兩章介紹了他們的工作．1978年，江澤涵與姜伯駒、石根華一起，以他們在不動點理論方面的研究工作獲得了全國科學大會獎．

布朗的專著激勵了江澤涵，他決心實現自己多年的宿願：用自己的觀點、方式來總結我國數學家自己的工作．在“文化大革命”後期的艱難環境裡，他經過數年努力，寫出了專著《不動點類理論》，並於1979年出版．該書着重幾何直觀，從特例出發引出一般理論，由淺入深地展現出不動點類理論的核心問題．它很好地實現了江澤涵的初衷：為初具拓撲基礎的青年讀者鋪平了學習不動點理論的道路．它推動了我國不動點理論的研究，也引起國際上廣泛的注意．1989年，科學出版社與聯邦德國施普林格出版社聯合出版了該書的英文版，受到國際同行的高度評價．

後來，我國不動點理論研究出現了蓬勃發展的局面，並在國際上處於領先地位，江澤涵開創和倡導的功績是不可磨滅的．

江澤涵是把拓撲學引入中國的第一人．早在30年代初，他就開始致力於在國內傳播拓撲學．1931年下半年，他在清華大學兼課講授拓撲學，這是國內首次開設的拓撲課，著名數學家陳省身就是他當時的學生．以後，在西南聯大時期他又數次開設拓撲課，並在極艱苦的條件下譯出了H．沙愛福(Seifert)和W．施雷發(Threlfall)所著的《拓撲學》(Lehrbuch der topologie，1934)作為教材．該書是國際公認的一本好的拓撲學入門書．譯本於1948年出版，是第一本中文的拓撲書，它對我國拓撲學的教學和研究起了很大的推動作用．一些海外華人數學家也是受到它的影響而對拓撲學產生濃厚興趣，並致力於幾何、拓撲學的研究的．50年代以後，江澤涵更以主要精力從事拓撲學的教學和人才培養工作．他主持了北京大學前後共六屆拓撲專門化班，為國家培養出近50名專業人才，他們現已成為我國拓撲學界的一支核心力量．江澤涵那時的講義每教一次都仔細修訂，後來形成《拓撲學引論》，於1978年出版，這是我國數學家自己編寫的第一本拓撲學教科書．80年代，江澤涵還受國家教委的委託，在北大主持了一個代數拓撲教師進修班，為兄弟院校培訓代數拓撲教員．

江澤涵十分關心我國數學事業的發展，並為之傾注了大量心血．他剛從美國留學歸來時，北大數學系的教學秩序還相當混亂，學生紀律鬆散，課外練習和學期考試形同虛設．作為一位新教授，江澤涵承擔起整頓教學風氣的責任．他從低年級課講起，隨班前進，讓學生受到系統的嚴格訓練．在教學上，他針對學生自由散漫的作風，堅持在紀律、訓練和考試等方面嚴格要求．他主持數學系的工作後，就着手進行了一系列重大改革：擬訂出一個少而精的教學計劃，對必修課和選修課都作了安排；制定了各種規章制度，扭轉了混亂狀態．為了提高教學質量，開闊師生眼界，他邀請國外學者W．F．奧斯古德(Osgood)和E．施佩納(Sperner)等到北大講學，並設法聘任新回國的留學生到北大任教．著名學者許寶騄和樊當時就被聘在北大工作．江澤涵極力倡導師生開展研究工作，組織各種討論班，引導師生做學問．他還親自過問圖書資料的建設，一到北大就着手訂購期刊．許多具體事情如選擇目錄、打印訂書單以及籌措經費等，他都一一親手辦理．由於他抓得緊，這項工作很快有了成效，為北大數學系圖書資料建設工作打下了良好基礎．中國數學會於1936年出版的第一卷數學期刊也是在他的大力支持下出版的．

新中國成立後，江澤涵更關注着我國數學發展中的大小事情，並且甘心樂意地做切實的基礎性工作．他十分關心數學書刊的出版和翻譯事業，經常主動向出版社提供信息和建議．他關心圖書期刊的建設，利用自己同國外的廣泛聯繫，經常為圖書館提供消息．當代最重要的數學期刊之一《數學發明》(Inventions Mathe-matice)就是他為北大圖書館爭取到的．他還很關心中學數學教學和課外活動，五六十年代常常親自參加中學數學課外活動的輔導，並寫了課外讀物《多面體的歐拉定理與閉曲面的分類》．“文化大革命”以後，他積極促進中學數學課外活動和數學競賽的恢復，並參加組織領導工作．80高齡後他還參加《中國大百科全書·數學》的編寫工作．

江澤涵是我國數學界的德高望重的老前輩．他受人崇敬，不僅因為他對數學事業作出了傑出貢獻，還因為他的高尚品德．

他對發展我國數學事業堅持不懈、艱苦奮鬥的精神感人至深．他走過的道路是很不平坦的．但是，無論是30年代孤軍奮鬥開創我國拓撲事業的艱辛，還是昆明時期極度艱苦的環境和敵機轟炸的威脅，都不曾使他稍有懈怠．面對困難，他總是儘自己的最大努力，默默地埋頭苦幹．解放後，工作和生活環境穩定了，但是對理論學科的偏見使拓撲學的教學和研究工作一再受干擾和排擠．江澤涵本人也無辜受到錯誤對待，甚至在“文化大革命”中受審查批判．然而，他並沒有為這些遭遇而動搖對自己獻身的事業的信心．他一方面在各種場合呼籲重視理論研究，盡到一個正直科學家的責任，一方面在不順利的環境中努力做一切可能做的事．最感人的事例是他從1973年起以驚人的毅力撰寫《不動點類理論》．那正是“四人幫”橫行的日子，“批林批孔”運動中又一次掀起否定基礎理論研究的惡浪．當時他已是年逾古稀的老人，記憶力不好，眼睛有疾患．白天他要參加運動，做別的工作．但他堅持不懈地執行自己的寫作計劃．眼睛怕強光，他就用早晚時間寫作，白天抽空到圖書館查閱資料．不論寒冬酷暑，颳風下雨，他每天清早頂着星星，手提曖瓶來到簡陋的辦公室伏案工作．星期天和節假日也經常不休息．唐山大地震以後，他還在蚊蟲飛舞的地震棚里堅持寫作．《不動點類理論》書稿的上半部分就是在這樣的環境中寫成的．

江澤涵辦事非常認真．對於自己所做的事情，不論是講課、研究，還是寫書，他都容不得半點差錯；一旦發現不妥之處，必求改正，決不馬虎．他的書稿都是經過許多遍仔細修改的，每一頁上都布滿了勾劃圈點，四周寫着每次修改的小注．拓撲學的許多術語的中譯名都是他首先使用的．這些譯名，他是經過反覆斟酌後才選定的，既考慮了外文的原詞語的意義，又顧及到數學的內涵．

江澤涵為人處事總以工作、事業為重，不存私心，不謀私利．熟悉他的人說他“盡做吃虧事”，而他卻從不計較．他在學術界是很有影響的，但他不立門戶，不拉山頭，不斥異己．在北大和西南聯大主持數學系工作期間，他在用人上絲毫不抱門戶之見．抗日戰爭勝利後回到北平重建數學系教師班子時，他發揚北大老校長蔡元培先生倡導的在學術上“兼容並蓄”的精神，從全國多方聘請教員，以便“吸收百家之長，百鳥呈祥”．如吳文俊、廖山濤、程民德和孫以豐等人當時都被聘為北大教員．以後又讓一些北大教師轉到當時的中央研究院數學研究所，他認為這樣對他們的發展更有利．1952年院系調整中，北大、清華、燕京三校的數學系合為一系．他顧全大局，雖不再擔任系領導，但仍很關心系務．他以自己的真誠和坦蕩的胸懷和各校來的教授相處得很好，和他們一起帶動全系團結成為一體，為新建系優良風尚的形成做出了貢獻．他善於團結大家共同做好工作．與同事相處，他總是嚴以律己，寬以待人，從不計較個人恩怨．他以自己的謙虛謹慎和寬懷大度，贏得了同行的信任和學生的愛戴．江澤涵平易近人，就是對自己的學生及其他年輕人，也總是真誠相待，絕無師長架子．他在學業上嚴格要求自己的學生，勉勵他們努力攀登，真心希望他們超過自己．對在研究工作上剛剛起步的年輕人，他總是努力扶持，在學術上，治學方法等方面給予具體指導和幫助，還常常幫助他們將研究成果整理成文，推薦發表．他對待自己的學生也着眼於事業，只要求他們勤奮努力，並不在乎他們是否還跟他研究同一學科、同一課題．即使不再跟隨他了，他對他們還同樣地關心鼓勵，提供幫助，並保持着深厚的師生情誼．

江澤涵熱愛祖國，從青年時代起就立志報效祖國．在舊中國，看着自己的國家受人歧視和欺負，他要為中國人爭氣．他留學美國時期，正是美國數學蓬勃發展趕上歐洲傳統數學強國的時期．他決心在數學的一個分支上，努力奮鬥，為國爭光．新中國誕生的前夕，他滿懷激情，毅然回到祖國，全身心地投入到祖國的教育科研事業中，歷經磨難而矢志不移。

江先生之所以不留在工作條件、生活條件遠遠好於國內，又對自己的發展很有利的美國，而回到條件艱苦的祖國，是因為江先生的心裡想的不是個人的前途，而是祖國的強大，他已立志“一定要使中國也躋身於國際現代數學之林。”他立志回國謝絕了Lefschetz教授的誠聘，並與另一位拓撲學大師H·Hopf失之交臂，因為Hopf即將來普林斯頓高等研究院，這是Lefschetz教授告訴江先生的，並說與Hopf見見面，談一談對江是有好處的。

1973年4月，年逾古稀的江先生收到數學大師陳省身從美國寄來的R· F·Brown 著 The Lefschetz Fixed Point Theorem,（1971年版）一書，這本書用兩章的篇幅介紹了江澤涵、姜伯駒、石根華等中國數學家的工作。江老初看之後“第一個反應就是已有人替我們寫了，用不着我們自己費事了。”（《江澤涵讀書筆記》第拾壹冊）細讀之後，他看到了西方學術界的某些壞習慣在本書中的流露，例如自我炫耀、故弄玄虛，把本來易懂的東西寫的抽象至極，這樣作其傳播效果當然很差。在當時的條件下，江老對此想到了要把數學從數學家說教式的框框中解放出來。同時江老看到該書對中國數家的工作僅僅是敘述性的，沒有足夠適當地指出其重要性和創造性等等。因此，有必要按照我們的方式總結自己的工作，寫成一本專著。決心已定，於是江先生開始了撰寫《不動點類理論》的艱苦跋涉。說是艱苦著述歷程，原因有五：

1． 氣候惡劣。當時“文革”尚未結束，政治衝擊一切，革命衝擊一切，搞學問只能在角落裡悄悄地搞，並隨時有被扣上各種嚇人的政治帽子的危險。

2． 身體條件差。人生七十古來稀，此時的江澤涵已不是四十年前的少壯江澤涵，身體大不如前，記憶力差，不少自己寫的東西卻記不起了，看着眼生，翻來覆去想了又想。尤其是他的目疾（白內障、眼結石）成為看書寫字的大障礙。因此不得不時時停下來揉揉腫脹的眼睛，繼續寫。

3． 空間狹小。文革中江先生的原有住房被擠占去大半，只留下一個套間，裡間是江先生夫婦的臥室、書房、會客室，三合一；外間由兒孫居住兼作餐廳，二合一。所以江先生寫書只能抓兩頭：早起、晚睡，或在辦公室無人開會辦公時去系裡的辦公室寫。那些年，在燕南園到一院的路上，人們常常看到江老手提書包和暖瓶蹣跚地走過。1976年地震後，江先生不顧抗震棚里的蚊蠅襲擾，仍在寫。

4． 時間緊張。當時北大數學系正在組織翻譯《馬克思數學手稿》，江先生是主要參加者之一。這個任務在當時是帶有政治色彩的大任務，因此江先生寫《不動點類理論》，只能在完成大任務之餘、休息日、別人睡覺之後進行。

5． 出版困難。在當時重實踐輕理論，尤其把基礎理論研究看作另類，甚或加以批判的年代，江先生他們的抽象理論書稿，出版社是不歡迎的。千辛萬苦寫成的標誌着拓撲學中國學派的書卻無法出版，讓世界了解，作者的痛苦是可以想見的。江先生本打算自己刻印，他由於目疾，只好請人幫忙刻印。由燕南園至中關園，往返二公里多，江先生自己步行送取書稿一次又一次。1976年《不動點類理論》由江先生自費油印了一百本，送給有關人士及學術單位。這部占領國際數學前沿的著作不能正規出版，而以如此簡陋的版本面世，作者得不到稿酬，還要自掏腰包。書上署名“北京大學數學力學係數學專業”，而不是江澤涵。這不能不說是那個年代的悲哀。然而“期以五十年，一定要使中國也躋身於國際現代數學之林”的宏願支撐着他瘦弱的身軀，在年近八旬高齡時，以超乎常人的毅力，克服重重困難完成了專著的寫作。

江先生深受中國傳統文化的陶養，有道是“天下之事，非一人所能獨知也。”（《鶡冠子·道瑞第六》）海水廣大，非獨仰一川之流。要真正使中國數學躋身於國際現代數學之林，江澤涵先生認為，首要的是在國內培養人才。因此，1931年他回國任北京大學數學系教授後，不久他便把數學的最新進展、當時的數學前沿拓撲學引入中國，在清華大學開講了國內最早的拓撲學課程。此後的幾十年裡江先生在北大主持過多次拓撲學討論班，為我國培養了一批又一批拓撲學人才，數學大師陳省身教授就是當年在清華讀研究生時，最早聽江先生講拓撲學的學生之一，與陳一起聽講的還有吳大任、施祥麟等先生。江先生的助手和學生廖山濤、王湘浩、姜伯駒、石根華、冷生明、劉應明、王詩宬等等，已是享譽國內外的知名數學家，他們中有多位中國科學院院士，有的還是第三世界科學院院士。他們中多人多次獲得國家自然科學獎，及各種獎勵。如今已形成了國際公認的拓撲學的新的“中國學派”。吳文俊院士說：“江先生在北大幾十年，他把拓撲學引入中國，北大是中國拓撲學的研究中心、人才培養中心”。

時代在前進，冬天過去便是春天，“春至不擇地，路旁花自開。”當科學的春天到來時，江澤涵先生及其同事、學生們的工作得到了學術界的承認和好評，1979年9月《不動點類理論》由科學出版社出版，並在國際上享有盛譽。如今“江澤涵定理”、“姜空間”、“姜群”、“石氏類型空間”等已成了不動點理論中的習用術語，出現在西方有關書刊文章中。江先生在條件如此艱苦的情況下，帶領同事及學生們進行了不懈的研究，打破了Nielsen不動點理論研究領域幾十年長期停滯不前的局面，取得了如此卓越的成就，令西方同行大為讚佩。1989年初，中國科學出版社與德國Springer出版社聯合出版了江先生自譯的《不動點類理論》的英文本《Theory of Fixed Point Classes》，立即得到國際上很高的評價，例如美國數學會會刊（Bull.AMS）1990年10月號上發表書評說：“全書是關於真正的數學中一個重要課題的，一個易讀而且有益的總結。”（重點為筆者所加）可見江先生寫這本書時力圖避免忽視幾何直觀而使人“望而卻步”，而在內容選擇和闡述方式上，注意“由形求意（拓撲之意），得意化形（拓撲之形）”不可“得意忘形”。試圖深入淺出，鋪平道路“引人入勝”，以期對讀者有較多的幫助的努力是成功的，連西方人都認為是“易讀”的。書評還說：“每個嬌生慣養的西方數學家都至少應該讀讀這本書的後記。”並借蘇聯詩人描寫西伯利亞柳樹挺過冬天嚴寒的能力為喻說：“江與他的學派應該為他們堅強地恢復活力而受到祝賀。我希望他們繼續繁榮。”

江先生年輕時立下的“期以五十年，一定要使中國也躋身於國際現代數學之林”的宏願實現了。為了這一天的到來，江先生幾十年如一日地勤奮教書育人，嚴格訓練自己的學生和助手，“看不懂”、“再去寫”一類的批語常常出現在送審的論文上，姜伯駒、冷生明、丁石孫、劉應明等先生都曾榮幸地得到過它們。關於這點姜伯駒先生有深刻的體會，他說江先生一次又一次的“退回讓我重寫……江先生的嚴格要求激發了我追求完美的願望，他的詰難不但指引努力的方向，而且提高了我的品位……他特別愛護我的每一點新鮮想法，鼓勵我去探索……到定稿時，論文已經脫胎換骨……”姜認為“這是一次洗禮，對我有決定性的影響”。（姜伯駒《跟隨江先生學習做數學》）姜先生如今已是國際公認的拓撲學大家。當1980年江澤涵先生得知姜伯駒當選為中國科學院學部委員（江是1955年的首批學部委員）時，高興的不得了，一位親見其時情景的老者告訴筆者：“當他（江）聽到這一消息時，那高興勁兒可以說是死而無憾。”這件事情姜伯駒至今並不知道。而姜伯駒1978年被派送出國研修是由於江先生的力薦之事，直到十幾年後丁石孫先生說出來，大家才明白。丁說這件事給他的印象太深了，因為當時江先生的工作正需要象姜伯駒這樣的助手，但是年近八旬的江先生登上四樓找到當時的系主任丁石孫，懇切地說：“你們千萬不要考慮我的工作，你們一定要把姜伯駒送出國。”（丁石孫：《一代宗師》）

這不是對姜的偏愛，他對自己的學生助手都是如此。王湘浩院士是江先生三十年代北大的第一屆研究生，王回憶說自己曾證明了一個關於“行列式” 的猜想，“先生（江澤涵——筆者）對人幾次稱讚。我在國外完成了學位論文，先生非常欣喜，到處跟人說。”（王湘浩：《恭賀我恩師江澤涵先生九十壽辰》）……這正是江先生的真情表現，因為他立志使中國躋身於國際現代數學之林時起，就殷切盼望自己的學生超過自己，他深知只有學生超過老師，一代又一代的超過，才是發展進步。由於江先生心目中的大目標是中國數學在國際現代數學之林中的位置，所以他不僅對自己的學生和助手倍加愛護和嚴格訓練，而且他深知一花獨放不是春，他要的是萬紫千紅春滿園。所以他把自己的得力助手廖山濤、孫以豐、馬良推薦給陳省身；把杭州大學畢業分來北大不久的程民德送出國深造；把他認為能幹大事的吳文俊聘來北大又推薦到剛剛組建的中國科學院數學所……幾十年過去了，事實證明江澤涵先生這從全國大局出發，從科學事業全局出發的深謀遠慮是多麽正確和可貴。北大數學系的優良學風、人才輩出和學術成就是公認的，而廖山濤、程民德、吳文俊、姜伯駒等都在各自的領域做出了學科前沿的工作，為祖國贏得了榮譽。他們都是中國科學院的院士、世界知名數學家。這一切與江先生胸懷大志、公而忘私分不開，正如程民德院士所說：“他樹立的樸實嚴謹的學風和無私無偏的品德都起了極為重要的作用。”

江先生不善言詞，不善社會活動，是一位本本分分的科學家，他一生主要作了一件事：把拓撲學引入中國，並使其在中國生根發展走到本學科的世界前沿，為祖國贏得榮譽。他做到了。“天不言而人推高焉，地不言而人推厚焉”（《荀子· 不苟》）江先生的道德文章，不管生前還是身後，都是一片讚譽。人們說江澤涵先生“不存私心，不謀私利”，“盡做吃虧事”、（孫樹本、廖山濤等）“一心想着別人，”（欒汝書）“他平時談話，旨在理事……無心記人非，無暇道人短，無意揚已長”（冷生明）……江先生可當八個字：大賢秉高鑒，公燭無私光。

“立事者不離道德，調弦者不失宮商”， 江澤涵先生走過的道路表明，他的成功離不開中華傳統文化的陶養。漢揚雄所謂：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而後發，發必中矣”（揚雄《揚子法言·修身卷第三》）。江先生之成為數學泰斗，為祖國做出了實實在在的貢獻，證明此言不虛。江先生在北京大學執教六十多年，桃李滿天下，享譽海內外。

據說一個人遊歷、欣賞、讚美故鄉的大好河山、名勝古蹟的情志是與他的事業成就有關的。唐宋八大家之一的柳宗元就曾有高論：“邑之有觀游，或者以為非政，是大不然。夫氣煩則慮亂，視壅則志滯。君子必有游息之物，高明之具，使之清寧平夷，恆若有餘，然後理達而事成。”（柳宗元《零陵三亭記》）這就是說，一個無視故鄉山水，心煩意亂、心胸偏狹、鼠目寸光的人不可能有大作為。而一個熱愛故鄉山水、修養較高、胸懷坦蕩、心地平和、目光遠大的人（君子）則能寧靜致遠，持之以恆，百折不回，理達而事成。江先生正是這樣的君子。

江先生晚年在回憶文字中認為，故鄉優良的文風和秀美的山水，對他形成認真讀書、沉靜思考的性格是至關重要的，對江村的山山水水甚是讚美。然而江先生的青少年求學時代，正是積貧積弱的舊中國，正在經歷近百年的屈辱歷程，中國人普遍受到西方列強的輕視，這一點在國外的中國留學生感受甚深。江先生當年留學美國時的具體情形雖未見他描述過，但直到晚年他還常常提及在國外受到的輕視。江先生知道這種歧視不是對某一個人的，是對整個中華民族的，是國恥。管學大臣張百熙曾為京師大學堂題聯：“學者當以天下國家為己任；我能拔爾抑塞磊落之奇才。”以天下國家為己任的知識分子的優良傳統，使他立志發奮學習，學成報國則是必然的道路。

在紀念江澤涵先生百年誕辰之際，我們想到了很多。讓我們學習和發揚先生崇高的愛國情懷，在自己的崗位上像江先生那樣胸懷全局而又腳踏實地作好本職工作，為中華民族的偉大復興各自盡力吧！

江澤涵先生1981年他加入了中國共產黨，1994年3月29日卒於北京。

（摘自北京大學 尤承業，中數網，及郭建榮2004年互聯網上文章，混編而成）

三、教高等代數大課的聶靈沼老師

我們一年級（1954年9月-1955年7月）的高等代數課是每周四學時上大課、四學時習題課，開始大課是由聶靈沼老師主講的。他瘦削的身材，講課音量不大。所以，我們都要搶着早去占前面的座位，免得聽不清楚。他講課慢條斯理、條理性強，有時愛用手帕捂着嘴、咳痰。第一學期口試時由他主考，丁石孫、王萼芳、郭悅成輔考，第二學期他講大課只講了半學期，因為身體的原因，不得不去養病，高等代數大課就由丁石孫老師代講了。（孫荀英）

聶靈沼老師對代數數論的研究

在解放初期（1952 年院系調整前）王湘浩和聶靈沼曾搞過代數數論方向；之後，我國的代數數論的研究幾乎處於空白。代數數論的難度是人所共知的。著名數學家陳省身教授稱之為“數學的堂奧”，並認為，搞代數數論最好是20歲左右的年輕人，至少要打10年的基礎，或許能做出一些成績。1977年丁石孫老師開始自學數論，向聶靈沼教授請教，年過半百的丁石孫老師決心開始在國內填補這個空白，他將遇到的困難是可想而知的，第二年他與聶靈沼老師開始招收研究生。

聶靈沼老師對有限群模表示論的研究

段學復老師在1952-1966年間舉辦了兩期有限群模表示論討論班。第一次是在1954-1955年，他與聶靈沼、萬哲先合作撰寫講義，無保留地提出自己所了解的重要研究課題，引導王萼芳研究階≤27000的有限單群，取得了成果。

聶靈沼老師誨人不倦

1990年春，我在北京大學概率統計繫念大學本科四年級。由於二年級《高等代數》課重修考試不及格，依照校規，眼看着我只好肄業了。離校的時間在一天天臨近，系裡到學校為我爭取一次補考機會的申請還沒有得到任何答覆。儘管希望渺茫，我仍決定做好應試的準備。鑑於在重修考試中，我是栽在《高等代數》的最後一章有關群、環、域方面的內容上，於是除了仔細研讀這一章外，我還借來了北京大學數學系聶靈沼先生和丁石孫先生合著的《代數學引論》一書，研讀了其中有關群、環、域更深入內容的第一章，並做了書中的四十多道習題，其中約有40%的習題，我未能解出或對自己的解答沒有信心。無奈之際，我冒昧地給聶先生和丁先生各寫了一封求教信。不出四天，聶先生就回了信，約我去數學系面談。

一個暮春的下午，我在數學系的院子裡面見到了聶老先生。不巧的是，那天聶老先生的學生沒有能如約來打開教研室的門。於是，我們來到數學系外的蘋果園——靜園，找了一張石桌。在桌邊的石凳上坐下後，聶老先生並沒有象心急如火的我所希望的那樣，簡單地將標準答案一股腦兒地告訴我，而是略顯“吝嗇”地耐心地一點點啟發我。我只好耐着性子，靜下心來，在聶老先生的啟發下，轉着腦子，花了一個多小時，將全部問題的答案一一琢磨了出來，並明白了解題的思路。然後，我向聶老先生口頭道了謝，滿懷信心地離去了。

事後，我才從本系老師那裡得知，聶老先生年事已高，身體不好，膝蓋處釘有鐵釘，不宜坐低於膝蓋的凳子。而那天，不僅石凳低於他老人家的膝蓋，而且暮春的北京天氣仍然很寒冷，冰涼涼的石凳也不適宜老人去坐。但聶老先生為了讓我學到真知識，竟不計酬勞地耐心地在石凳上坐了一個多小時，沒有向我表露出任何不適。驚詫之餘，不禁讓我感動萬分。

後來，校方終於同意修訂校規，給予象我一樣的學生一次最後的補考機會。我終於拿到了畢業證書。儘管補考時沒有考群、環、域方面的題，使得聶老先生教我的知識沒有用上，但聶老先生不辭辛苦、不計得失、誨人不倦的崇高風範已永遠銘記在我的心裡。

值此母校北京大學百年華誕之際，謹以此文為紀。學弟余斌：永不忘懷的一課

摘自北京大學廈門校友會出版的《北京大學一百周年校慶紀念冊》

（以上內容部分摘自互聯網）

第二節 上基礎習題課的老師

一、吳文達老師

吳文達老師（1929—2009），1951年畢業於燕京大學數學系，是我國著名的數學家、計算數學家。1955年與徐獻瑜、胡祖熾、楊芙清等在北京大學數學力學系組建了計算數學教研室，這是全國高校中的第一個計算數學教研室。他曾擔任北京市計算中心主任，北京計算機學院副院長。他熱愛數學、熱愛計算，是我國最早意識到符號計算重要意義並積極推進這一學科方向穩步發展的學者之一,也是國際公認的符號和數值混合計算的先驅者之一。

早在上世紀80年代就和吳文俊、程民德院士等一起積極策劃和參與了國家攀登項目“機器證明及其應用”與“數學機械化研究及其應用”。1990吳文達教授年受吳文俊院士之邀，擔任新組建的中科院數學機械化研究中心副主任,主持中心的日常工作。

感謝吳文達老師

1954-1955年吳文達老師給我們六班上數學分析習題課，他是上海人、二十多歲、帶着個不怎麼深度的、淺色邊的、普通式樣的近視眼鏡；上習題課時他用左手從大褂（或夾袍、或棉袍）下面左邊的叉子裡伸進去、用手腕撐着長衫、將手插到西服褲子的左口袋裡；右手拿着個粉筆頭，在教室里、前後左右、走來走去，從後面看每個人做的習題，不時的把人叫到黑板前去做題。尤其把作錯了的同學叫到黑板上再去做一遍，然後就着你的錯誤進行全班討論，從他的角度看：他的目的是為了引導大家把問題討論清楚；可是從同學的角度想：把作錯題的同學叫到黑板上去以後，等於把這個同學‘展覽了’，使這個同學十分‘難堪’；所以當時，我們特別害怕被叫到黑板前去做題。生怕被‘展覽’。總之，他老是使得我們神經十分緊張。長大後，我們特別感謝他，是他幫助我們建立了微積分的正確概念、技巧、和方法。

所以在1999年底他七十歲的時候，我們班的王選（院士）和上一班的陳堃銶（和王選是夫婦倆）邀請我們共同為他祝壽。王選說：“吳文達先生生性樂觀，講話有趣。1958年在蘇聯受到了不公正的批判，‘文革’期間更是作為計算數學專業資產階級代表人物而被批鬥，但他都挺過來了。“文革”結束後創建北京市計算中心並任主任，還擔任北京市科委委員，他註定是一個健康長壽的樂觀人”。我們六班的老學生都向吳文達老師表示祝賀，我們都由衷的向他祝福、並對他表示感謝！他仍說話幽默、充滿風趣。

平時，在校園裡看到吳文達老師，他老是邊走邊吃零食，我們見到他總是同他半開玩笑，他也問我們要不要吃？他說：“由於有胃病，醫生要我‘少吃多餐’，所以不得不吃零食”。

二零零四年二月十三日王選逝世，在八寶山開追悼會時，吳文達老師還由女兒開車將他送去參加追悼會，在那裡我們見了面，還互道了珍重！沒有想到二零零九年吳文達老師就由於癌症而去世，真是可惜啊！（孫荀英）

終生學習吳文達老師

吳文達老師是我從大學一年級開始專業上的啟蒙老師。在至今五十多年的相處中，從他身上學到了很多很多。

我是1954年來到北京大學數學力學系學習的。那一屆一共招了200多學生，分為九個班。由於當時高中畢業生不足，還從在職幹部和工農速成中學中選送了一批學生，.這部分學生叫做“調干生”。入學的程度參差不齊，為了便於教學，便大體按照入學程度來分班。其中第3、6、9班是入學成績比較好的。而第1、4、7班是入學成績比較差的。我在入學前曾經工作了兩年，被分在第4班。我們班一共有5位調干生。起先系裡並沒有告訴我們這個分班的“秘密”，這是後來經過一兩年學習後同學們慢慢“破密”的。

按照當時的教學計劃，我們要學的各門功課中，以數學分析份量最重，每周8學時的課，一共要學4個學期。主講老師是程民德教授，率領四員干將：吳文達、董懷允、徐翠薇、陳永和老師。（現在，這5位老師都已故去，董懷允、陳永和老師是在“文革”時期被整死的，吳文達老師是最後一位離開我們的。）8個小時的課是四小時聽程民德先生講大課，其餘四小時是分小班上習題課。那時這四位年輕老師都還只有二十多歲，也都沒有成家，還都是助教，正是風華正茂、幹勁十足。大約過了一年才聽說，董懷允老師和吳文達老師被提為講師，於是我們便嚷嚷要先生們請客。

吳文達老師是輔導我們第4班數學分析習題課的老師。教我們這個“困難班”所要付出的勞動量是可想而知的。除了上大課、上習題課，照顧全體同學跟上教學進度外，還要給學習比較困難的同學“吃小灶”，即個別輔導。吳文達老師就問過我，需要不需要參加個別輔導。 我是正規高中畢業的，只是由於工作了幾年，高中學到的那點文化知識，有點淡忘。我自信過一段能夠經過努力趕上，所以回答說：“吳老師，你重點照顧那幾個不是正規高中畢業的同學吧，我自信能夠趕上。”

在我們印象中，吳老師上課的確是眼觀六路、耳聽八方。他出好題，往黑板上一寫，然後就在教室里來回巡視，東看看這個同學的草稿紙，注意他的解題思路，西望望有哪一位同學是否已經做出來了，以便叫他把標準解法寫到黑板上去。這還不算，對於作對題的同學，當即在練習本上用紅筆畫一個對勾，同時還不忘檢查前兩天所留的課外作業完成情況，對的打勾，錯的打叉或畫個大問號。巡視一過，還要把同學普遍容易犯的錯誤在黑板上講解，並且聯繫大課老師講的知識以加深同學的記憶。所以同學們都說，吳老師上習題課，猶如三國時龐統當縣長的效率。也正是吳老師上課的高效率，他才有在課外給“困難戶”開小灶的時間。

說起“開小灶”，我們班五個“調干生”中，就我的年齡最小。最大的一位叫董緒清，年齡比吳老師還大一歲，蘇先基則和吳老師同歲。董緒清是一位老鉗工，文化還不到初中程度，學習困難是可想而知的。有的同學聽了大課連自己懂沒懂也弄不清楚，更談不上做題和獨立思考。老師真是一點點把着手教。先教會大家對這門課的興趣，又教會如何對自己提問自己回答。就這樣，我們這些人大多跟上了進度，有的還學得很好。

由於是學時最多的課，與吳文達老師接觸的機會也最多，加以他又平易近人，所以在教我們年級的全體老師中，我們與吳老師混得也最熟、感情也最深。過年過節，我們經常到他那裡拜年、侃大山。吳老師每逢知道我們要去，就事先準備好瓜子、榛子、柚子等等招待學生。這好像形成了一個傳統，就在近幾年，每回我們幾個在京的同學去看望他和姚曼華師母，他們都還是準備了瓜子、花生之屬招待我們。不僅如此，每當我們老四班有同學從京外來，都自然要去看看吳文達老師，我們在京的同學也趁機與吳老師聚會，久而久之，吳文達老師的家，就變成了我們老四班同學的“駐京辦事處”了。

又由於數學分析這門課學時最多，學得好壞，對後面的學習以致畢業以後的工作影響深遠。甚至會影響他專業生活的一生。所以我每每想起自己在高等學校能夠混下去，而且還居然做出了一點成績，和數學分析這個團隊，特別是和吳文達老師對教學的這種熱忱和投入是分不開的。到了20世紀80年代，我被安排去教力學系的數學分析，並且主持力學系的數學課教學，不免每每回憶起吳文達老師教我們的情景。想想他對教學的全身心地投入和熱忱，對推動自己的教學工作無疑是一種鞭策。

在老師們耐心教導下，加上自己努力，我很快便從一個學習困難戶“脫貧”了。到大二還被推成了“三好生”。在大一下學期，黨組織發展我入黨。當時吳文達老師是系黨總支副書記兼組織員，在發展新黨員時，按照當時的手續，組織員要給新黨員談話。系總支通知我說吳文達老師要和我談話。我雖然和吳老師已經很熟，但因為要談到的是一個很嚴肅的問題心裡不免有點如臨大敵。談了些什麼，早已忘了，但留下一點印象是談得很是輕鬆愉快，和平時和他相處時的談話沒有什麼兩樣。

1959年秋，隨着廬山會議整彭德懷開始，全國上下都在抓“右傾機會主義分子”。北大也不例外。全校組織了二百五十多人的黨員學習隊伍。總支委員和黨員系主任以上的幹部全必須參加，每周抽幾段時間集中學習。說是學習，其實那陣勢又是要整人。我那時是數力系的總支委員，照例是要參加“學習”的。剛開始動員，就聽說黨委副書記鄒魯風自殺身亡。當時也許很是天真，認為數力系和人民公社沒有多大瓜葛，大躍進時我們又是煉鋼、又是打麻雀、又是十三陵水庫勞動，大家既出人又出力，汗沒有少流。雖不能說有多先進，但至少也不能說是促退吧。心想“右傾機會主義分子”離自己很遠，參加學習不過是看看熱鬧，受受教育而已。

後來的發展卻大出意料之外。按照當時灌輸的理解，凡是不聽上邊的話的言論和行動，都可以被定為右傾機會主義分子。全校揪出了法律系馬振民、哲學系汪子嵩、技物系孫亦樑來批判。緊接着，數力系也把原來的黨總支書記林建祥，系秘書丁石孫揪了出來。一個說是漏網右派，一個說是階級異己分子。其實批判的內容還是批判他們在辦學上沒有聽上面的瞎指揮的話。也就是沒有“政治掛帥”。沒有按照“苦幹三年把北大建成共產主義的新北大而奮鬥”、“把北大建成三聯合基地”、“把實驗室車間化”等等的號召組織群眾去干。這就是全國有名的“黨內專家”一案。

我當時只是小助教一個，還夠不上專家。但由於我一直是把他們當作學習的努力方向和榜樣，用時下是話說，我是他們的“粉絲”。所以在批判他們時也不免被連帶。吳文達老師是幸運的，他前兩年去莫斯科大學進修，沒有涉及大躍進的什麼事；又由於他外出，不再擔任系裡的領導工作，所以系裡政治掛不掛帥，與他也沒有多大關係。所以他沒有被當作右傾機會主義分子來抓，不過還是要挨批判的，因為他畢竟和林建祥等共事多年，是非觀念是相通的。

1959年那次黨內整風，對於我可以說是一次人生的轉折。被整的林建祥、丁石孫老師，以及外系被整的所有人，在“文革”後雖然平反了，但那次整人留給我的印象之深，是終身難忘的。自那以後，才真正體味出，自我上學以來聽到天天喊的“政治掛帥”的真正含義，我便淡出了那些“政治”。我觀察吳文達老師的作為，猜想他和我有相同的心境。因為自那以後，他對那些“政治”也慢慢淡出了。

“文化大革命”中，系裡除了折騰對全國什麼“大是大非”的問題的辯論外，把數力系的老問題搬出來辯論，又把林建祥、丁石孫這些批判過多次的老師拉出來批鬥。還要爭誰是系裡正確路線的代表云云。我們這些過來人，都覺得吳文達老師從院系調整以來就一直在系裡，對系裡的歷史比較清楚，而且這些年來一直超脫於折騰之外，對系裡的是非看法可能會是公正的。蘇先基、沈立和我三人便約好就系裡的是非問題去和吳文達老師做一次長談。他不僅給我們仔細介紹了系的歷史情況，而且分析了辦學過程所走的一些彎路，認為都是前進中難免的，沒有哪個人能夠說是一貫正確，更沒有什麼路線鬥爭問題。經過那次談話，我們對系裡的歷史有了一個比較平和的了解，對於個別號稱一貫正確、受迫害、受打擊的人心中也有了底。對“文革”的折騰，我們雖然口無異言，但以後要怎麼做，彼此是心照不宣的。從那次談話後我們對“文化大革命”，就抱着一種冷眼相看的態度。就再也沒有捲入那場大折騰中，在整個“運動”中當了名副其實的“逍遙派”。

1969年，按照最高指示，我們力學專業被拉到了漢中去“建設三線”。而吳老師和數學專業的大部分教員則被發放到江西血吸蟲很嚴重的地區去勞動改造。有一次，漢中分校派了部分教師到江西去“取經”，回來時，吳文達老師還特地托他們捎給蘇先基、沈立和我每人一個紀念章。這三枚紀念章拿到我們手裡使我們回憶起那次長談，我們意會到，我們對“文革”的看法仍然是相通的。

回想吳文達老師畢生對事業那樣兢兢業業，對教學的熱忱與全身心地投入。他在對我國計算數學的發展上的貢獻是有目共睹的，他是北大計算數學教研室的創辦人之一，他又是北京市計算中心的創始人，他還是北京計算機學院（後併入北京工業大學）的創始人之一。對他淡薄名利，一輩子甘當“瓦罐”（他對自己的戲稱）不求聞達，對是非問題能夠始終保持冷靜，在全民腦子發熱時能夠保持常人的見識，對挨批挨整又能泰然處之。這是十分難能可貴的，說明他是一個認真的、有獨立人格的人。我們作為一個普通人，一輩子能夠像他那樣認真不苟地和

樂觀地工作，能夠有一個冷靜的常人的是非觀，有自己獨立的人格，就非常滿足了。正是這樣，吳文達老師的為人做事，是我們終生學習的榜樣。（武際可）

先生之風，山高水長—懷念樂觀豁達的吳文達老師

北京大學數學力學系1954級要學的各門功課中，以數學分析的課時最多，共上4個學期，每周8個學時。4學時聽程民德教授講大課，4學時是分9個小班上習題課，每周還有幾個晚上答疑。擔任習題課和答疑的年輕老師是吳文達、董懷允、徐翠薇、陳永和，他們分別上各小班習題課，還輪流在晚上為我們答疑。我一年級在八班，二年級

在七班，是徐翠薇老師上習題課。但晚上去答疑時也會遇到是吳文達老師值班。那時程民德先生經常直接在大課的黑板上布置做（原蘇聯）吉米多維奇的《數學分折習題集》（當時只有俄文原版書）上的習題，我有時拿着俄文版吉米多維奇的習題集上不會做的題，在答疑時去問吳文達老師，總會得到很好的啟發和引導，這是我對吳文達老師最早的印象。

我1958年北大畢業後一直在京外的學校任教，再次見到吳文達老師時，己是1988年5月初的畢業30年聚會了，以後的幾次年級大聚會和幾次京津同學的聚會也都見到了吳老師。

我們這個年級，是北京大學數學力學系飽經苦難又極富成績的年級，用王選同學的話說，是“右派最多、院士最多的年級”。級主任丁石孫老師1994年聚會時在《給五四級同學的信》中說：“在40年中，每個人都有自己的經歷，當然不盡如人意。大家見面時，會產生各種想法，這是自然的。我建議你們每個人都多想點高興的事。能夠再聚在一起，我認為這是最大的幸福。”1998年5月迎來了北大的百年校慶紀念日，在1998年5月2日的數力系五四級聚會上，鳳凰衛視來拍了年級聚會的情況，還在鳳凰台的新聞中播放了題為“六十歲人聚會”的報道。吳老師在這次聚會上講話時，引用了宋朝的“吳門和尚”詩：

春有百花夏有風，秋有涼月冬有雪。

若無閒事掛心頭，便是人間好時節。

他樂觀又風趣地對“閒事”給了一個“定義”，讓大家不要再去想過去不愉快的事，使同學們在哈哈大笑中，體會到了聚會的好時節。聽說他在北大的“運動”中也挨過整，而又能這樣樂觀豁達，並且以樂觀精神來感染學生，實在太不容易了。

2004年4月入學50年聚會時，同學們決定編印《五十年情懷》（北京大學數學力學系一九五四級入學五十年紀念冊），吳老師又為紀念冊寫了一段話：

“五十年前我們偶然走到一起，這次能再度相聚，真不容易，

我懷念不幸過早的離開我們的伙件，董懷允、沈立、董緒

清等等，我們都進入了“頭如雪”的狀態，願我們仍然

“氣如雲”、力爭健康長壽，再次相聚。

吳文達2004、4、21”

2008年4月22日京津同學在北大數學學院聚會時，還看到吳文達老師與丁石孫老師、正當期望再有機會聆聽吳老師的教誨時，2009年2月7日卻在武際可同學的電子郵件中得知吳文達老師逝世，真讓人不敢相信。馬上又打電話去問李旺堯同學，才知道了吳老師患病離去的具體情況。

“雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”，隨着樂觀豁達的吳文達老師駕鶴西去，教我們“數學分折”課的5位老師都先後走了，但他們的音容笑貌會永遠留在我們心中。我們會永遠懷念將我們領進數學、力學和計算機科學領域的老師們！（王振東）

二、 程慶民老師

程慶民老師坐在主席台上，並談笑風生地給大家講了話。正當期望再有機會聆聽吳老師的教誨時，2009年2月7日卻在武際可同學的電子郵件中得知吳文達老師逝世，真讓人不敢相信。馬上又打電話去問李旺堯同學，才知道了吳老師患病離去的具體情況。

輔導我們班解析幾何課的老師是程慶民老師，他是四川人，講話慢條斯理，有幽默感，他概念清晰、作題有技巧，上完他的習題課，會使你對作解析幾何習題有濃厚的興趣。

他是年輕教師中的三好積極分子。他的習題課很有特色，尤其是一學期末的一堂總結課，真是十分精彩。他用高的觀點，深入淺出地把一學期的內容串在一起並加以提高，大家聽後受益匪淺。我一年級閱讀的第一篇文獻是程先生提供的，當我按文獻內容作完我一生中第一個學術報告後，程先生鼓勵了一番，同時指出我的一個毛病：身體老擋住黑板，使大家看不見黑板上的字。

程先生曾擔任過我班的班主任，工作很深入。他曾組織過數力系教師籃球隊與54級學生隊比賽，結果我們贏了。一年級時我班發展的第一個團員是康繼鼎同學，程先生來參加這次發展團員的會議，會議結束時作了一個不短的發言，主題是“要經常總結和調整自己的思想，與黨保持一致”，並說經常會有一些不一致的地方。他的講話給我印象很深，我覺得程先生作為一名黨員，熱愛黨、熱愛社會主義，工作很勤奮；但同時他又是具有很多獨立思想的人。反右時程慶民被劃成右派，在全系引起轟動，因為大家對他的印象一直很不錯。聽說有一位教師曾說自己願意代替程慶民去當右派，因為程慶民當右派太可惜了。對程慶民先生的處分是最輕的，留校察看，但他自己要求下鄉勞動改造。“文革”中程慶民又上升為反革命分子，受盡折磨，四人幫倒台後，終於平反。

上學時我就知道程慶民酷愛文學，他在我班聚會時介紹過蘇聯小說《茹爾賓一家》中的故事，但想不到60年代程慶民成了作家，他的作品在電台中被配樂朗誦，龔雪早年主演的電影《祭紅》就是根據程慶民的小說改編的。（王選）

當時，我們特別歡迎每學期期末程慶民老師為我們作的總結，他能將一學期的內容總結成幾條線，然後，再將每條線往下延伸，甚至延伸至三四層。正是：‘綱目分明’，至今難忘。（孫荀英）

三、 郭悅成、陳永和老師

教高等代數習題課的老師是郭悅成，他與陳永和均是數學系專修班畢業生中的尖子，他們當時都是單身，兩人一同住在好像是16 樓(筒子樓)的一間房間中。他們兩位專注於數學，不大注意房間衛生，我班的課代表常去兩位老師宿舍交作業本，回來後總要繪聲繪色地描述一番宿舍內的髒亂情景。陳永和很有才華，“文革”前數學系曾想派他去法國深造，後因“文革”而作罷。在清理階級隊伍中陳永和受到殘酷迫害，跳樓身亡。這是很可惜的，否則今天他也許有可能當選為院士。 （王選）

在吳文達老師去蘇聯進修時陳永和老師給我們六班上數學分析習題課，他和吳文達老師不同，他出完題不在同學中溜達，也不把作錯題的同學叫到台上再做一遍，因為他在同學做完每道題總結時能把作該題的技巧、以及多種解題方法講解清楚，所以也不要再多費時間，教學進度能夠保證，我們對他上的輔導課比較歡迎，他輔導答疑時也比較耐心。他在“文革”中被迫害致死，非常可惜！（孫荀英）

四、 丁石孫老師

丁石孫1927年9月5日出生於上海。原名丁永安，丁家祖籍江蘇鎮江，是當地的殷實人家。家族族譜按“紹、立、傳、家、永；賢、良、衍、慶、常”排序，其祖父丁傳科，長期在上海經商，事業興旺，家產頗豐。其父丁家丞是獨子，不善商務，高中畢業後閒居，間或從商，頗懂醫道。其母劉蕙仙，精通古詩詞，會英語，但在家做家庭婦女。丁永安整個小學就是在家裡念的，由他父親教數學，母親教詩詞、英語。

1941年他在考高一時改名丁石孫，1944-1948年在上海大同大學電機系學習一年、數學系學習三年。1948年至1950年到北京考入清華大學數學系學習。1950年至1952年在清華大學數學系任助教。1952年院系調整，他調到在北京大學數學力學系任助教、講師。（網上下載）

1954年他擔任我們年級高等代數課的助教。這一年數學力學系招了二百四十個學生，既有高中畢業生，又有工農調干生。成績參差不齊，有的成績非常好，有的非常差。這個年級在北大數學系發展史上很特殊，教員配得比較強。這個年級培養了不少優秀人才，當然也有少數基礎太差，學習非常困難。每天講完大課後，要給少數基礎特別差的學生補課，他們差得連教科書都看不懂，要一個一個字地給他們講。學習差的同學有些人慢慢學出來了，但也有的人學不下去了。在這個年級，一共分為九個小班，丁石孫教一班和九班兩個小班的習題課。

到了1955年為了進一步培養這批成績好的學生，成立了兩個科學小組，一個代數小組由丁石孫指導；另一個是分析小組，由程民德指導。他們找了一些文章給兩個小組的同學念，也找了一些題目讓他們做。這些同學很努力，寫了不少小的論文。這裡就有後來當了院士的張恭慶。

教這個年級時丁石孫就發現少數學生表現相當突出。 這個年級思想相當活躍，這裡就有後來成為右派的張景中，張景中當時在班上學習特別好。他們中間各種性格的人都有，想法比較多。所以出的右派也最多。後來丁石孫多次受到批判，說他培養了右派。

丁石孫在主講高等代數課的聶靈沼老師生病後，由他代講。他講話邏輯性強，條理清晰，沒有半點廢話，他還是我們年級的級主任。

丁石孫從事代數與代數數論的教學與研究，對數學教育的目標和方法提出了獨到的見解。較早提出程序自動化的研究課題，是在中國開展代數數論研究的倡導者之一。

1956年三月十日丁石孫老師和化學系桂琳琳老師的婚禮是在俄文樓二樓舉行的，不少同學都參加了。54級小樂隊的伴奏曲是“婚禮進行曲”。婚禮的主持人是吳文達老師，他專門帶來了一個手搖鈴，並解釋說：“桂琳琳結婚後，就改稱丁琳琳（鈴鈴）了”。代表54級學生發言的是吳慶寶，她在這種場合特能發揮，當場還送了一個洋娃娃，祝他們早生貴子，引起哄堂大笑。婚禮的壓軸戲是吳文達策劃的“新郎給新娘上口紅”。（孫荀英）

1977年他擔任數學系副主任、1978年擔任系主任，但他當時還是講師，卻主持提升了姜伯駒和張恭慶兩個副教授，同時，還和聶靈沼合招了兩個念代數數論的研究生（聶靈沼是老北大的，他在畢業之後搞過一段代數數論。當時，丁石孫還沒有搞過，只是在大學裡念過一學期的代數數論課）。1979年他被學校學術委員會評為正教授。

1984年至1988年任北京大學校長、教授。1988年至1989年任民盟中央副主席，國務院學位委員會委員，中國教育國際交流協會副會長，歐美同學會常務副會長，國家自然科學基金委員會數學評審組副組長。1993年後從政，任第七屆全國政協委員，第八屆全國政協常務委員、全國政協教育文化委員會常務副主任。1996年至1998年任民盟中央主席。1998年任第九屆全國人大常委會副委員長，歐美同學會理事會會長。2003年3月在第十屆全國人大一次會議上當選第十屆全國人大常委會副委員長。（下載自互聯網）

丁石孫老師與五四級同學的關係與感情

在2006年他出的書‘有話可說’（第124-127頁）收入他2004年5月為北大五四級入校五十周年寫的“勾起的回憶”一文中，丁石孫詳細寫到他和五四級同學的關係與感情。他寫到：

“------五四年招的就更多，達到二百四十人。一九五四年是給很多人都留下美好記憶的年份，這一年不僅廣大知識分子，而且各行各業的人們都感到國家的未來和個人的前途都充滿了希望。解放不到三年，通貨膨脹得到了抑制，國家實現了政治和社會穩定，而且隨着第一個五年計劃的實施，我國的工農業生產得到了較快的增長。當時我作為年輕教員，親身感受到中國一年有一年的變化，對中國建設事業的發展滿懷信心。五四年新招進來的大學生，多數才十七八歲，他們更是對未來充滿美好的憧憬，認為他們的一生將是大有作為的一生。五四級從老師到學生良好的精神狀態，為克服工作和學習中碰到的困難增添了勇氣和決心。

解放初期每年大學招生在政策上都有變化，我記得五三年比較強調考試成績，而五四年就認為除去考試的成績以外，還應該重視學生的出身。當時為了改變大學生的成分，國家辦了工農速成中學，從工農兵當中選拔一些表現好的，在工農速成中學裡進行培養，使他們能夠考進大學。五四年進入數力系的二百四十人當中就有少部分工農速成中學的畢業生。在這種情況下，五四級的學生文化程度差距很大。當時系裡決定這些學生一起大班上課，習題課則按入學成績分成九個小班，每個小班大約二十幾人。為了避免造成同學思想上的壓力，我們在分班的編號上採取了些策略，成績最好的是三、六、九班，二、五、八班是成績中等的，一、四、七班是成績差的。我除了給全年級講高等代數課，還帶一班和九班的習題課。有些同學基礎比較差，聽課和作習題都存在困難，我就對他們加大輔導的力量。還有個別同學，因為他們沒有經過小學和中學的系統訓練，不僅是數學方面的問題不能理解，而且閱讀能力達不到看懂教科書的水平。我記得開始一段時間，每次講完大課，晚上就把少數困難的學生找到辦公室，領着他們像念語文課文一樣念教科書。經過幾年的努力，其中有一部分同學趕了上來。對於學習基礎好的學生，我們也給他們特殊的培養。我記得從二年級開始，我們在全年級組織了兩個小組，一個側重於代數方面，一個側重於分析方面。我負責代數方面的小組，程明德教授負責分析小組。我們分別找些課外的文章指導這兩個小組的同學學習，比較早地培養他們的科學研究能力。

在1994年我們數力系五四級入學四十周年聚會時丁石孫老師在《給54級同學的信》中說：“對你們年級，我有特殊的感情。當時我作為一個年輕教員，與你們接觸很多、也很深。這是我一輩子不會忘記的。”“在40年中，每個人都有自己的經歷，當然不盡如人意。大家見面時，會產生各種想法，這是自然的。我建議你們每個人都要多想點高興的事，能夠再聚在一起，我認為這是最大的幸福。”（摘自‘有話可說’）

第三節 教專業課、專門化大課的老師

一、 我國理論物理創始人之一 周培源老師

周培源曾先後在美國、德國、瑞士學習和工作過近10年。其中，從1936年至1937年在美國普林斯頓高等學術研究院一年間，還在愛因斯坦指導下，從事過廣義相對論中的引力論和宇宙論的研究。這位被稱為“半個懂得相對論”的中國人，不僅是我國理論物理和力學的創始人之一，而且是一位傑出的教育家。

清華大學和北京大學，是中國兩所最負盛名的高等學府。早年在美國芝加哥大學和加州理工學院留學時，周培源曾用4年的時間拿下學士、碩士和博士3個學位。回國後，他一直從事教育工作，先後任清華大學教務長、教務委員會副主任和北京大學教務長、副校長、校長等職，並在那裡教授物理、理論力學、流體力學、湍流理論等長達半個多世紀，因而稱得上是桃李滿天下了。

在美國，早年不少著名的華僑學者、專家都與周培源有過一段難以忘懷的奇緣。曾任美國科學院院士的數學家陳省身，1930年參加清華大學研究院入學考試，力學科目的出題人和閱卷人均為周培源。31歲即被評為麻省理工大學終身教授的林家翹，其學術根基是在中國奠定的。他17歲考入清華大學物理系，三年級時為其上專業課的教授就是周培源。1957年與李政道一起獲得諾貝爾物理獎的楊振寧，抗戰期間在昆明的西南聯大讀過4年大學物理本科和兩年研究院，其間他就曾經學過周培源開設的3門專業課。

周總理生前曾經提到有過突出貢獻的“科技三錢”，這就是錢學森、錢三強和錢偉長。其中，除錢學森早年畢業於上海交通大學外，錢三強和錢偉長在清華讀書時都上過周培源的課。在中國國內，能稱之為周培源入室弟子或授課弟子的還有很多。例如中科院理論物理研究所所長彭桓武、中國光學工程奠基人之一王大珩、空氣動力學家郭永懷。他們都是“兩彈一星功勳獎章”獲得者。此外，被稱為“中國居里夫人”的何澤慧也是周培源的高足。至於畢業於清華、北大的科技人員更是不勝枚舉了。

周培源不僅在清華、北大教書育人，而且對全國高等教育的健康發展也十分牽掛。“文化大革命”期間，科技和教育備受摧殘，周培源痛心疾首。為此他曾上書周總理，呼籲加強理科教育和基礎理論的研究。粉碎“四人幫”後，他為恢復高考而奔走，並出任全國招生委員會主任。1980年，已是78歲高齡的周培源，還帶着對中國教育問題的思考，不辭辛苦，赴美國對21所高等院校進行詳細的考察，回國後，從師資水平、人才培養、學術現代化、思想教育和領導管理5個方面，對我國高校的改革和發展提出了許多具有戰略意義的意見。

周培源於1993年11月24日辭世，享年91歲。在此前的一年，即1992年8月間，為了祝賀這位一代宗師的90歲生日，中國科技界曾在北京舉辦“國際流體力學與理論學術討論會”。當時，前往赴會的有來自海峽兩岸和世界各地的學者300餘人。會議期間，除了學術交流之外，還安排謝師祝壽活動。周培源九代入門子弟依次向他鮮花，稱讚其學識的淵博和人品的高尚。這種感人的場面，中外教育史上並不多見。

（日期： 2009-07-09 信息來源: 人民日報海外版）

周培源教我們理論力學課

我們在二年級未分專業時，就由周培源教授主講理論力學課，二百四十個學生在大階梯教室上大課。由於老周先生社會工作繁忙，沒有時間備課，他經常在黑板上從頭推導公式，有時推到最後發現結果不對，再擦掉重推。當時，那些學習特別好的同學，比如：陳天權、張恭慶、等人經常坐在教室的最后角，交頭接耳地說話。周培源教授生氣，就將粉筆頭扔向他們，可是，由於距離太遠，往往扔不到他們，使得全班同學都朝他們看。這樣，他們才不講話了。

老周先生有時要到外地、國外出差，由陳耀松（當時是講師）代他講課。對於我們這些學習中等的同學，聽陳耀松的課比聽老周先生的課更容易懂。（孫荀英）

周培源老師注意鍛煉身體

在我們做學生時就經常看見周培源老師鍛煉身體，冬天下午四、五點種，在未名湖冰場上，可以看到周培源老師和他的三女兒熟練地劃着冰，兩人一會兒拉着手劃大圈，一會兒各自流利地劃8字，當時他已年過半百。看到他們在冰上的舞姿，我們實在羨慕不已！怪不得他能活到九十歲高齡了！（孫荀英）

周培源老師在頻繁的社會活動外仍從事科學研究

他除了擔任北大副校長、校長之外、還擔任九三學社社長、經常要參加國際交流活動及外事活動。但是老周先生的研究活動卻不停頓，他研究的主要領域是相對論和湍流，除了指導研究生外，他在八十年代到美國訪問時還親自上計算機對湍流作計算！（孫荀英）

周培源在‘三線’為北大選擇戰備校址

上世紀五、六十年代，中蘇之間發生路線爭執，後來發展到在黑龍江珍寶島上打了一杖。中央決定要加快 ‘三線’建設，北大決定將力學系、技術物理系、半個無線電系搬遷到‘三線’。北大派周培源（當時任北大副校長）去考察、選擇校址。他乘飛機在空中觀察，再乘汽車、步行進行實地考察，最後選中漢中褒城附近的河東店：背靠高大的連城山，面對蜿蜒的褒河，右邊是褒城舊城，左邊是大片田地，作為分校校址。在那裡劃了大片山地，從一九六四年開始分層平整土地、修道路、修護坡、蓋教室、實驗室、大食堂、學生宿舍、教職工宿舍、托兒所、附屬小學、附屬中學、修大操場、游泳池。一九六九年十月開始在軍宣隊的帶領下，將學生、教職工、家屬分批乘火車送到勉縣，再乘汽車到河東店，進入校門。（孫荀英）

二、 教彈性力學課的葉開沅老師

葉開沅先生是浙江嵊縣人，與胡海昌一起是錢偉長的研究生，他還與錢偉長合寫了一大本彈性力學教材，那本書成為我國彈性力學的經典教材。一九五六年暑假後他教我們五四級力學專業彈性力學課，他用帶着嵊縣口音的普通話講課，講課效果很好。

一九五八年江隆基副校長調到蘭州大學任校長。剛好，那一年程昌鈞和我也被分配到蘭州大學數學力學系。一九六零年葉開沅先生從北大調到蘭州大學，那時，葉開沅先生的夫人因為孩子小，還住在北京沒有去蘭州，他帶着他的侄子（當時8、9歲）住在家屬宿舍里。

一九六二年我調回北京後，聽說葉先生的夫人和孩子都到了蘭州，他的夫人在蘭州一所中學教地理課，孩子放到蘭大幼兒園。後來聽說在文化大革命中他的妻子被迫害致死，改革開放後葉先生出國去了。但是，有一次我在北京晚報上驚喜地看到一則葉先生寫的短文：批評某個名演員宣傳為了消災，在多少歲生日時‘要系紅腰帶’，葉先生說她是宣傳迷信。我知道葉先生又回來了。（孫荀英）

蘭州大學為葉開沅先生逝世發的消息

我國著名力學家、蘭州大學力學專業和學科的創始人、力學系首任主任葉開沅先生因病於2007年10月20日在北京逝世，遺體告別儀式於10月23日在北京306醫院舉行，各界人士以各種方式表達對葉先生的懷念之情。

著名科學家錢偉長院士，原民政部部長崔乃夫（六十年代曾任蘭州大學黨委宣傳部長），原中宣部副部長聶大江（六十年代曾任蘭州大學黨委委員），中國工程院院士劉人懷（六十年代曾在蘭州大學數學力學系讀書），中國力學學會原副理事長、北京大學教授武際可，中國力學學會原副理事長、北京大學教授蘇先樾，北京大學教授王大均，中科院力學所研究員柳春圖，中國力學學會《力學學報》編審金和，上海大學教授程昌鈞，太原理工大學教授楊桂通，中國力學學會以及北京大學、清華大學、華中科技大學、西安交通大學、上海大學相關學院等個人和單位送來了花籃、發來了唁電。蘭州大學校黨委書記陳德文、校長周緒紅，老領導胡之德、蘇致興、李發伸，老教授趙儷生、何天祥、苗天德、俞煥然等也送上花圈、發來了唁電。聶大江、劉人懷、李發伸、武際可、王大均、蘇先樾、柳春圖、金和，以及葉開沅先生在北京大學、蘭州大學的同事與學生參加了葉先生遺體告別儀式。

蘭州大學副校長鄭曉靜教授代表學校專程赴北京弔唁葉開沅先生。她說，葉開沅先生不幸逝世是我國力學界的一大損失，我們深切懷念葉開沅先生，就要學習他堅持真理、追求科學的精神，繼承並不斷創新、發展他開創的科學事業，在全面建設小康社會的偉大事業中做出更多更好的貢獻。鄭曉靜副校長還代表學校對各界人士和有關單位表示衷心的感謝，並希望他們繼續關心、支持蘭州大學的建設和發展。

葉開沅先生身後留下了大量圖書和文獻資料，其親屬表示整理後將捐獻給學校，並將與葉先生的部分學生出資設立葉開沅獎學金，以激勵有志青年學生努力學習、獻身科學、報效祖國。（下載自互聯網）

三、教微分方程的徐獻瑜老師

徐獻瑜，教授。浙江吳興（今湖州）人。杭嘉湖平原上的湖州府，自古以來就是富庶的江南魚米鄉。府轄吳興縣坐落在波光淼淼的太湖之畔。1910年7月16日，徐獻瑜出生在這個枕河而立、舟楫穿行的小城。徐獻瑜生於“辛亥革命”前夜，少年時代在軍閥混戰中度過。在他的記憶里，上小學和中學時，他曾幾次隨家人逃到上海躲避戰亂。6歲入縐業小學，這是湖縐生意人集資興辦的子弟學校，設在一座古廟裡。課餘他跟着長他3歲的四哥學圍棋，起初不過貪玩，但逐漸開竅入迷，常與夏布行內的店員對局，亦能下個平手。棋道啟迪了他的智力，並成為終身的嗜好。

進入高小後，徐獻瑜始知好學，各科成績在班上常能列在前幾名。他殊喜算術，演算能力尤其突出，高小三年級學代數時，先生出了一道題：當時鐘10點至11點之間，長針和短針何時走在一條直線上？班裡只有他一人列出方程，解出答案。當時他還不滿12歲。

1922年，徐獻瑜考入東吳大學第三附屬中學(又稱湖州海島中學)。這所美國教會所辦的中學，教學正規，重視算學和英文。初二時徐醉心於速算研究。他自學背誦20以下每個自然數的自乘結果。但超過20以上的數字自乘則難以苦記。在悉心琢磨中，他發現凡尾數為5的數字，在自乘時有一個速算規律。比如要算數字35自乘，只要心算3乘以4為12，即得結果1225；75 自乘，只要算7乘以8為56，結果是5625。他把這個發現寫了一篇小文章發表在學校的通訊刊物上，頗得數學老師的器重。他英文也學得不錯。在高中學數學時，已能自讀英文原著教科書。

1928年，夏布行業日漸衰落，隨着現代紡織業的興起，傳統的夏布生意越來越不好做。父親本打算把他送去投考郵政或鐵路行業，以早日自立養家，但他表示要繼續上大學。父親看到他的學業成績出色，上大學又不用家中負擔，也就改變了自己的主張。於是，徐獻瑜成為這個商人世家中的第一個大學生，開始走上了與父兄不同的道路。

他以第一名的成績高中畢業，被保送到蘇州東吳大學並獲免學費獎，同級的學友有費孝通、楊季康(楊絳，翻譯家、文學家)、沈乃璋(心理學家)、孫令銜(化學家)、朱雯(翻譯家)等。

1932年初春，與沈福彭、孫令銜、楊季康、周芬等五人結伴自蘇州北上，來到北平燕京大學寄讀。

1934年畢業於燕京大學物理系，後赴美留學，1938年在華盛頓大學獲哲學博士學位，成為華盛頓大學第一個獲博士學位的中國留學生，並被推選為中國學業全優PhiTauPhi榮譽學會會員，得“金鑰匙”獎。

1945年，抗日戰爭取得了勝利。“八一五”以後燕京大學醞釀復校，徐獻瑜參加了復校籌備工作，並在10月1日燕大正式開學之際，回校擔任了燕京大學講師，後擔任數學系教授、系主任，輔仁大學講師。

新中國建立後，他歷任燕京大學教授、數學系主任，北京大學教授、高等數學教研室主任，

1952年他加入了中國民主同盟。1952至1954年他還曾擔任北京大學校工會的臨時主席。

從1955年開始，徐獻瑜的學術生涯發生了一個重大的轉折。當時開拓電子計算機這個新興技術領域的問題已經引起國家的重視。北京大學數學系得風氣之先，着手籌組計算數學教研室，徐獻瑜被選中做為這個新學科的開拓人。對中國數學界來說，計算數學還是一片處女地，許多學者連計算機是什麼模樣都沒有見過。對徐獻瑜來說，也是如此，況且從事計算數學；意味着他在年近半百時還要轉行，由他所熟悉的理論數學，轉向不大熟悉的應用數學，特別是轉向應用數學中面孔陌生的計算數學；但他欣然從命了。因為他知道這是國家經濟建設和科學發展的需要，同時他自信中國人能夠掌握國際上的先進科學與技術。或許此時他從小就着迷速算的潛質也被觸發出來，他似乎感覺到有了電子計算機，他曾苦心地強記背誦過的一些函數值表當在瞬間被唾手可得，這也是他少年時代理想的實現。是年，徐與胡祖熾、吳文達、楊芙清等組建了北京大學數學系計算數學教研室，這是全國高等院校中的第一個計算數學教研室。

1956年3月10日至22日，蘇聯在莫斯科召開題為“計算技術發展之道路”的國際會議。徐獻瑜作為中國派出的6人代表團(他們是由閔乃大、胡世華、徐獻瑜、吳幾康、張效祥、林建祥)成員之一參加了這次會議。在蘇期間，代表團參觀了蘇聯當時最先進的電子計算機3CM，並會見了蘇聯科學院精密機械及計算技術研究所所長列別捷夫院士和計算中心主任朵羅德尼欽院士等著名學者，開始了中國計算技術工作者的國際交往。徐獻瑜詳盡了解了計算機原理、程序設計以及如何做機器翻譯工作等。在赴列寧格勒大學參觀時，他還考察了蘇聯高等院校計算數學課程的設置與教學。

1956年暑假後北京大學數學力學系五四級開始分為數學、力學、計算數學三個專業，徐獻瑜先生在北大籌辦計算數學專業，該專業的微分方程課繼續由徐先生講授，力學專業的微分方程課由丁同仁老師講授。

1956年歲末，徐獻瑜又被調到中國科學院去籌辦中國科學院計算技術研究所。第二年春天，待技術力量集中後，該所組建了三個研究室，第三研究室為計算數學室，徐任室主任。當時室內約有70余名青年科技人員，在徐和副主任張克明，研究員董鐵寶、馮康的指導下，他們中的很多人，比如高慶獅、黃鴻慈、許卓群、仲萃豪、蔣爾雄、劉慎權、董韞美、李家楷、儲鍾武、張綺霞、謝鐵柱等後來成為中國計算數學界的中堅力量。

同時，徐獻瑜先生還在北大兼講計算數學課。他是北京大學教授、高等數學教研室和計算數學教研室主任。兼任中國科學院計算技術研究所三室主任；中國科學院計算中心研究員。

徐獻瑜教授是我國計算數學的開拓者之一，他是我國第一個計算數學學科和我國第一個國家級計算中心的創建者之一，也是我國第一個“數學軟件庫”的研製和建立的主持人。他在過去幾十年的計算數學教育和研究生涯中為北京大學，也為我國計算數學和計算機軟件學科的建設和人才的培養做出了卓越的貢獻，王選、楊芙清、何新貴等都是他的學生。

從1956至1959年的三個學年內，在計算所舉辦的第一、二、三屆計算技術培訓班，徐獻瑜為第一屆的計算數學班主持“初等函數逼近”專題討論會；為第二屆的計算機班和第三屆的計算數學班主講程序設計。第三屆培訓班在他的帶領下，已自覺地走上理論聯繫實際的道路。他們帶着實際應用的題目上機實習，做了水壩應力、長江水文、建築設計等計算．尤其值得一提的是，徐獻瑜帶領這個訓練班的70多名學員為超音速飛機的設計做出了貢獻。當時正值1958年科技躍進之際，國防部門設計超音速飛機時遇到小展弦比寬機身組合的翼身干擾問題，當時還沒有建成跨音速風洞，所以要估算超音速飛機氣動力只能藉助數值計算。軍事工程學院羅時鈞教授提出計算方案，黃敦教授畫出了翼身圖形，徐獻瑜據此圖形做出數學公式，然後指導學員們用電動計算機算了一個月，得出了小展弦比寬機身機翼組合體的超音速干擾氣動力，交上一份出色的答卷。現在我國許多部門和科研單位的計算技術骨幹大多出自這三期培訓班。

1958年8月，中國第一台通用數字小型電子計算機——103機試製成功。1959年9月，104通用數字大型電子計算機開始運行。自那時起，徐獻瑜與張克明、董鐵寶、馮康率計算所三室人員對電子計算機的應用進行了大量實踐，1959年一年即完成了82個科學與工程計算問題，包括氣象、測量、水壩、水文、公路、鐵路、航運、建築、橋梁、冶金、機械製造、石油、航空、原子能等各個領域。進入60年代，徐獻瑜具體指導最優化、非線性方程求解和函數逼近幾個研究組(當時這幾個組並在一起為計算所三室六組)側重於理論研究。他一貫要求大家密切注視國際上學科發展的最新動向，還和董鐵寶組織並參加了美國1960年出版的《數字計算機上用的數學方法》中譯本的翻譯。這書對於計算數學和科學計算工作者具有重要的參考價值，並沿用多年。

與此同時，徐獻瑜仍擔任北大數學系計算數學教研室主任的職務，和董鐵寶、胡祖熾一起組織教研室的教學和研究活動，並在課堂上向一屆屆的學生講授程序設計。1962年國家恢復招收研究生，徐獻瑜在北京大學和中國科學院計算所指導培養了十餘名研究生和來自國防工業或地方科研部門的代培生。其中曾抗生、何新貴、史應光、謝深泉、張祥等現已成為計算數學和技術界知名的專家與教授。

1959年徐獻瑜到南京大學數學系介紹有關計算數學的進展，並主持座談討論。1960年在上海召開的中國數學會上徐獻瑜作了有關計算數學事業和培養新生力量的報告。會後徐獻瑜與華羅庚被邀至杭州講學。1961年在汕頭第二屆全國計算機會議上，針對當時有些單位熱衷大機器、忽視小機器的傾向，由董鐵寶先生首創，徐獻瑜與張克明、趙訪熊、馮康等提出“小機器可以做大題目”的主張，事後小機器也得到了充分的利用。1963年南京大學也製成了103小型電子計算機，高教部在該校召開高等院校計算數學報告會，徐獻瑜與趙訪熊教授被邀主持會議。這是全國高校第一次召開這個專題的交流會。同年在西安召開的第三屆全國計算機會議上，徐獻瑜詳盡地報告了計算數學方面的進展與成果。在此期間，徐獻瑜無論走到哪裡，都在大力宣傳計算數學和電子計算機的應用。1965年第四屆全國計算機會議在哈爾濱召開，他在會上作完發言後，即來到大慶油田，與油田的科技工作者和領導座談，解答有關計算機應用方面的問題。

為創建中國的計算數學學科，徐獻瑜在致力教學和以任務帶動學科發展、堅持理論與實踐結合的同時，始終關注着電子計算機應用的宣傳和普及。

他曾任全國計算數學學會第一屆常務理事、副理事長。在特殊函數、函數的數值逼近方面深有研究。撰有論文《含有超球多項式和貝塞爾函數的某些積分和級數》，合譯《逼近論導引》等。

粉碎四人幫後，徐獻瑜先生授課之餘繼續從事科學研究，被推選為全國計算數學學會第一屆常務理事、副理事長；1977年，徐獻瑜在授課之餘，繼續從事科學研究．參加化學系徐光憲領導的“串級萃取理論”研究，為此提供了數學模型、算法和數學證明，成功地採用計算機模擬出逆流萃取動態平衡的過程，該論文登載在《北京大學學報》上。這項工作1983年獲國家教育部一等獎。徐獻瑜先生退休後繼續擔任《計算數學》雜誌編委，被推選為中國數學軟件協會名譽會長。。

徐獻瑜教授為我國計算數學和計算機軟件研究和教育事業，傾注了全部的心血，做出了卓越的貢獻。他作為一名學者，勤於學習，善於思考，力求與時俱進，與時代同步；他注重人才的培養，甘當人梯，知人善任，懇切讓賢，離休以後，仍然主持中國科學院計算中心研究小組工作，關心着國家大事，關心中國計算數學事業的發展。95歲高齡，還致力於科普，為中學生寫出《由“鶴立雞群”引出的一個數學問題》一書，徐獻瑜教授一直在關懷着年輕一代的成長。

1990年5月，中國數學軟件協會在洛陽成立，會上一致擁戴業已退休的徐獻瑜為名譽會長。

老年生活：

徐獻瑜自1986年7月退休後，仍為他曾主持多年的計算中心研究小組繼續做諮詢工作，並繼續擔任《計算數學》雜誌的編委。耄耋之年的徐獻瑜仍神色不衰。他每日的生活極有規律，擺棋、看書幾乎成為必做的功課。養生之道的另一個訣竅在於：他素來謙和，淡泊名利，以達觀超脫的態度對待人生。他和他的學生們保持着密切的聯繫，關心他們的生活和事業。他的夫人1990年7月因病故去。他的6個子女均已長大成人，並學有專長；目前有四個在美國讀書或工作，其中兩個兒子承繼父業，從事計算機軟件的開發研製，女兒為中國新聞學者徐泓，現任北京新聞與傳播學院常務副院長，博士生導師，教授。

徐獻瑜教授於2010年10月23日逝世，享年過百歲。

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四、教流體力學課的孫天風老師

1920年8月出生於江蘇省武進縣，1943年西南聯大航空工程系畢業，獲工學學士學位；1943-1948年在西南聯大、清華大學航空工程系任助教、教員；1948-1956年在美國康奈爾大學航空工程系學習、工作，獲航空工程碩士、哲學博士學位，研究超音速流動以及激波的反射與衍射，作為美國政府報告發表。

五十年代孫天風老師回國到北大任教，教的第一個年級就是我們年級，他教我們流體力學課。1957年到北大數學力學系工作積極倡導進行激波管的研究，並和其他同志設計並建造5cmX5cm方形截面的激波管，是當時國內最早建成者之一；後在力學系任教。

在20世紀50年代主要從事高速空氣動力學方面的研究；60年代和其他同志一起推動和從事高超音速流動的研究工作；70年代以後轉向風工程和工業空氣動力學的研究。他和其他同志一起利用原有風洞設備，進行了國內最早的大氣邊界層氣流模擬實驗，同時對於大型雙曲線形冷卻塔的風壓進行系統的風洞試驗並參加茂名冷卻塔現場實測。他所建議的冷卻塔風壓分布曲線是世界上唯一有的通過無助全尺寸塔式測後所建議的一條曲線，已為水電部有關部門列入設計規範。他和他的合作者也對其他結構物的風荷載引起風振進行研究；同時，他重視研究繞鈍體流動的機理，特別是結構物群（建築物群、冷卻塔群）相互作用；他和他的合作者參加了國家自然科學基金會重大項目的研究以及水電部門委託的課題研究。他們的“結構物的風荷載研究”1985年被評為教育部首屆科技進步優秀成果獎，1986年被評為北大首屆科學研究二等獎。（下載自互聯網）

五、教稀薄氣體力學的黃敦老師

江蘇無錫人，生於瀋陽，中共黨員。1948年畢業於清華大學機械系；1956年蘇聯莫斯科大學力學數學系研究生畢業，獲蘇聯物理數學類副博士學位。歷任清華大學機械系助教，莫斯科大學留蘇中國學生會對外聯絡部部長、學生會主席；北大數學力學系教員、教授；國防部第五研究院兼職科研人員；北大數學所教授、副所長，博士生導師；兼任中國力學會第一屆副秘書長；《力學學報》第一至第四屆編委；《爆炸與衝擊》、《應用數學與力學》第一、第二屆編委。核學會計算物理學會副理事長；《計算物理》副主編。1985年獲國家教委科技成果二等獎（項目主持人），國防軍工協作先進個人，1987年獲國防科工委國家科技成果一等獎。曾編寫《中國大百科全書》物理卷、力學卷有關條目。（下載自互聯網）

六、教空氣動力學的杜洵老師

杜洵老師教我們空氣動力學課，使用的教材是蘇聯專家別洛娃寫的空氣動力學講義，由杜洵等翻譯出版。他講課聲音小，也不看同學。效果就可想而知了（孫荀英）

第四節、輔導專業課、專門化課的老師

一、黃福華、陳耀松老師

黃福華老師與陳耀松老師一起輔導我們流體力學課，流體力學課是孫天風老師講大課，沒有教材，學生靠記筆記，考試時要考的內容全在筆記上，因此上課時一點也不能走神，要將老師講的內容全都記下來，有不懂的，在答疑時就問黃福華老師或陳耀松老師。他們總是耐心地回答同學們的問題。（孫荀英）

二、魏中磊老師

魏中磊老師輔導我們做畢業設計，當時是為瀋陽珊風機廠設計風洞，學生就是李頤黎和我兩個人。我們按照魏中磊老師給的各段的尺寸、不分晝夜。用手搖計算機進行計算，到七月中旬終於計算完了，將計算書交給魏中磊老師，就算畢業了。（孫荀英）

第三章 重聚燕園

第一節 一九八八年大聚會

從一九五八、一九五九年畢業後，二百多位同學各自在天南海北，經歷了各種運動。於一九八八年‘五四’北大九十年校慶時同學們重又聚集在燕園，和二十二位老師、職員舉行數學、力學、計算機科學三個學科的學術討論會。一百二十六位同學和十七位老師在新蓋的大圖書館前合影留念，之後，十七位女同學及五十位男同學在大圖書館馬路對面的台階上與段學復、程民德、江澤函、丁石孫、林建祥五位老師合影，原二班七位同學、四班八位同學分別與段學復、程民德、江澤函、丁石孫、林建祥五位老師在大圖書館馬路對面的台階上合影，力學專業二十九位同學也與段學復、程民德、江澤函、丁石孫四位老師在大圖書館馬路對面的台階上合影，三班九位同學與江澤函老師在第一教學樓前馬路斜對面合影，五班十六位同學在緊貼着大圖書館樓前（毛主席塑像後）台階上合影，六班十五位同學在未名湖邊花神廟後合影，七班十五位同學在學校內合影，部分同學在未名湖水塔下與徐獻瑜老師合影。下午又分數學、力學、計算機科學三個學科同學間暢敘友情，拜訪和慰問老師。

第二天，上午組織了到天安門城樓上觀景。過去，我們做學生時，每年‘五一’、‘十一’都要到天安門廣場參加遊行、晚會，接受國家領導人檢閱。如今，登上天安門城樓觀景確實是另一翻心情，許多同學踴躍參加，在城樓上，我們還合影留念。下午，組織到新建的‘大觀園’遊玩，不少同學欣然前往。

第三天組織到頤和園蘇州街遊玩，雖然上學時大家都對頤和園已經非常熟悉，那時，不少同學夏天到昆明湖游泳場去游泳，冬天到昆明湖冰場滑冰，也曾租小船在後湖穿行於一個一個、不同材料、不同式樣的小橋，但是對蘇州買賣街卻不了解，因此很多在外地工作的老同學都踴躍去玩了，大家還留下不同組合的合影。

第四天還組織同學到新建的‘大觀園’去遊玩，在‘怡紅院’、‘瀟香館’前都留下合影。

第二節 一九九三年數學系成立80周年聚會

一九九三年數學系成立80周年系慶時，我們只通知北京、天津的老同學來聚會，屆時有四十二位老同學到會。我們在新建的數學大樓的大教室舉行了報告會，會後在鄧小平題寫的‘北京大學圖書館’匾額前、台階上與程民德老師照了像，還在‘------求實、創新’的匾額的大飯廳前與程民德、吳文達老師合影。會下還在校園裡、草地上聽老師耳提面命。

第三節 一九九四年入學四十周年大聚會

一九九四年‘五四’是北大百年校慶，也是我們數力系五四級入學四十周年，我們又舉行了大聚會。從五月二日同學們就從全國四面八方來到北大，五月三日上午大會報告，---介紹他---。中午由海淀紅藝照相館在大圖書館大廳內為我們照了像，有85位同學，16位老師和職員參加了照相。十七位女同學還和程民德老師、吳文達老師在大圖書館外照了像。

下午分三個專業分頭舉行報告會，我們力學專業在力學大院一間教室舉行座談，座談後，在力學大院與陳耀松先生共計34人合影留念。

第二天大家一同遊覽了世界公園。

第四節 一九九八年百年校慶大聚會

一九九八年‘五四’是北京大學成立百年校慶，也是力學專業、計算數學專業畢業四十周年。我們數力系五四級又舉行大聚會，五月一日在郵電療養院報到，外地來京或住家離北大較遠的同學都可以住到郵電療養院。五月二日上午在數學學院的大教室舉行報告會，由張景中作了題為‘’的報告，報告會後在新裝修後的大圖書館前照了像，可以看到：共有20名老師（鄧成光、姜伯駒、黃杰藩、章學誠、丁同仁、黃敦、肖樹鐵、丁石孫、-----、周毓麟、程民德、------、吳文達、徐翠薇、杜洵、林建祥、------、陳耀松、------、黃福華）出席照相；參加照相的男同學有95人、女同學有27人，由於站不下，潘文杰女同學只好坐在前面一排老師的座位上。下午分專業舉行討論會，力學專業在郵電療養院二樓的報告廳舉行報告會，晚上各班分頭在校園內遊玩、照相。多數同學都到‘未名湖’邊以掛着采燈的‘博雅塔’為背景照相。

第三天我們組織同學到中華民族園遊玩。

第五節 二零零四年入學五十周年大聚會

我們舉行入學五十周年紀念會，四月二十二日報到，大家住在郵政招待所，第二天上午在英傑交流中心舉行報告會，由沈國鈞作了題為‘二十年與五十年’、李頤黎作了‘燕園，夢想起飛的地方’兩個報告，會後在英傑交流中心門外的台階上照了像：有115位同學、17位老師（章學誠、黃福華、常興華、林建祥、吳文達、程慶民、丁石孫、張芷芬、黃敦、王萼芳、陳耀松、杜（王+旬）、肖樹鐵、陳堃銶、-----、吳德（單人——+全）、-----、）參加照像，

下午又分專業分別在數學學院樓的一間教室、力學系大院的一間教室、方正大樓的一間教室舉行座談。

第二天

為這次聚會，請諸位老師題詞，或選用先生原作：

葉開沅先生原作：

獄中吟

“序：余以1970年系獄，1977年出獄。樸素不諳吟詠，亦不敢附風騷。徒以‘四人幫’迫人，即使愚頑，亦難消心中塊壘不平。獄中寂寥，宛賦數章，或自懷明志，或有所諷，不學賓王西獄蟬聲之唱，願效屈子澤畔之吟。”

野梅：“萬卉凋零歲暮間，漫天六出獨君妍，挺拔枝條傲曳柳，暗香疏影訴君前。”

張世龍先生題詞：

在我們共同學習、奮鬥的年代裡、曾迸發着強勁的青春的熱情。

即使有些無可奈何的遺憾，終究還是值得永久珍惜、驕傲和懷

念的歲月！ 致五四級同學 張世龍，04，4，21

吳文達先生題詞：

五十年前我們偶然走到一起，這次能再度相聚，真不容易，我懷念

不幸過早的離開我們的夥伴，董懷允、沈立、董緒清等等。我們都

進入了“頭如雪”的狀態，願我們仍然“氣如雲”，爭取健康長壽，

再次相聚。 吳文達 2004，4，21

章學誠先生題詞：祝賀54級同學入學50周年

艱難的歷程

輝煌的業績

國家的棟梁

章學誠 2004，03，15

朱照宣先生題詞：致54級同學們

基本吃素

勿忘走路

心情舒暢

勞逸適度

朱照宣錄陳翰笙教授（1897-2004）

《衛生之道》和大家共享

程慶民先生寄語：

盼——錦繡神州春色妍；

嘆——不堪回首話當年。

“五四級”在整個北大和數學力學系都是極具

才華同時又飽受苦難的一屆學年。在我的一生中

“五四”是恆星。

列寧說過“忘記過去就等於背叛”！這句話在

今天仍具有現實意義，只是帶着苦澀。

心不能忘記林昭，同時也記住了對四人幫這一

伙敗類的審判。天道難容：“善有善報、惡有惡報”。

黃福華先生題詞：

我的教師生涯是從輔導你們的理論力學開始，近半個世紀過去了，至今仍記憶猶新。面對你們這批很有才氣的學生，記得有一次主講教師周培源先生就故意出難題想考一下你們，結果出乎他的意料，你們多數人竟然還得了五分。從此周老也就不再說什麼了。而對我這個比你們僅早入學兩年的小助教自然心中有數，促使我只有開夜車拼命做題，把當時能找到的題都拿來做。正是你們的聰明、好學，使我既緊張、又愉快地度過了教師生活的第一年。 黃福華於北大 2004，5，10

在幾年中除上述幾次聚會外，在京的同學還有幾次聚會，因為範圍不大，人數不多，就不再敘述了。

第四章 我們年級的院士

第一節 劉寶鏞院士

劉寶鏞1936年1月生於天津。1951-1954年在天津市第一中學讀書，1954-1958年在北京大學數學力學系力學專業讀書，1958年8月畢業後被分配到國防部第五研究院一分院、第七機械工業部第一研究院、中國航天科技集團公司第一研究院工作。歷任四部研究室主任、部副主任，一院副總工程師，某型號總設計師，現任型號系列總設計師，導彈總體設計專家。中國航天科技集團公司第一研究院型號總設計師。長期從事火箭的飛行力學和彈道導彈總體設計工作。參加了中國第一代液體近程導彈及中國第一代固體導彈的研製工作；擔任國家重點工程總設計師，18年來大膽採用新技術，組織攻克了十多項重大技術關鍵；制定了一系列行之有效的技術管理措施。

自1987年開始，他擔任國家某重點工程東風-31總設計師。在擔任總設計師期間，他提出一系列行之有效的技術管理措施，完成了型號研製任務。在研製工作中，他推導出偏差計算公式、射表修正係數，他深入研製生產第一線，大膽採用新技術，並組織攻破了十三大技術關鍵。他提出了一系列行之有效的技術管理措施，為國家重點工程建設做出了突出貢獻。

他作風樸實正派，治學嚴謹務實，無私奉獻，勇於開拓進取，是我國航天事業的學術帶頭人之一，並曾獲得全國勞動模範稱號、兩次榮獲國家科學技術進步獎特等獎等。 2001年，劉寶鏞被選舉為中國科學院院士。

他從多方面論述了發展先進戰略武器的必要性。指出，國際形勢迫使我們必須發展先進的戰略武器，推動國家現代化建設必須發展先進的戰略武器，新技術的飛速發展要求我們必須加速發展先進的戰略武器。在上述分析的基礎上，對如何加強戰略武器的研製提出了發展重點和發展思路。為我國加速發展先進的戰略武器作出了卓越貢獻，提出要加速發展先進的戰略武器(東風-41)。

（中國運載火箭技術研究院，北京, 100076）

劉寶鏞自己談自己

其實我確實是一個很平常的人,沒有任何可供書寫的材料：我的童年是生活在城市貧民家裡,家住天津地道外的一個大雜院裡，鄰居有碼頭抗苦力的,有彈棉花的，也有一個小學教員。過去有個電影六號門，那些窮苦工人就是那樣。我是1954年由天津一中考入北大數學力學系的,好象是在二班,到三年級是在力學專業，四年級是一般力學專門化。1958年畢業分配到老五院一分院.當時因為保密就與同學斷了聯繫。

1960年我們單位分來一位北大氣象專業的叫柳詠絮的女同學，後來我們就結合在一起組成了家庭。我有兩個兒子都在北京：一個是工人，一個大學畢業。老伴1999年因病去世。（孫荀英電話採訪劉寶鏞2010年8月11日）

第二節 胡文瑞院士

胡文瑞原籍湖北武昌，生於上海。1948-1954年就讀於北京育英中學，1954-1958年在北京大學數學力學系讀書，1958年畢業於北京大學數學力學系力學專業流體力學專門化，被分配到中國科學院力學研究所工作。

胡文瑞是液體物理專家。早期從事磁流體力學研究。70年代轉入日地物理研究，對太陽活動區磁場，太陽耀斑的波動模型，日冕瞬變的活塞驅動理論，日球磁場的三維結構，太陽風加速機制，磁層亞暴的磁流體力學波動模型，地球極區極風的慢MHD激波結構等經典問題提出了一些新概念。在天體物理方面，研究了密度波理論共轉奇異性以及非線性不穩定性引起的困難，提出星系螺旋結構的星系激波理論，利用攝動展開求出了射電雙源射流的精細結構。近年來從事微重力流體物理研究，對浮區熱毛細對流有系統的學術貢獻。主持了多項國內的微重力研究計劃。1995年當選為中國科學院院士 。1996年當選為國際宇航科學院通訊院士，2001年當選為國際宇航科學院院士。

胡文瑞院士簡介

胡文瑞院士是我國著名的液體物理學家，國家微重力實驗室主任，中國科學院力學研究所研究員。1995年當選為中國科學院院士，1996年當選為國際宇航科學院院士。

胡文瑞早期從事磁流體力學研究。70年代轉入日地物理研究，對太陽活動區磁場，太陽耀斑的波動模型，日冕瞬變的活塞驅動理論，日球磁場的三維結構，太陽風加速機制，磁層亞暴的磁流體力學波動模型，地球極區極風的慢MHD激波結構等經典問題提出了新概念。在天體物理方面，研究了密度波理論共轉奇異性以及非線性不穩定性引起的困難，提出星系螺旋結構的星系激波理論，利用攝動展開求出了射電雙源射流的精細結構。胡文瑞院士對星系螺旋結構，射電星系射流精細結構，宇宙磁場三維位形，太陽風加速，太陽耀斑，磁層亞爆等的理論研究都有建樹。

近年來胡文瑞院士積極開拓及倡導微重力科學的研究和發展，為我國微重力科學的發展作出了重大貢獻，是我國微重力科學研究的奠基人。他倡導和主持建立了我國唯一的微重力科學研究中心——國家微重力實驗室。該實驗室以其廣泛的學科內涵、先進的實驗設備及其所取得的若乾重大科研成果，得到了國際有關專家學者的讚譽。 在微重力科學研究方面，胡文瑞院士對熱毛細對流和晶體生長進行了全面和系統的研究。曾經提出浮力在微重力條件下仍可引起振盪對流的機理，給出振盪的分群特徵，首次成功地對浮區液橋自由面的振盪進行了實驗研究, 取得重大突破。在理論上研究了熱毛細對流、濃度毛細對流和相變對流之間的耦合，指出殘餘重力對浮區晶體生長的影響相對地不敏感。近期，又開拓了微重力複雜流體運動研究。在他指導下，利用實踐五號衛星成功進行了我國首次空間兩層流體實驗，取得了重大科研成果，並完成了“和平號空間站”和IL-16失重飛機中的兩相流空間實驗，首次發現了在低液相流速條件下的新流型分布區等新結果，在國際上引起強烈反響。

一九八五年以後，胡文瑞院士承擔一系列空間科學研究項目的學科組織和領導工作，為發展我國空間科學作出了重要貢獻，開創了我國宇宙磁流體力學和微重力流體物理的研究，是我國空間科學的學科帶頭人之一。胡文瑞院士組織和承擔的國家重大科研項目有總裝備部國家863計劃項目、國家攀登計劃預選項目、總裝備部國家921項目“微重力流體力學分系統”、俄羅斯宇航局合作項目、中法高技術合作計劃項目、中日合作研究項目。

胡文瑞院士在《中國科學》、Solar Physics、J.Crystal Growth、Microgravity Science and Technology、Shock Waves、Space Forum等國內外權威學術刊物上發表論文200余篇，著有科學出版社出版的專著《微重力流體力學》。胡文瑞院士多次組織和主持國際學術會議，並在國際學術會議上做特邀報告，是國際微重力學術界知名學者。

2004年1月，國務院頒發獎勵證書，胡文瑞院士作為“中國載人航天工程”（飛船應用系統）主要完成人之一獲國家科技進步特等獎，也是中國科學院表彰的“載人航天工程突出貢獻者”。

微重力是當今世界上最令人感興趣的領域之一。至今,許多國家特別是美蘇已進行了大量的微重力實驗研究,除觀察人體在微重力條件下的一系列生理變化外,還進行了諸如細胞培養、蛋白質結晶、微生物繁衍、藥物提純、材料加工、金屬冶煉等一系列研究。這些研究已給或將給人類帶來巨大的經濟利益和社會效益,

在國家863計劃的支持和安排下於2003年建成的國家微重力實驗室百米落塔是我國發展載人航天,開發利用外層空間計劃中進行微重力科學實驗的重要地基設施.與美、德、日等國的同類設施相比,我國的這座落塔在技術性能上先進水平,並具有我國自己的特色.其主要組成部分:實驗艙組件、減速回收系統和釋放系統都展現了其先進性和原始創新性,顯示了我國在這個領域內的實力.

國家微重力實驗室建設項目通過驗收

200？年2月11日，力學所作為承建單位的國家微重力實驗室建設項目通過了中科院的驗收。該項目的標誌性建築是百米落塔，它是我國自行設計、施工的微重力實驗設施，是繼德國布萊梅落塔之後世界上第二座百米落塔。其建設的難點在於落塔能否滿足塔內落艙、落管實驗系統的要求。由於力學所各項措施得力，選擇的設計單位和施工單位採用了“減沉灌注樁——後注漿”、“有粘接後張預應力混凝土結構”等多項高可靠性的專利技術，保證了塔基的穩定性、塔體及三個不同標高處平台的剛度與強度，各工作平台水平位移遠小於規定上限。充分保障了建築物的可靠性、安全性和科研的使用要求。目前，落塔的微重力水平最高可達重力加速度的十萬分之一，微重力的持續時間為3.6秒。

從2000年第一季度交付使用以來，該項目已建設了涉及流體力學、材料科學、生命科學、燃燒學等多學科交叉的12個實驗系統，以微重力流體物理為主導，與其它學科交叉，開展了多項與空間科學試驗緊密結合的基礎性科學研究，取得了系列成果。主要體現在三個方面：由於地基性研究工作紮實高效，使在神洲4號、和平號空間站、實踐5號小衛星等空間飛行器上的科學實驗均取得圓滿成功；吸引了三位“百人計劃”研究員和十幾位博士後以及一批客座研究人員來此從事科學研究，培養了一支高素質的科技創新隊伍；與俄、德、日、意、美、比利時等國家的科學機構進行了實質性的科學合作研究，已經成為國際交流與合作研究的重要場所，國際影響與地位不斷提高。

轉摘自《中科院網》

國家微重力實驗室介紹

國家微重力實驗室是應運國家載人航天事業而發展起來的我國微重力科學研究中心和微重力用戶支持中心。自1995年成立以來，實驗室一直堅持邊建設邊開放，以微重力科學為重點研究方向，以國家重大航天任務為牽引，引領國內優勢力量積極開展微重力科學交叉研究，先後在國家載人航天工程、返回式科學實驗衛星等國家重大空間實驗任務中承擔了微重力流體物理及空間生命科學方面的空間實驗項目，取得了一批優秀的基礎研究成果，成為微重力科學及交叉學科強強合作、基礎研究與國家需求並重的實驗室。

一、 突出學科交叉特色，引領微重力科學發展

1、 承擔國家重大任務，實現多學科交叉。國家微重力實驗室包括流體物理、燃燒科學、材料科學、生物力學與納米生物技術等多學科。實驗室遵循科學與技術相結合、地基研究與空間實驗相結合的研究模式，在推動各學科發展的同時，大力發展交叉學科，承擔了國家載人航天工程、第22顆返回式科學實驗衛星、實踐8號科學實驗衛星等國家重大空間任務，發展了微重力科學相關的航天高新技術，成為我國微重力科學研究的核心力量。

2、集成優勢力量，發揮引領作用。國家微重力實驗室集成了國內10多個單位的優勢力量，通過學科交叉、優勢互補和科研條件與公共平台的優化配置，在科學和技術攻關中發揮引領作用。在國家載人航天工程(一期)中，積極組織全國相關力量攻關，出色完成了液滴熱毛細遷移實驗，榮獲國家科技進步特等獎(集體獎)。在實踐8號科學實驗衛星項目中，負責“育種衛星留軌艙微重力平台”有效載荷和技術總體，組織國內微重力研究單位和專家協同作戰，成功完成了9項搭載空間實驗從設備研製到在軌飛行實驗的全過程，使我國微重力空間實驗技術提高到一個新的水平，大大提高了我國微重力科學研究的國際地位。

3、參與科學規劃，導航學科發展。國家微重力實驗室擔負的科研項目和空間實驗計劃是國家中長期科技發展規劃16個重大專項中“載人航天”的重要任務。實驗室積極參與我國微重力科學和空間科學相關規劃、指南的制訂工作，成立了以胡文瑞院士為首席科學家的空間環境利用項目論證專家組，完成了國家空間科學發展規劃(微重力科學和空間生命科學部分)，規劃了我國微重力科學和空間生命科學“十一路五”及中長期發展前景，提出了我國微重力科學和空間生命科學持續發展的指導方針。此外，由胡文瑞院士負責、組織專家進行空間科學戰略研究，完成了中國科學院學部國家中長期科技發展規劃諮詢項目——空間科學專題研究。

二、 堅持全方位開放，推動基礎研究創新

1、堅持學術開放，多層次交流推動學術繁榮。國家微重力實驗室堅持邊建設邊開放的原則，以流體物理為主線，以項目合作為牽引，特別注重高層次的國際合作和交流。實驗室與比利時自由大學微重力研究中心、意大利MARS微重力研究中心、德國不來梅大學ZARM微重力中心、法國馬賽大學、日本JAXA微重力研究機構以及俄羅斯力學問題研究所等國際著名的微重力研究機構有密切的學術交流，與美國、俄羅斯、歐洲、日本等空間局以及相關組織建立了實質性的合作關係和交流機制。目前承擔2項中俄合作空間實驗課題。近年來，實驗室成功主辦了中德、中日等10余次有影響的微重力科學系列國際會議。實驗室學術帶頭人和研究骨幹在國際組織中擔任了以國際宇航科學院院士、國際微重力科學委員會副主席為代表的多項學術職務。此外，實驗室積極倡導課題組間交叉融合，加強青年學術交流，強化研究生科學訓練，推動微重力科學的學術繁榮。

2、堅持裝備開放，資源共享提供科研保障。地面模擬微重力實驗設施是空間科學實驗的技術儲備和科學數據積累的重要條件。國家微重力實驗室採用國際上獨特的彈性網回收方式建成的百米落塔設施，是我國目前最高(116米)且獲得微重力時間最長(3.6秒)的地基研究型微重力自由落體實驗設施。通過實行開放管理，2006年至今已面向包括清華大學、北京工業大學及院內相關研究所在內的全國微重力科學研究單位開展了120余次微重力相關領域的科學實驗，成功率達100%，目前已具備1―2次/日自由落體微重力實驗的能力。此外，所外相關單位研究人員長年利用國家微重力實驗室其它公共平台和儀器設備開展相關科學研究，促進了合作與交流。

3、堅持管理開放，良好機制搭建學術網絡。與中國科學院知識創新工程相適應，國家微重力實驗室實施“開放、流動、聯合、競爭”的運行機制，始終堅持開放式管理。實驗室自1999年起開始設立開放課題，面向全國發布申請指南，徵集開放課題，迄今共設立開放課題32項。通過開放課題聯合研究，實驗室取得了一批重要研究成果，推動了基礎研究的持續深入，同時發揮我國微重力研究中心的引領作用，建立了良好的學術網絡。

經過10餘年的不斷建設和發展，國家微重力實驗室結出了累累碩果。在我國首次利用遙科學技術實現了空間流體實驗的遠程操作；與俄羅斯成功合作完成了“和平號”空間站氣液兩相流微重力實驗和IL-16失重飛機兩相流實驗；成功搭載“神舟飛船”和“育種衛星”進行微重力空間科學實驗。近5年來，實驗室獲國家科技進步特等獎1項，發表專著(含部分章節)3部、學術論文193篇(其中SCI收錄論文167篇)，申請與授權發明專利33項。鑑於實驗室在國家載人航天工程和微重力科學基礎研究方面的突出業績，2005年國家人事部和中國科學院聯合授予國家微重力實驗室“先進集體獎”。

他表示，從“神一”到“神七”，所進行的太空試驗一是開展一些功效學方面的實驗，獲得人在失重環境下的運動規律、力的表現特性等數據，為下一步設計空間站提供重要依據；另外是一些醫學方面的實驗，包括細胞、分子生物學方面的實驗，從細胞、分子生物學層面來揭示失重環境下人的生理心理上的一些特點，這為人類將來最終在太空生存的航天醫學研究奠定基礎。

胡文瑞院士在北大2006年研究生畢業生典禮的講話

首先，祝願大家在人生道路上取得重大的成果！

大家都是研究生畢業，比我強多了，我是本科畢業。非常感謝學校的領導讓我這古稀之年的老學友來代表校友講幾句話。

今天我來得早了一點，在外邊椅子上坐了一會兒，看見大家風華正茂的姿態，非常欣喜的精神狀態，我就回想到我們五十年代在北大學習的經歷和過程。

當時，北大這個地方正好是大飯廳，我們在學校的生活當時叫是‘三點一線’，就是宿舍，食堂，教室或圖書館，每天就這樣奔忙，連續幾年下來。在我們班裡，我的學號是5401007，就是54級數學力學系的。那年我是北京考區第七名，所以我永遠記得。

我們這一班共240個人，當時是丁石蓀老師帶我們這個班，所以我們也很榮幸。丁老師對我們的這個班級有個評價，說我們這個班級是空前絕後。我剛到學校，就碰到很多才子，有報上宣傳的，比如說：上海的張恭慶，北京的馬希文，那些都是非常非常有名的中學生。張恭慶一直都是在北大教育成長，現在已經成為中國數學界的領軍人物之一，我想這確實體現了我們北大培養高素質人才的成果。

我們這個班最後分成三個專業，一個是數學專業，一個是計算數學專業，一個是力學專業。

數學專業有一位同學非常值得說，就是張景中。他是1995年評的中國科學院院士，他在學校是個非常好的學生，就是我們說的尖子學生，但不幸的是1957年反右派的時候劃成了極右，被送到了公安系統的農場去報到。經過20年，改革開放以後，他被平反放出來。他跟我說：我在北大想的問題大概還有一半還可以用。後來經過他跟楊路同學一起，進行了大量關於機器證明不等式的工作，在1995年被評為了中科院院士。這是非常不容易的，大家想想，他荒蕪了20年，是在勞改農場裡邊發奮了20年，最後出來以後很快被評選為中國科學院的院士，成績非常卓著。

在計算數學專業，方正的領軍人物，就是剛剛去世不久的王選同學，他是我國漢字排版領域的一代的領軍人物，大家都非常熟悉了，也是我們北大的驕傲，也是我們年級出來的一個傑出的同學。計算數學專業還有一位就是周巢塵同學，也是中科院院士，他是聯合國計算機學院的院長，做了大概有十年吧，成績卓著，在計算領域裡，在軟件行業里有很多創新的成果。

另外，就是力學專業，力學專業我覺得也非常值得驕傲，因為北大數學力學系大家都覺得是耍筆桿的，我們可以推理論，證明定理。而劉寶墉同學呢，他是我們國家東風31導彈的總設計師，北大也能夠培養出那麼高水平的技術專家。因為現在我們戰略核武器最主要就靠東風31，所以在他2001年被選為院士的時候，我跟他說：你是我們北大的驕傲！尤其數學力學系，數學力學系能夠出來這麼一個實實在在做工作的專家確實不容易！

另外還有一位是朱建士院士，他是工程院的，他在爆炸力學方面，就是在核彈的爆炸裡邊取得過很好的成績。

我是在1995年進入院士的行列，做為一個學子，我常常想，北大給了我什麼東西？因為到這兒來，我總得答覆這個問題。作為北大畢業生，你到底從北大學到了什麼東西，我想有兩條是基本的：一個是基礎好，一個是會思考。你有了這兩條，一定可以當一個好學生。

北大的同學基礎紮實是國際聞名的，我們在美國碰見很多人，大家對北大畢業生都是非常敬佩的，有的北大畢業生在美國讀書，他可以糾正老師講錯的東西，其實就是反映他基礎非常好。會思考，就是因為北大的校風是科學和民主。不是盲從，我們在學一個東西，或者理解一件事情的時候，不但要看到它的正面，一定要看到它的不足和問題，你如果什麼都覺得他做得比你好，那你還做什麼呢？你就沒事情可做啦！所以你一定要發現這些事情裡邊的問題，要思考這個問題，那麼你就會取得成功。

我想北大給我們的一個共同財富，就是我們的學生基礎好，會思考。有了這兩點，我想做一名好學生是沒有問題的。那麼在事業上要有成就，我想還應該有兩條：一條是要有機遇，另外是要刻苦。我們班上很多學業很好的同學，比我要強得多，結果因為沒有機遇，所以沒有取得學術上大的成果。我們那時候是計劃經濟，畢業以後拿個分配單你就去報到，沒有自己找職業，或者找老師，沒有這些，所以我們機遇不是非常多。相對我們這一代人，我想在座的，在當今這個市場經濟時代，你可以有很多機會自己去尋找機遇。即便有很多無師自通的人，實際上，我還是相信名師出高徒，你看看很多著名的學者，他都有一個很好的學術環境的背景，所以大家要抓住機遇、尋找機遇，取得突破。另外就是一定要非常刻苦發奮，比別人投入更多，我想如果大家繼承北大的傳統，把事業的基礎打結實，把思考做得非常細緻深入，那麼再抓住機遇和刻苦奮發，一定會在今後人生的道路上取得輝煌的成果。

最後，我祝大家鵬程萬里，前途無量!

2006年7月4日

北京大學百周年紀念講堂

第三節 王 選院士

1942-1954年南洋模範小學及中學學習，1954-1958年北大數學力學系計算專業學習。1958-1978年北京大學無線電系工作，1978-1980年北大漢字信息技術處理研究室工作，1980-2006年2月北大計算機科學技術研究所所長、教授、博士生導師。1992-1994年先後當選中國科學院院士、第三世界科學院院士、中國工程院院士。1995-2006年2月任北大方正集團董事會成員，九三學社中央副主席、中國科協副主席。2002年獲2001年度國家最高科學技術獎，2003年當選第十屆全國政協副主席，2006年2月13日病逝。

回憶在北大數學力學系的大學生活

初到北京的新鮮感

我於1954年考入北大數學力學系，當時我所在的上海南洋模範中學共有十多人考入北大，進入數學力學系的就有張恭慶、陳孝萱、羅時健和我4人。那年8月底，北大圖書館的一位老師來上海接新生，上海考入北大的同學包了一列火車的幾個車廂。北上的新生組成一個大隊，隊長是物理系新生周國生，他是調干生，入學前在上海一個區的團區委擔任負責人，周國生後任物理系的年級黨支部書記，品學兼優，不幸於1957年被劃成右派。由於我的中學學生幹部經歷，被任命為小隊長。

當時正值南方發大水，火車在南京附近時比走路還慢，兩旁看到的是大樹的頂部，從上海到北京共走了兩天三夜。在列車啟動離開上海北火車站時，車內不約而同地唱起了當時著名的蘇聯歌曲：“聽吧戰鬥的號角，發出警報，穿好軍裝，拿起武器；青年團員們集合起來，踏上征途，萬眾一心，保衛國家；我們再見了，親愛的媽媽，請你吻別你的兒子吧，再見吧，媽媽，別難過，莫悲傷，祝福我們一路平安吧!”

當載滿新生的大公共汽車進入北大西校門時，我被精雕細刻的大屋頂古建築物震驚了，因為在上海從未見到這類建築。當時哲學樓和大飯廳（現在的大講堂位置）之間是海淀區的一條街道，不屬北大，在街道上架起一座天橋，天橋以南是一大批新建的學生宿舍，24樓和25樓等剛剛蓋好（1994年李瑞環同志參觀北大方正時，說這批樓是他所在的施工隊蓋的）。54級的新生被安排在1齋到12齋的二層樓簡易房內居住，這些樓的位置即現在的電教中心所在地。我住在11齋，一間大屋子打成三個隔斷，每隔斷住8人，共住24人。冬天一個燃煤火爐把管子通到每個隔斷。負責燒火爐和打掃衛生的工友叫李錫友，他總是把洗臉間和廁所打掃得乾乾淨淨。

第一次去頤和園印象很深，因為過去從未見過這樣宏偉的皇家園林。1954年秋遊人很少，大多數的殿都免費開放，殿內有很多展品，包括慈禧的畫像。當時的頤和園尚未修繕，保留了解放前破舊的狀況，與今天相比，倒有些原汁原味的意境。直到1956年，我才看到一批白髮的老畫工，冬天在長廊上燃起了爐火，一筆一筆地畫人物和花鳥畫，使長廊的畫貌煥然一新。“文革”開始破四舊時，我迫不及待地趕往頤和園，想再看一眼長廊的畫，可惜己被紅衛兵用漆塗掉了，大失所望。

北京的捷克造大公交車也使我覺得很新鮮，開關門是自動的。當時進城都走西直門，西直門到頤和園只有一班車，每次回校，都在西直門排長隊等車，長隊可達數百人之多，但很少有不守規矩加塞搶上車的。

當時普通話尚未普及，南方的廣播電台播送的都是當地語言，所以初到北京時語言上略有障礙，一位湖南來的同學，在大飯廳看電影時，碰到一位北京人一路喊“借光、借光”，他還以為是要借火抽煙。來自無錫的張紀泉同學去飯店吃餃子，對服務員說“要一盤兒餃子”，由於兒話音說得不標準，服務員給了他120個餃子。

來自五湖四海的同學

54級新生共200多人，在數學系歷史上是空前的，新生的水平也是空前的。200多位同學來自五湖四海，除西藏、新疆、台灣和香港外，內地各省和澳門均有入學學生。開起會來，不少同學說着方言，或帶當地口音的普通話。四年學生生活使我辨別和聽懂各省方言的能力大為提高。

一二年級不分專業，200多人分成9個班，其中有兩個班是考分高的，即6班和9班，但當時是保密的，學生均不知道自己的考分，也不知道哪個班是考分高的班。我被分配在6班，兩年後我才知道這是考分高的班。6班中成績最突出的是陳天權，他是上海中學考來的，中學期間就學了部分大學課程，並具備了閱讀英文和法文數學書的能力。上數學分析習題課時，他常常很快把題目做完，習題課老師吳文達就給他另出題目，吃偏飯。有一次在解析幾何習題課上，他出了一個奇招，使一個習題的結果極為簡潔，任課老師程慶民感到吃驚，思考片刻後肯定了他的結果，並加以讚揚。陳天權在二年級時就發表論文，我記得題目是《典型拓撲域上的黎曼可積性》，論文的內容均是課程中尚未學到的東西。程民德先生後推薦給其他教授，並評價“陳天權已掌握了有關領域的全部基本知識”。陳天權畢業後分配在內蒙古大學，改革開放後恢復學位，他成為內蒙古自治區第一個博士生導師，後調到清華大學任教。

9班中成績最好的是張恭慶和馬希文。張恭慶在中學時就已顯露出數學才華，當時《數學通報》上每期刊登難題，解出難題者的姓名公布在該雜誌上，張恭慶常常是解出全部難題者。所以上海南洋模範中學教務長趙憲初(後為校長、著名的數學特級教師、上海政協副主席)在我們中學畢業前的大會上說“張恭慶的本事比我大”。馬希文是北京四中考來的，入學時尚不足15歲，是帶着紅領巾進大學的。我入學後就聽說，北京報紙上把馬希文稱為“北京神童”，他是我一生中遇到的最聰明的人。

馬希文很輕鬆地對付大學課程，餘下的時間就按自己的愛好發展，他學過蒙古文，用德文寫過詩，更大的精力放在音樂上，“文革”期間成為北大樂隊的作曲。1979年赴麻省理工學院做訪問學者，在著名的人工智能專家、圖靈獎獲得者麥卡瑟手下從事研究，麥卡瑟有一公理系統長期以來有毛病，但始終找不出原因，馬希文只用兩周時間就發現了問題所在，麥卡瑟大為震驚。馬希文興趣太廣泛，未能專注於某個領域，他雖然取得了不少成績，但與其才華相比，這些成績是不相匹配的。馬希文於2001年患腎癌，在美國動的手術，由於手術中的失誤，不久就去世了。

5班中最突出的是張景中，他不僅成績好，文學水平也不錯，發表過詩作，他的政治課讀書報告曾作為範本張貼在牆上供大家學習。可惜的是1957年他被劃為極右派，發配到新疆。在極端艱苦的條件下，他仍不忘業務，與人合作，得了一個國家發明二等獎，後在機器定理可讀性證明方面做出重要成績，當選為院士。2001年我患病住院治療期間，一位1957年曾任北京團市委負責人的幹部來醫院探視，談起張景中，她說：“當時劃右派時就十分猶豫，因為他的功課太好了，很捨不得。”

充滿團隊精神的集體生活

50年代同學中互助友愛的風氣較盛，一年級時我班王樹桂同學(班上惟一的黨員)家庭困難，大家就湊錢買了毛線，並由女同學織成了毛衣送給他。對學習困難的同學，大家也注意關心和幫助。每天下午4：30以後班上組織體育鍛煉，每周有一個下午是文娛活動時間，唱歌、跳舞，遊戲或排戲。數學力學系舉辦文藝會演，我班由文娛委員張紀泉主持排了反對浪費糧食的活報劇，得到了好評。那次文藝會演還有一個節目我印象較深，是由高年級學生劉婉如、常興華演唱的“小小行列式”，一開頭就唱道“行列式本是段(學復)先生教，我們姐妹倆來唱一唱啊!”下面就把行列式的一條條定理都唱了出來，例如“行列式一行等於兩行的線性組合，行列式啊!”

每年春遊是最高興的事，既盡了興，又增加了同學間的友誼，櫻桃溝、碧雲寺、八達嶺均是我做學生期間春遊去過的地方。有一次我班還打牙祭，自己做紅燒肉吃，由金旦華同學負責，我和尹桂彬同學則去棉花地(現在的五四操場)的住戶家借爐子和鍋，居然如願以償。我第一次在東來順吃涮羊肉也是和一批同班同學一起去的，因為沈立同學已先吃過一次，回來一番形容引得大家垂涎欲滴，便一起前往。沈立同學成績很好，“文革”期間力學系遷往漢中分校，在一次執行施工任務中他不幸遇難。

在大飯廳聽報告

50年代北大校長是馬寅初，當時已年過七十，人們都尊稱“馬老”。由於他威望高，面子大，所以常能請到領導人來北大演講。例如1957年11月7日蘇聯十月革命四十周年時，周恩來總理來北大演講。周總理還多次陪同外國領導人來北大；李富春同志曾作過關於第一個五年計劃的報告；陳毅同志曾作過關於亞非會議的報告。馬老介紹陳毅時說：“他不僅會打仗，是總理外交上的得力幫手，還會寫詩，是個詩人。”介紹完演講人後，馬老總是搬一把椅子，橫放在演講人小桌子邊上，邊聽邊記。陳老總上台的第一句話就說：“今天是馬寅老掐着我的脖子讓我來的”。接着十分生動地介紹當時剛閉幕的亞非會議一些內幕，有一個情節最精彩，陳毅說，會議結束時某國家的領導人說：“這次會議大家都犯有錯誤，只有中國的周恩來沒有錯誤。”此話引起我們的熱烈掌聲。

胡耀邦同志當時剛滿四十，任團中央書記，精力充沛，講話時表情和動作很生動，有時還在台上轉360度的一個圓 。講到京劇演員杜近芳等赴歐演出大受歡迎，不亞於當年梅蘭芳出國演出的盛況，他開玩笑地說，“杜近芳取這個名字的意思就是‘近似’梅蘭芳，而出國演出受歡迎的程度超過她老師，說明中國國際地位的提高。”1 9 5 7年康生出訪南斯拉夫後，受馬老邀請來北大介紹南斯拉夫情況。他一上台就用山東口音宣布：“今天的報告不准錄音，不准用速記記錄，你們若不同意的話，咱們見個面，我就回去了(意思是報告不作了)。”當時就感到康生久經運動，生怕報告中有什麼辮子被人抓住。

50年代江隆基同志任北大副校長，後又兼任黨委書記，是北大的實際負責人。他是一位教育家，對北大頗有貢獻。我們聽他的報告次數最多，但有時他也會不顧場合發表長篇講話，記得有一次陽曆除夕晚會上，大家都等着看節目和聯歡，他卻從國際形勢講到國內形勢，足足講了四十分鐘。江隆基後任蘭州大學校長，“文革”初期，被迫害致死。

50年代時，馬老臉色紅潤，身體十分健康。一位與馬老共事的蘇聯專家自以為已通曉漢語，本意是想讚揚馬老健康得像個小伙子，卻說出了不倫不類的話：“你真是個老小子啊!”鬧了個笑話。馬老講話時自稱“兄弟”，說話隨便，沒有套話，也不帶官腔。一次講話中他抱怨說，他寫了一篇文章，題為“洗冷水澡的八大好處”，投給北大學報被退回，說這篇文章不是學術文章。他為此而不平，但可見北大作風之民主，校長的文章也可退稿拒登。馬老所作的報告給人印象最深的無疑是1957年的“人口論”，那次報告中他對人口過多的負擔十分憂慮，講話語調非常激動，並不時拍打桌子。在報告中他舉例說明深入調查的重要性。他說他從美國留學回來後看到農村的公廁只有半截牆，外面能看到上廁所的人的臉，他覺得不文明，應加高圍牆或改成封閉式的。後來農民告訴他：“你是美國博士，但你不懂得，我上廁所時要看住我放在外面的扁擔，以免被人偷走。”馬老說，這番話使他恍然大悟。馬老在報告中特別強調了人口數據統計的重要性，他說現在的數據都是static (靜態的)，一定要有dynamic (動態)的數據才能反映人口發展趨勢。馬老“人口論”的 遠見卓識已被歷史證明，當然那次講話中，馬老在情急之下，也說了一些容易被抓住辮子的話。例如他說“日本、德國因為面積小，人口多，所以要出去尋找Living space(生存空間)，”“由於人口劇增，中國下一代領導人還能不能提倡和平共處?”對於一時的不妥之詞，馬老後來也接受了批評，但對人口論的基本觀點始終堅持真理不做妥協，這是值得欽佩的。

一、二年級教我們課的老師

令人難忘的一年級基礎課老師大學一年級的三門基礎課解析幾何、數學分析和高等代數，把我們從中學數學一下子帶進了高等數學的殿堂。這是一個很大的台階，沒有老師們的精心教導，是不可能在短時間內完成這一跨越的。

解析幾何由江澤涵先生講授，他當時已年過半百，是北大的一級教授，由此可見當時北大對基礎課教學的重視。江先生的教材是自編的油印講義，因為當時尚無成熟的教材(包括蘇聯的)。我至今還記得，課間休息時，江先生總要抽一種散發香味的煙斗。 教授數學分析這門主課的程民德先生，當時是37歲的正教授，他講課循序漸進，十分嚴密，培養了我們嚴格思維的習慣。

50年代中期一批品學兼優的高級知識分子入黨，周培源、程民德先生也在其列。我記得程先生入黨的會議是晚上在哲學樓的大教室內舉行的，主持人是當時的系總支書記林建祥，先由程先生介紹自己的歷史，後由入黨介紹人吳文達作審查報告，再投票表決。這次會議領導很重視，主持北大日常工作的江隆基副校長出席了會議，也邀請了一些學生幹部參加。表決後有一段自由發言時間，學生中張景中即席發言，他把“程民德先生入黨”說成“程民德先生入團”，因為他的河南話講得很快，所以並未引起哄堂大笑。最後由黨委書記史夢蘭講話。

“文革”前程先生任數學系黨總支書記，“文革”中受到很大的衝擊。1980年，程先生當選為學部委員，打倒四人幫後他開創了模式識別和指紋識別的新方向，比我高一班的石青雲院士在這一方向做出了重要貢獻。

教高等代數的先是聶靈沼先生，後是丁石孫先生。丁先生畢業於清華大學，北大數學系主任段學復表示不惜用6個人去換丁石孫一人來北大，可見他才華之出眾。丁先生教我們時才27歲，後接替陳杰先生擔任系秘書職務。當時年輕教師與學生的關係很融洽，丁先生對54級情有獨鍾， 1956年時曾與54級同學一起划船游頤和園，並在石舫講了話，他說：“現在的青年學生給我最深的印象是：大家都有理想。”確實，50年代時，我們對未來的美好前景充滿了憧憬。我至今還保留着當年遊園的照片。

丁石孫與化學系桂琳琳老師的婚禮是在俄文樓二樓舉行的，不少同學都參加了，主持人是吳文達先生，他專門帶來一個手搖鈴，並解釋說：“桂琳琳結婚後就改稱丁琳琳(叮呤呤)了。”代表54級學生發言的是吳慶寶，她在這種場合特能發揮，當場還送了一個洋娃娃，祝他們早生貴子，引起哄堂大笑。婚禮的壓軸戲是吳文達策劃的“新郎給新娘上口紅”。 1958年丁石孫先生三十歲剛出頭，正處在創造的最高峰時卻遭到了厄運，受到了批判和處分；“文革”中他受到了更大的衝擊，與一批“黑幫”和“牛鬼蛇神”一起排隊勞動，只見他面色陰暗發黑，只有兩隻眼睛還炯炯有神，略顯當年的神采。“文革”結束後，丁先生在教學和教材編寫方面做了很多工作，在擔任北大數學系主任和校長期間大力推動了各方面的改革，可惜的是80年代正值北大經費最困難的時期，有些事情想辦也辦不成。他在任校長期間，對激光照排系統給予了大力支持，這一項目也是在丁石孫任校長期間從科研成果轉化成產業的，但北大方正給北大的大量回報則是丁校長離任後的事情了。

一年級習題課的老師也很優秀，數學分析習題課由吳文達、陳永和擔任。吳文達先生生性樂觀，講話有趣。1958年在蘇聯受到了不公正的批判，“文革”期間更是作為計算數學專業資產階級代表人物而被批鬥，但他都挺過來了。“文革”結束後創建北京市計算中心並任主任，還擔任北京市科委委員。1999年底我們54級的老學生為吳文達先生慶祝七十大壽時，他仍充滿風趣和說話幽默，註定是一個健康長壽的樂觀人。

高等代數習題課老師是郭悅成，他與陳永和均是數學系專修班畢業生中的尖子，他們當時都是單身，兩人一同住在好像是16 樓(筒子樓)的一間房間中。他們兩位專注於數學，不大注意房間衛生，我班的課代表常去兩位老師宿舍交作業本，回來後總要繪聲繪色地描述一番宿舍內的髒亂情景。陳永和很有才華，“文革”前數學系曾想派他去法國深造，後因“文革”而作罷。在清理階級隊伍中陳永和受到殘酷迫害，跳樓身亡。這是很可惜的，否則今天他也許有可能當選為院士。

解析幾何習題課老師是程慶民，他是年輕教師中的三好積極分子。他的習題課很有特色，尤其是一學期末的一堂總結課，真是十分精彩。他用高的觀點，深入淺出地把一學期的內容串在一起並加以提高，大家聽後受益匪淺。後來55級的一位同學也向我提起過程慶民先生的總結課，也是讚不絕口。我一年級閱讀的第一篇文獻是程先生提供的，當我按文獻內容作完我一生中第一個學術報告後，程先生鼓勵了一番，同時指出我的一個毛病：身體老擋住黑板，使大家看不見黑板上的字。

程先生曾擔任過我班的班主任，工作很深入。他曾組織過數力系教師籃球隊與54級學生隊比賽，結果我們贏了。一年級時我班發展的第一個團員是康繼鼎同學，程先生來參加這次發展團員的會議，會議結束時作了一個不短的發言，主題是“要經常總結和調整自己的思想，與黨保持一致”，並說經常會有一些不一致的地方。他的講話給我印象很深，我覺得程先生作為一名黨員，熱愛黨、熱愛社會主義，工作很勤奮；但同時他又是具有很多獨立思想的人。反右時程慶民被劃成右派，在全系引起轟動，因為大家對他的印象一直很不錯。聽說有一位教師曾說自己願意代替程慶民去當右派，因為程慶民當右派太可惜了。對程慶民先生的處分是最輕的，留校察看，但他自己要求下鄉勞動改造。“文革”中程慶民又上升為反革命分子，受盡折磨，四人幫倒台後，終於平反。上學時我就知道程慶民酷愛文學，他在我班聚會時介紹過蘇聯小說《茹爾賓一家》中的故事，但想不到60年代程慶民成了作家，他的作品在電台中被配樂朗誦，龔雪早年主演的電影《祭紅》就是根據程慶民的小說改編的。

帶領我們進入計算機領域的專業課老師

帶領我們進入計算機領域的專業課老師二年級下學期末開始分專業，張恭慶、陳天權、張景中、楊路(楊九高)、洪允楣等一批成績最突出的同學選了數學專業。計算數學專業那年剛成立，我因為看到了計算機的前景而選擇了這一專業，當時的專業主任是徐獻瑜先生。

在計算數學專業徐獻瑜先生教過我們兩門課程：微分方程和程序設計。他講課風趣生動。例如在講授朗斯基行列式的特點，即“行列式內有一點為0，則統統為0”時，他打比方說，好比學校內有一個人傷風，則全校所有人統統都傷風。此話引起了哄堂大笑，使我至今仍記住朗斯基行列式的這一特點。

1960年我作為無線電系的教員到738廠搞技術革新，數學系的徐獻瑜、吳文達先生也同時下到738廠。當時100多人睡在738廠一個倉庫的地板上，每人的鋪蓋只能占到身體寬度的1.5倍，非常擁擠。徐先生也和我們一樣過這種艱苦生活。有一次開會，738廠的一位領導感慨地說： “聽說北大一位年近半百的教授也睡在倉庫的地板上，我們覺得很過意不去。”徐先生今已年過九旬，仍腰板挺直，這與他達觀的性格是分不開的。

另一門專業課“電子計算機原理”則是張世龍先生講授的。張先生是一位絕頂聰明和事業心很強的人，他於1956年開始獨立設計一台電子數字計算機，所參考的資料只有十分簡單的外文文獻。他的這門課大部分內容就是他主持設計的這台完整的串行計算機，從邏輯到電路都很具體。他大概是中國第一個獨立設計一台完整的電子數字計算機的人，但由於磁鼓存儲器不過關，機器未能運行。而科學院計算所夏培肅先生主持設計的小型計算機，由於有計算所磁心存儲器研製組的有力配合，後來者居上終於率先運行，成為我國計算機發展史上真正的第一。

1959年反右傾時，張世龍剛滿三十，正是風華正茂之際，卻被作為右傾的“黨內專家”，受到了激烈的批判和處分。“文革”期間又因“特嫌”而隔離審查，因為他自知沒有問題，所以泰然處之。張先生“敢為人先”的勇氣影響了我後來的科研生涯。

董鐵寶先生是從力學專業轉入計算專業的，他稱得上是“中國第一個程序員”。五十年代的董先生在美國Illinois大學的Illiac I計算機上解了大量題目，而Illiac I是美國最早的計算機之一，後來的Illiac IV則十分有名，是平行計算巨型機的先驅。董先生帶回了很多IlliacI上的基礎服務性程序，還帶回了1946年由Von Neumann執筆的關於存儲程序概念的報告 (Preliminary Report，後稱為Von Neumann報告)，1958年初我看到的這一報告就是董先生帶回來的。張世龍先生在設計計算機時很重視董先生的意見，認為他是真正大量使用過計算機的專家。董先生為人耿直，比我大2 0歲，我們後來成了忘年交。董先生離開美國時留下一筆錢給王浩教授(著名的數理邏輯專家、哲學家，英國皇家學會會員，定理機器證明的先驅)，由他按時把Communications of ACM雜誌寄給董先生。這一雜誌我在60年代時每期必讀，有些載有重要文章的雜誌就是從董先生那裡借來，並長期‘霸占’。其中最重要的一期是1961年第1期，上面刊載Rump Group Seminar(美國一個討論班)發表的一系列關於ALGOL 60編譯的文章。DJS 2l機上ALGOL 60編譯系統中關於換名參數的處理方法完全是從該期上學來的。我至今仍保留了董先生借給我的一部分Communications of ACM雜誌。源語言一級上的有力調試措施是DJS21編譯系統的重要特色。15年我把這一方案向董先生詳細介紹，並徵求他意見時，他肯定地對我說： “不敢說百分之百，但絕大多數程序故障都能通過這一系統查出”，使我很受鼓舞，後來這些措施深受用戶歡迎。

文革開始，已經有少量點董鐵寶名的大字報，我見到他時勸他“不要怕，事情總會過去”，他回答說“有點怕”，當時已看出他比較緊張。清理階級隊伍時，他作為“特嫌”被隔離，不堪受辱上吊自盡。後來王浩等美藉華人回國聞知此事時深表惋惜。

大學時代的同學

四年的大學生活正是“恰同學少年， 風華正茂”，留下了很多美好的回憶；但也經歷了反右派“人斗人”的殘酷場面，許多成績優秀的同學，如張景中、楊路（楊九高）、洪允楣、於劭、陳孝萱、趙立人都成了右派，受了二十年的苦難。這使我想起夏衍的一首打油詩：“敢想容易敢說難，說錯原來非等閒，一頂帽子頭上戴，搬他不動重如山”。幸運的是，當我們四十歲左右時，迎來了打倒“四人幫”、改革開放的春天，許多人在後半輩子做出了新的成績，當年的“右派”有的成了院士、勞動模範和單位的骨幹。受盡磨難的我們這一代人聚會時都毫無例外地談到：數學力學系學生時代為我們後來的成績打下了堅實的基礎，使我們終生受益。

（選自《北京大學數學學院九十年》紀念文集，個別字句略有修改，加了幾個小標題。）

王選和陳堃銶伉儷

王選夫人陳堃銶自幼失去母親，她沒有享受過人生最偉大的母愛。陳堃銶說：“寶

寶沒有人疼，寶寶就疼別人吧！”

王選夫人陳堃銶自幼失去母親，她沒有享受過人生最偉大的母愛。陳堃銶說：“寶

寶沒有人疼，寶寶就疼別人吧！”

陳堃銶身體一直不好。上世紀六七十年代，她患尼爾氏病、低血壓，但曾經做過她

一年學生的王選更是重病在身，她便去照顧他。因為專業一致，又有共同的特點——在工

作、生活各方面總是關心他人比關心自己為重，總是用真摯的愛心關注周圍的人和事，情

志相投，結成了終生的伴侶。

1975年，陳堃銶在北京大學6912計算機工作調研中，了解到國家748工程的子項

目之一的漢字精密照排的難度很大，回家與正在全休的王選商量，一起來參加這項工作。

從此，伉儷攜手，陳堃銶衝鋒陷陣在前，展開了一場持久的、艱苦卓絕的拼搏，成就了一

番轟轟烈烈的事業。

起步

王選和陳堃銶，天資聰明，從小受到優良的家庭教育和學校教育，從上海南洋模範

中學和浙江省立杭高中畢業後，考入學風嚴謹、師資雄厚的北京大學，四年不懈的努力，

兩人都學習成績優異：中文、外文、數學、物理、軟件、硬件，從理論到實驗，各方面都

打下了堅實的基礎。在學習文化知識和專業技能的同時，道德品質也不斷得到培養和鍛煉：

遇事首先考慮別人，以身作則，誠懇待人，虛心接受各方面的批評。他們在畢業走上工作

崗位時，起點就高，具備了擔當大任的必要條件，工作後鍥而不捨，積極進取，追求完美，

向着至高至善的境界衝刺。

動力

王選和陳堃銶，他們搞的是（自然）科學，是技術，但內心充被漢字精密照排的難度所吸引，共同鍾情於探索未知領域，親密無間地融合，在他們的靈感中享受無上的歡樂。他們狂熱地追求，在20 年間平均每周工作65小時，廢寢忘食，百折不撓。在充滿溫馨情愛

的家庭中，埋頭看書，查資料，搞調研，苦苦思索，反覆討論，深邃的思維在雄辯的交鋒中迸出燦爛的火花，綿長的情意在科學研究滿着人文關懷。2004年王選面對記者的採訪有一段話：“我看到鉛字工人之苦，檢字的人每天走幾十里路，非常累；最苦的還是熔鉛工

人，工作在鉛蒸氣瀰漫的空間。這些工人每過幾年都要去排一次鉛毒，職業病非常嚴重。鉛字印刷的效率又極低。”王、陳兩位對又苦又累的工人滿懷惻隱之心，他們愛祖國、愛人民，愛得心痛。他們的工作維繫着祖國的前途和民族的振興。

超越

王選和陳堃銶，原本學識淵博、功底厚實，因憂國憂民的情懷和對工作難度的着迷

而萌生無窮的力量，面臨國際上激烈的競爭，遇上需要巨人而產生巨人的時代。

當時國內有五家實力雄厚的單位用模擬存儲方式在研製漢字照排系統，國際上日本、

英國正在研製第二代、第三代漢字照排機。王選他們憑着高遠的見解和卓越的膽識，毅然

決定獨闢蹊徑，迎頭趕上，跳過時人的水平，直接研製為時尚無樣機的用數字存儲方式的

第四代激光照排機。

王選引領着北大一批人才，歷盡千辛萬苦，克服重重阻力，不斷改進，不斷完善，

不斷創新，終於發明了高分辨字形的高倍率信息壓縮技術和高速復原方法，率先設計了

提高字形復原速度的專用芯片，世界上首次使用控制信息來描述漢字特徵的方法，由此

獲得歐洲專利（王選是我國獲得專利的第一人）和８項中國專利。1979年8月11日

《光明日報》頭版頭條報導了“我國自行設計的計算機激光漢字編排系統主體工程研製

成功”的消息，1981年7月對樣機進行部級鑑定，結論是：“漢字信息壓縮技術比國外

領先，激光輸出精度和軟件功能達到國際先進水平。”難能可貴的是，王選沒有在科研

成果面前止步，他馬不停蹄地把激光照排尖端技術推向商品，為國民經濟主戰場服務。

1981年，王選的發明在全國新聞出版社印刷業推廣普及。這年年底，所有來華研製和銷

售漢字照排系統的外國公司全部退出中國內地市場。1996年，在日本成立了全資的方正

分公司；1997年，日本購買方正日文出版系統，廣泛應用於日本報紙、廣告和雜誌業。

這是中國企業第一次較大規模地出口和銷售擁有自己知識產權和自產品牌的高科技應用

軟件，這也是一件使中國人在世界上揚眉吐氣的事。

王選將科技成果向生產力轉化，與市場經濟相契合，由此創造了巨大的經濟效益和

社會效益，高科技產品在全銶推廣，給華人世界數以億計的漢字應用者帶來了永遠的福祉，

又闖出了一條產、學、研相結合的道路。

思接千載

為趕超世界先進水平，王選視通萬里；為承傳人類文明，王選思接千載。王選的歷史

知識非常豐富，平時發言中常引經據典，隨口說出：“愛因斯坦說‘只有為別人活着才是

有價值’。”“美國著名心理學家榮格有個公式，‘I+We=FullyI’”。有人問他“方正”

的出處，他笑答出於《漢書》，原來《漢書卷四十九•爰盎晁錯傳》上有：“察身而不敢

誣，奉法令不容私，盡心力不敢矜，遭患難不避死，見賢不居其上，受祿不過其量，不以

無能居尊顯之位。自行若此，可謂方正之士矣。”讀了這段文字，深感這正是王選為人

的寫照，同時也驚羨王選的文史底蘊。王選愛好中華民族的優秀文化遺產，還能演唱京劇，

在上大學四年級時（1958年4、5月間）他請計算班毛德行、周煒、郭健民、蘇少華等同

學到城內看京劇。看完回校時，因天晚、校門已關，不知誰提議，大家翻牆進入校園、回

宿舍。可以看出：他是受中國傳統文化的薰陶而成長的。對傳統文化的深刻理解和對漢字

精密照排的執着追求是相通的，都源自愛。

中國的文字，上世紀二十年代前後，新文化運動的先驅魯迅、錢玄同等思想家、國

學大師們都曾經憂慮，由於當時普遍認為漢字對於接受新事物、傳播新事物和創作新事物

是個障礙，魯迅曾擔心文字不改革中國會亡，錢玄同則創議並親自參加擬制國語羅馬字拼

音方案。他們怎麼也不會想到，60年後中國大地上出了個王選，他的研究成果使得在信息

化時代我們用母語、用方塊字能夠進行迅捷的交流，用漢字接受和創造新事物暢通無阻，

大有可為。

漢字是中國古人智慧的結晶，其組字法非常科學，多數漢字有形有聲還有意義，例

如，從字形就可看出植物分類，化學元素的基本特性，等等，這也是拼音文字做不到的。

面對層出不窮的新事物，從其含義創造出新的漢字也非常方便。中國兒童識字不只是簡單

的記憶，還要聯想、推理，從小養成理解思維的習慣，所以中國孩子智商高。漢字書法還

是藝術，漢字組成的對聯既是文章、詩、詞的修辭手段，又是一種文學體裁。具有這些功

能，在世界各國文字中是獨一無二的。王選發明的精密照排採用了字形信息壓縮方案，使

得漢字的形態得以保存，古老的漢字文明經受住了現代信息技術的衝擊，從而歷史悠久、

美妙絕倫的中華文化能千秋萬代青春永葆，永遠發揮其優勢。

范育後人

人生須臾，個人的力量有限。人類社會的進步都是一代代繼承、推動而取得的，這是

客觀規律，任何人都受這個規律支配。但王選是主動自覺地遵循這個規律、駕馭這個規律

的人。他在春秋鼎盛、事業繁榮並預見到前景更加燦爛輝煌、一切都在蒸蒸日上之際，毅

然退出第一線，全力培養扶植青年科學家，而自己則“今後我會更加努力，為中國計算機

領域的技術創新、高新技術的產業化做出更大的貢獻。”他關心的是祖國的前途，事業的

發展，像慈藹的父親肩負着心愛的孩子，“以父作馬，望子成龍”。他悉心指導年輕人，

又關心年輕人的生活、工作條件和健康狀況；主動了解各人的特點，盡力創造平等和諧、

有利於發展的良好環境，讓年輕人施展才華，建功立業，並且去發達國家領導技術新潮流。

同時，王選又以親身感受諄諄告誡年輕人，“一個好科學家首先應該是一個好人”，

“科學家最初的動力不是名利，而是熱衷於未知領域的探索”，“要腳踏實地地持之以恆，

選定目標後鍥而不捨地長期拼搏、不斷創新”，“要‘頂天立地’：技術第一流——頂天，

成果能實用，站得住腳——立地”，“要善於看到他人的長處，認識自己的不足，這是團

隊精神的基礎” ，“……”。

王選和陳堃銶他們自己就是非常善於發現他人長處、認識自己不足的人。約在十年前，

王選在一篇自述中如數家珍地列舉十來個年輕人的名字，說明他們的特長和才華超過自己，

多處說：“他比我強”，“我望塵莫及”，“我為了一個漏洞苦思苦想，被他一個妙招解決了”，“他一個靈巧的辦法否定了我的一項笨拙的設計”，等等。陳堃銶在逐漸退出第一線時說：“現在，一些瑣碎而不起眼但還有一定難度的急活，在找不到適當人選時，為了整個系統得成功，往往還由我自己完成，但我最主要的工作只是了解國外情況與需求，選擇合適的課題，為年輕人提供發揮創造性的機會，同時協調各軟件步調一致地運行。我創造的巔峰已過，我的經歷、手腦的靈敏程度都已不如年輕同志，應該有更多的年輕人越我而上。”“我

的才能並不出眾，是項目給了我鍛煉能力與創造的機會。”“計算機事業的高速發展、競爭性以及知識的快速更新，需要一代代優秀人才的支撐，我已經屬於過去一代。”

王選和陳堃銶，以冷靜的頭腦，面對事實說這些話，絕不是作謙虛姿態的客套話。現

在方正事業海納百川已有數千人的浩浩蕩蕩的隊伍，年輕人所做的工作已比王、陳二人所

做的多。但是，方正事業從開始就是王選、陳堃銶伉儷心血的凝聚。他們為科學事業、為

民族文化、為祖國富強、為人類進步捧出一顆心來；他們崇高的思想境界、深刻的思辯、

大膽的探索、勤奮的實踐、精誠無間的合作、這種工作動力和工作作風，正是在方正事業

中推廣和發展，他們堅持的方向——創新精神和團隊精神緊密結合正在方正事業中大力實

踐和發揚。

王選和陳堃銶所創造的科技成果是他們對漢字的愛的奉獻，永不磨滅！他們幾十年含

辛茹苦所鑄就的工作作風和工作精神是他們愛的升華，在方正事業中會代代相傳，發揚光

大，歷史將不斷升華他們的愛。

（作者單位：北京大學物理學院；部分內容摘自《五十年情懷——北京大學數學力

學系一九五四級入學五十年紀念冊》）

當代畢升——王選的選擇

他叫王選，是北大教授。請注意，他的貢獻不只是在技術方面。在為自己先進的科學技術開闢道路的歲月中，這位戴眼鏡的教授不得不去“攀登”產業和市場——所以使用“攀登”一詞，因為要把技術轉化為產品，事實上比科研更難。

然而，要真正認識王選，還得首先忘掉他的成就和榮譽，還得從他人生中第一次乃至以後的一次次選擇說起。

前三次選擇：站在事業的起跑線上，似乎預感到有一種神聖的使命，我國漢字精密照排技術等待他去跨越

高考前填志願，王選填了三個：北京大學數學系、南京大學數學系、東北人民大學數學系。家在上海，沒有一個志願填上海。那是一個對新中國無限憧憬的時代，胸懷祖國，奔赴遠大的前程，是許多人心中真正的志願。

“我一生中第一次大的抉擇，發生在大學二年級下學期。因為我選擇了計算數學專業。”王選說。

這是決定一個19歲的青年將來幹什麼的重大抉擇。當時，班上最熱門的選擇是純數學，力學次之。計算數學，是一個分支學科，北大剛建立這門專業，連教材都還缺乏，可稱冷清而荒涼。然而就在此時，王選看到了我國1956年1月剛剛制定的十二年科學發展遠景規劃，看到規劃中把原子能、自動控制、計算技術列為重點發展學科。他毅然選擇了計算數學專業。

1958年王選大學畢業，時值我國掀起研製計算機熱潮，由於計算機人才奇缺，而王選當初選擇的正是這個專業，這使王選未受“右派”父親株連，被留校當助教，並成為設計硬件的主力之一。

一、

1961年，王選作出了他成年後的第二次抉擇：“從硬件轉向軟件，但不放棄硬件，而是從事軟硬件相結合的研究。”這其實是選擇了“跨領域”研究。24歲的王選很快看到了這次抉擇所帶來的好處。“我已經搞了3年的計算機，本來，我以為自己是懂計算機的，現在忽然發現，只有了解軟件，才真正懂得計算機，有種“茅塞頓開”之感。”王選把這當作“一生中最重要的抉擇。”

沒想到就在這年夏天，飢餓加上連續的勞累，終於把他擊倒。他的病輾轉幾家醫院，持續數年久治不愈，生命一天天虛弱。然而在病中，他卻以驚人的毅力、卓越的總體設計，與北大許卓群、陳堃銶、朱萬森等人一起，進軍計算機高級語言編輯系統的研究，為我國推廣計算機高級語言做出了寶貴的貢獻。這一貢獻被載入了中國計算機發展史。

1975年，他38歲了，仍“病休在家”。人生還能做些什麼？就在這年，王選作出了他一生中第三次重大抉擇。這是一件同每個中國人都有關係的事。

中國是印刷術的故鄉。畢升約在11世紀40年代發明了活字印刷術，第一代產品是用細膠泥刻燒成的泥字，後人又搞了木字、銅字、鉛字，活字印刷，已有近千年的歷史。如今，隨着電子、光學和計算機技術的迅速發展，西方結束了由我國畢升發端的活字印刷術，採用了“照排技術”。當代印刷技術發生的革命性變化，將比過去一千年裡產生過的作用更加顯著，我國如果仍停留在鉛印階段，怎能跟上世界的步伐？

1974年8月，經周總理批准，我國開始了一項被命名為“748工程”的科研，分三個子項目：漢字通信、漢字情報檢索和漢字精密照排。當王選聽說“748工程”，已是1975年，他最感興趣的“漢字精密照排”，當時國內已有5家在研製，都實力雄厚。 “病休”中的王選又能做什麼？

1975年春，他動員起自己還很虛弱的身體，日復一日地擠公共汽車去中國科技情報所查閱外文雜誌。從北大到地處和平街的情報所車費3毛錢，少坐一站可節省5分。沒任何經費。面對許多資料，能抄的儘量手抄，抄不了的就複印，要付複印費……走到情報所，王選就該使勁喘氣了，但資料上的海外消息，像氧氣那樣可供他呼吸……“我常常發現，我是那些雜誌的第一個借閱者。”他看到，世界上第一台照排機是“手動式”的，1946年在美國問世。50年代，美國發展了“光學機械式”二代機。1965年德國推出“陰極射線管”三代機。1975年英國正在研製的“激光照排”四代機即將問世。

再看我國，正在研製照排系統的5家，分別選擇了二代機和三代機。王選則認定：不能搞二代機，也不可搞三代機。要直接研製西方還沒有產品的第四代激光照排系統。

代機，也不可搞三代機。要直接研製西方還沒有產品的第四代激光照排系統。 他的選擇似有凌雲氣概，可是，這有可能嗎？由於我國基礎工業落後，搞二代機、三代機都有一系列很難過關的尖銳問題。王選其實是以別無選擇的方式向自己的大腦要出路：他開創性地以“輪廓加參數”的描述方法和一系列新算法，研究出一整套高倍率漢字信息壓縮、還原、變倍技術，從而使研製 “激光精密照排”成為可能。

由於王選的選擇曾被認為“夢想一步登天”，這使他想起“頂天立地”一詞，後來的實踐使他越來越看到，當代科研開發，就應該選擇“頂天”的技術；欲“頂天”，就得選擇技術上的跨越。因此王選“第三次抉擇”最寶貴的地方，不在於選擇了第四代激光照排系統，而是選擇了技術上的跨越。

二

國門初開，國外的照排設備接踵而來。我們的技術如果不儘快變成產品，將會成為廢物。於是王選有了第四次選擇：決戰市場 國門剛剛打開，西方人來了。1979最早到來的就是世界上最先發明了第四代激光照排機的英國蒙納公司。不久，日本人、美國人搞的漢字照排系統也接踵而至。

早先，王選一心只想，努力研製出好設備，就能為祖國、為社會所用。現在看到，國門一開，世界突然頂到你的鼻子前面來了。如果你的技術不能儘快變成產品，就會變成廢物。

就在這時，王選作出了他一生中第四次重大抉擇：決戰市場。

1979年8月11日，《光明日報》頭版頭條以通欄大標題赫然登出：漢字信息處理技術的研究和應用獲重大突破。報道了北京大學激光漢字編輯排版系統主體工程研製成功的喜訊。就在此時，王選心裡比誰都清醒：“我們決定見好就收，不再致力於這種樣機的試製和生產，而只是對付鑑定會。”這不啻是驚世駭俗的決定。他決定現在就放棄Ⅰ型機。“從1979年9月起，我把主要精力放在[aaa1]Ⅱ型機上。”這是他邁向市場的一大步。

英國蒙納公司在京、滬兩地召開了展示會。我國政府有關部門把是否引進“蒙納系統”的問題擺上議事日程，有關會議一個接一個召開。時任國家進出口管理委員會副主任的江澤民，於1980年2月22日，以個人名義給國務院幾位副總理寫了一封親筆信，信中寫道：北大等單位對“中文激光照排設備”的研製，已有顯著成效，技術接近成熟，解決了漢字縮小和放大不變形的問題，有幾項技術指標已達到國際先進水平，應予積極扶持，以便繼續試驗使其完善化，將來在國內推廣。在具備一定條件以後，還可將產品打入國際市場。

此時，另一項艱巨而重大的任務就是設計和調試軟件。這項工作一直是由陳堃銶負責。當時沒有軟盤、沒有顯示器，總量達14萬行的程序全用匯編語言寫出，其艱難是今天從事軟件開發的青年們難以想象的。終於在1980年9月15日上午排出了《伍豪之劍》，這是中國在告別鉛字的歷程中排出的第一本書，這是檢驗照排系統功能的一個重要標誌。1980年10月25日，鄧小平對北大激光照排系統作了“應加支持”的批示。

這年初夏，陳堃銶發現自己便血，以為是痔瘡，繼續忙於軟件調試沒去醫院。鑑定會後是暑假，她本該有時間休息的，可是……至少6年來，她都放棄了節假日休息，這個暑假，她又忙於Ⅱ型機整個軟件的換代工作，直到10月5日才抽空去醫院看病。6日，陳堃銶被確診為：直腸癌！手術前夕，王選去看她，大家也去看她，還沒走進病房，聽到她與同室病友一起在唱五十年代的蘇聯歌曲：

正當梨花開遍了天涯 ，

河上飄着柔漫的輕紗 ，

喀秋沙站在峻峭的岸上 ，

歌聲好像明媚的春光 。

等大量舶來品潮水般湧來中國。美、英、日等國研製的漢字照排系統，也以比從前更進步的技術，形成“聯軍”似戰鬥力，向中國的報社、出版社、印刷廠發起進攻。

1984年，中國以更堅決的步伐把改革開放又推進了一大步。松下電器，奔馳汽車，IBM電腦此時，“748工程”10年了。眼下，該是到了與多國公司決戰的時日，王選研製組卻幾乎沒有招架之力。轉眼間，我國有幾十家出版社、報社、印刷廠購進了5種不同品牌的美、英、日照排系統。參加北大748工程的協作單位，也有提出撤走協作人員的，王選的硬件組從最初熱熱鬧鬧的9人，走得只剩下王選和呂之敏倆人。王選對自己的第四次抉擇有了更深入的認識。這註定了他必將作出又一個重大選擇。華光，華光，在最艱難的日子裡，他們為自己的產品命名華光，意為中華之光。

1985年，隨着春節的爆竹燃響，華光系統經千淘萬漉，終於在新華社正常運行。5月，通過國家級技術鑑定。此後，華光系統被評為1985年中國十大科技成就之一，1986年獲日內瓦國際發明展覽金牌，1987年獲國家科技進步一等獎，王選心中仍不踏實，他說自己有一種“負債心理”，感覺不到有什麼成就。“我經常反問自己，我們到底對國家是有功還是有過？我們得了這麼多獎，如果將來市場都被外國產品占領了，那麼你的功勞在哪兒呢？國家投資到哪兒去了呢？”

1987年，《經濟日報》成為我國第一家勇試華光Ⅲ型機的報紙，完成該系統的總承廠是山東濰坊計算機公司。《經濟日報》一舉成為全國最漂亮，出版速度最快的報紙，也是世界上第一家採用計算機激光屏幕組版、整版輸出的中文報紙。第二年7月，經濟日報社印刷廠賣掉了全部鉛字，成為世界上第一家徹底廢除了中文鉛字的印刷廠。不但廠房面積減少三分之二，耗電量也減少三分之二強，成本下降四分之一以上。

熔化鉛字的曙光亮起來了，一場必將引發我國印刷術的第二次革命，很快在中國大地行成燎原之勢。1987年我國首次設立印刷業個人最高榮譽獎——畢升獎，這一崇高獎項差不多就像是為王選而設的，王選獲得了這一最高榮譽獎。此時，可以鬆一口氣了嗎？沒有。向Ⅳ型機出擊的日夜早於1987年初就出發了。

人民日報社引進的兩套美國HTS照排系統，到1989年，經該公司長期調試，仍故障頻頻，效率太低，無法使用，最終成為“死機”。美國HTS系統的價格是當時華光系統的15倍，昂貴的設備竟是這樣一個結果，誰也沒有料到。王選伸出了援助之手，帶領若干技術如此骨幹到人民日報社，用北大技術對美國HTS系統進行改造，將“死機”救活。 美國HTS公司的總裁在離開中國前，向中方表達了他對王選的傑出發明的尊敬，並告說：“今後，地球上再沒有HTS公司了。”

1989年，華光Ⅳ型機開始在國內新聞、出版、印刷業波瀾壯闊地前進。這年底，所有來華的研製漢字激光照排的外國公司，全部退出中國大陸市場。

也許，我們這個民族艱難得太久了，我們有在艱難中創造奇蹟的本領。如何對待成功，恐怕是更大的難題。

北大與濰坊計算機公司的合作，是一種技術轉讓的關係。在一台照排系統售價近百萬元的時候，後者付給前者的技術轉讓費是每售一台給一萬元，這已經是很低的價格了，後來竟連這點錢也遲遲不支付，以至發展到北大方面不得不訴諸法律，通過法庭來解決。

王選曾在他的著作中這樣寫道：“有人對高校與企業的合作做過一個統計，凡只有技術合作和轉讓合同而沒有經濟實體的，最後大多數都‘離婚’，原因之一是知識和技術的價值未得到應有的體現。” 王選不得不面對着他人生中的第五次重大選擇。

三

他的“第五次抉擇”未見端倪，又突然面對着人生中的第六次重大抉擇：讓年輕人的思想開出鮮花。 1993年春節前夕，王選像往年一樣，閉門搞設計。他的一位碩士研究生過完年回來，王選把設計給他看。 “王老師，你設計的這些都沒有用。”學生劉志紅25歲，看過後對導師說，“IBM的PC機主線上有一條線，你可以檢測這個信號。” 王選愣住。因為他明白了，自己苦苦鑽研了兩個星期的設計，被學生一句話否定了。 這是王選一生中極其重要的一個事件。

“本來，我以為自己做一線的工作可以做到60歲，可是今天我看到，在我自己最熟悉的領域，我已經不如年輕人了。在我不那麼熟悉的領域，豈不是更差！” 王選作出了自己一生中第六次重大抉擇。讓年輕人來干！今後可由自己多出思想，並扶植年輕人去干出成績，而且，應該創造一種能讓年輕人出新思想新方案的氛圍，努力使年輕人有“主人的感覺”，才有利於他們積極地思考。

就在這一年，王選把三位不同年齡段的年輕人同時推上研究室主任的位子，他的這一抉擇開始邁出大步。肖建國（36歲）任彩色系統研究室主任。陽振坤（27歲）任柵格圖像研究室主任。湯幟（ 27歲）任文字處理研究室主任。

肖建國30歲時畢業於北大計算機系研究生班 ， 1988年，他先後主持完成了世界上第一個大屏幕中文報紙組版系統及彩色排版系統，在世界上首次實現彩色照排與中文合一的編排和輸出，在海內外產生重大影響，隨後引發了中文報業的一場彩色革命。1994年他又主持完成了彩色調頻掛網算法並實現高保真彩色印刷，從而實現了彩色技術的又一重大突破。今天，肖建國已是博士生導師，方正技術研究院院長。究院院長職務交與肖建國、引進“空降部隊”李漢生抓管理、推出E－media戰略。

陽振坤24歲成為王選的博士生，王選把研製新一代柵格圖像處理器的博士論文題目交給了他。這使陽振坤很驚訝。前五代RIP（柵格圖像處理器）都是王選老師親自主持研製的，作為照排系統的核心，它們就是我國照排系統取得輝煌成功的關鍵，現在，陽振坤是個剛剛進門的博士生，王選為他選擇的課題就是要他超越王選，這可能嗎？陽振坤成功了，1994年，陽振坤的大腦里突然萌生出奇想：徹底拋棄RIP里的硬件，完全由軟件來支撐，這不啻是個非常大膽的奇想，意味着對王選“歐洲專利”的徹底超越。

1995年6月，一個叫鄒維的年輕人來投奔王選。他曾經獲國家科技進步二等獎，由於研究成果無法轉化為社會化的產品，他從中國科學院辭職去了外企，從事美國產品的漢化工作。換句話說，是替美國產品搞“轉化”，由此將美國產品打入中國市場，並將中國的同類產品打垮。不久，他感到這樣的工作雖然工資很高，但心裡太難受。 王選收下了鄒維。9月，王選交給他一個選題。用計算機製作動畫，歷時一年半，卡通動畫製作系統終於開發成功，取名“點睛”。整體性能一舉超過了美國同類軟件。中央電視台、上海東方台、北京電影學院等影視部門率先使用這套系統，並開始為西班牙的動畫片製作所用。這是鄒維第一次看到自己主持的科研直接變成了社會產品，中間根本沒有“轉化”一說。 如今，鄒維已是方正技術研究院副院長兼數字媒體研究所所長。

作為教授，王選已是中國科學院院士（1991年），第三世界科學院院士（1993年），中國工程院院士（1994年）。他說：“我忽然成為計算機界的權威。一年戴一頂院士桂冠，一下子成了三院士。這時我57歲了。可惜，在我年輕最需要的時候，沒有得到承認。在高新技術領域，年輕人有明顯的優勢，55歲以上的專家絕對是創造的高峰期已經過去，哪裡有57歲的權威呢？”

我們看到，王選作出的人生第六次抉擇，是他人生中最燦爛的抉擇。

四

隨後，他的第五次選擇水到渠成：研究所與方正集團勝利會師，為先進技術找到一條遠航的巨船

1994年是748工程二十周年，4月22日，《西藏日報》由方正系統印出，至此，全國所有省級報紙均“告別鉛與火”，方正系統擁有了全國內地99％的市場。 我國內地的報業、印刷廠，沒有經歷過第二代、第三代照排機的歷程，從當今最落後的鉛排，一下子跳到具世界先進水平的激光照排，真的實現了“一步登天”。

不僅如此，也沒有廣泛採用傳真機遠傳報紙版面而直接使用照排系統遠程傳版；沒有廣泛電分機出彩報而直接過渡到先進的圖文合一編排彩報。所有這些，都因為王選當初選擇了採用“技術上的跨越”，從而使整個民族的新聞出版業、印刷業全面實現了劃時代的跨越。將研究院院長職務交與肖建國、引進“空降部隊”李漢生抓管理、推出E－media戰略。

隨後，港、澳、台都用上了方正排版系統，在與同時，方正系統又挺進到了馬來西亞的《亞洲日報》、《光華日報》以及美國《星島日報》等華文出版業，方正系統正以無比銳利的先進技術將挺進到全球一切華文世界。

王選的聲譽正使他走到哪裡都是一個著名的活廣告，此時，研究所與方正集團仍處於“分立”狀態，王選如果聽從所里年輕人的要求，自辦公司，有一定的優勢。然而，王選說：我和研究所的骨幹都不善於搞經營，開拓市場並不比開發技術容易，而方正集團有一批人精於此道。方正系統擁有廣闊的市場，同時是方正集團內企業家和眾多經營能手開拓市場的結果，“只有兩者緊密結合併最終走向一體化，才是正確的選擇。”

1995年6月，王選建議研究所全員匯入公司，這就是王選人生中的第五次抉擇。至此，研究所與公司兩支隊伍勝利會師，成為一家。這是北大方正發展中的重大事件。

隨後，王選和方正又有了一次次新的選擇：打入日本、韓國市場、進軍數字媒體領域、將技術研王選有一個經典的說法：“方正集團能迅速發展，得益於一批有科學頭腦的企業家和有市場眼光的科學家的緊密結合。”王選還有一個說法，叫“頂天立地模式和一條龍體制”。王選領導的北大計算機科學技術研究所是國家重點實驗室，碩士點和博士點，博士後流動站，以及國家工程研究中心，堪稱“四星級”單位，這“四星”均屬“頂天”範疇，加上“集團公司”才真正做到“頂天立地”。前述的“四星”匯入方正集團，北大方正就成了所謂“五星級企業”，建成這種從尖端科研到售後服務都渾然一體的一條龍體制，就有了飛騰之勢。他們隨後推出的一個排版軟件就叫“飛騰”。

“我不是企業家，我只是一個對市場有判斷能力的技術專家。”王選從未把自己看作是企業家，王選也從未任過方正總裁，人們又為什麼總把王選看作是方正的象徵呢？

這是因為方正是以高新技術為本發家的，換句話說：知識含量，就是方正的鮮明形象。而王選，就是人們心目中的知識英雄。（人民日報海外版）

院士未必總是學術權威

——王選院士談院士增選

在車水馬龍的北京海淀成府路，方正大廈，記者就院士增選問題採訪了王選院士。

記者注意到王選穿的是白襯衣和布鞋，傳記《王選的世界》裡寫着：“從小學到高中，他穿得最多的是白襯衣和布鞋。他喜歡白襯衣的潔淨和單純，喜歡布鞋的隨意和舒適”，看來，這個習慣王選一直保持到現在。記得曾有人說過，喜歡穿布鞋的人對物質生活要求不高，換句話說是淡泊名利。

王選院士認為，院士群體應該業務水平高，道德聲望也高，只有兩者兼備，才能實現國家賦予的任務，才能在社會上產生一定的影響力，進而帶動整個科技界乃至社會的發展。同時他也直言不諱地指出——

“我有一個絕招對付送禮的”

“院士增選中的不正之風，我也感受到了，10多年前就有。”王選院士的開場白直言不諱。“有的候選人為了評院士，對學部每位院士逐個分析，誰會投贊成票，誰會投反對票，一個一個去公關，這種投機取巧的做法經常能得逞，這是可悲的地方。”

接着他笑着說：“我有一個絕招對付這些送禮的，候選人和單位領導一起來家裡，送來候選人材料和禮物。我對他們說，‘今天我只能收一樣東西，你們看留下哪樣好呢？結果他們只有老老實實把禮物拿走，把材料留下。’”記者好奇地問那禮物一般是什麼東西。“我看都不看，不知道是什麼東西。那是5年前，現在從來不見人。”

記者也聽說過一位院士拒絕候選人送禮的真實故事，那位院士對送禮的候選人說，你今天來訪本身就是錯誤的……，你來的效果適得其反，我只會給你減分。還有一位院士反映，由候選人組織的會議竟給很高的會議出席費，以致今後這種會議都不能參加了！

王選指出，評選中收禮的院士還是極少數，關鍵是人情關係在起作用，如果一位候選人有幾位院士說好話，那選上的可能性就大；如果有一位院士說壞話，哪怕不準確，那選上的可能性就很小。“對於關係親的，我寧肯不說話；如果覺得他該當選就投票。”

公關比攻關厲害多了

“科技界本來就不是一塊淨土，不是一個真空！現在社會上的不正之風蔓延到了科技界，使得科技界更加……”王選後面的省略意味深長。

“放眼整個科技界，不僅是院士增選，還有申請項目，評各種獎項，拉關係、套近乎，送禮、偵察……這使得真正埋頭紮實搞科研的就吃虧，再說也很難抵擋名利的誘惑。”

王選說自己以前奮鬥多年，腦子裡從沒有想過當院士。丁肇中說過，“為了拿諾貝爾獎而工作，那是非常危險的！”

記者近日在國家自然科學基金委採訪時無意中看到，幾乎所有辦公室的門上都貼着這樣一張A4紙：“訪客請注意，為保證國家自然科學基金評審工作的公正性，即日起到9月30日止，恕不接待任何與申請相關的來訪。”據了解，所謂的來訪就是“公關”，這從側面反映出我國科技界的“公關”風之盛行。

有些沒選上院士的科學家也做出過重大貢獻

“本來尊重知識分子、尊重知識價值，這是對的。但是社會把院士抬得太高，這是一個極大的誤解——評上院士，就好像鯉魚跳龍門，身價頓漲百倍，住房、工資、經費申請、講課費、出場費等待遇都大為改變，與非院士差別很大。”

王選認為有些沒評上院士的科學家與當選院士的科學家並沒有鴻溝，“我看到很多非院士的科學家做出很大的貢獻，但不可能都評上院士”。

“今年我68歲，完全是靠虛名過日子”

王選拿自己的經歷來說明問題，“錯誤地把院士看成是當前領域的學術權威，我經常說時態搞錯了，沒分清楚過去式、現在式和將來式。我38歲的時候，在電腦照排領域的研究在國內處在最前沿，在國際上也可以稱得上十分前沿，創造了我人生的第二個高峰，但是是無名小卒，說話沒有分量；1995年我58歲的時候，當選中國兩院院士和第三世界科學院院士，獲得兩次國家科技進步一等獎、一次聯合國教科文組織科學獎，雖然沒有脫離業務，但1993年我就離開了具體設計第一線，所以我的巔峰已經過去，我當時就覺得已經不是這個領域的權威了；今年我68歲，3年前得了國家最高科技獎，但離學科前沿更遠了，現在靠虛名過日子！”

記者插話道：“您說得太謙虛了！”王選擺擺手，語氣加速，“是這樣的，我說的是大實話！”

他拿出中國科學院學部9月11日發的《關於2005年院士增選工作中反對不正之風、重申選舉紀律、保證選舉質量的通知》，文件空白處寫滿了數字，顯然王選對採訪有準備，而且不乏科學家的嚴謹。“有這樣一個統計，很有意思，很能說明問題——

“國外對1249個傑出的國際科學家和1928個國際上最重大的科研成果做了一番詳細的調查和分析，發現科學家最具活力的年齡段是25歲到45歲，創造顛峰的年齡是37歲。

“但中國科學院662位院士，小於60歲的只有56人，占8.5%；中國工程院654位院士，小於60歲的只有39人，占6%。這說明大多數院士已經不在創造的高峰期。我個人的理解，院士這個榮譽，是對這個人過去學術貢獻的高度肯定，是終身的。當然年輕院士不一樣，他們正處於創造的高峰期。還有一批年齡比較大的院士仍在科研一線，還在不斷地創造，這跟他們研究的領域有關。但在飛速發展的計算機信息領域，找一個70歲的權威，很難！也許有個別人可以，但按照普遍規律來講不太可能。有些學科，院士是有經驗的，在指導年輕人如何奮鬥上可以發揮不少作用，但不是當前該領域的學術權威，否則就是天大的誤解！”末了他還補充一句，“這句話可能有的院士不愛聽！”

大部分院士年齡較大，按照生理規律，已經過了創造的高峰期，邱成桐等不少科技界人士也曾提出過與王選類似的觀點。黃昆先生的學生鄭厚植院士等曾回憶說，黃昆到了晚年，為自己沒有更多學術貢獻而痛苦，但是又不得不承認並遵守自然規律。

王選說，記得周光召曾經說過，希望院士多培養年輕人、參加諮詢和熱心科普，自己也很贊成這個看法。

院士不是萬能博士，說話要慎重

正因為院士不都是當前該領域的學術權威，不是萬能博士，所以最好不要什麼鑑定會都參加，什麼話都說。

“現在很多鑑定會一定要請院士參加，因為院士說話一言九鼎，我已經十幾年不參加鑑定會了！我很清楚，我會是很受歡迎的鑑定委員，名聲大，說話有分量；又很不懂，不會挑出毛病。我一輩子牢記傑出的物理學家、原英國皇家學會主席、1904年諾貝爾獎獲得者瑞利的話，他說，他60歲以後不對任何新思想發表意見，他認為60歲以後思想不活躍，而且跟他年輕時曾經受過壓制也有關係。”王選還舉例，一位現已年近耄耋的院士前幾年在報上發表言論說，“我國不用建信息高速公路，中國沒有這麼多信息，浪費！”而這位院士的專業與信息領域差了十萬八千里，完全不搭界。王選坦率地指出，院士對自己不懂的領域講話要慎重，不能隨便表態！

早在1995年，中國科學院就發出了《關於重視維護中國科學院院士和學部聲譽幾點意見的通知》，規定不能借用院士（集體）和學部的名義評審肯定或變相支持科技成果，鑑定推薦或變相推銷其科技產品，甚至以院士名義做廣告，不能做有損於院士和學部聲譽的事情。

“有的人為了當院士，霸道地把別人的功勞歸自己。比如項目評國家獎，只做了一些組織工作、公關工作，或基本上沒做什麼工作，只參加過一兩次方案討論，卻要排在第一；有的在文章或著作中，既沒寫一個字，也沒提出過什麼思想，卻要署名，甚至署在第一名。其他人為了提職稱或學位，或為了有立足之地，不得不順從。這樣的人當了院士就更霸道了。”

王選十幾年不參加產品鑑定會，同樣，黃昆到了晚年比以前更加嚴謹，回絕了很多學術會議的邀請。據鄭厚植院士介紹，“黃昆是1955年的學部委員，是權威，但卻回絕了很多學術會議和產品鑑定會的邀請，包括半導體方面的。黃昆認為現在學科發展這麼快，去了以後，你說和不說都不好。不說，你架子大；說了，又怕說錯話，所以就乾脆一概不去”。

增選院士的數量和質量有聯繫

對於院士增選制度，王選認為還是要嚴厲打擊院士候選人投機取巧的做法，一旦發現立即取消資格，幾年之內不能參評。一旦發現院士有學術道德問題，應立即警告；當上院士很難除名，只有警告。“我覺得公示這一招很厲害，是一個得力措施。”

《中國科學院院士增選工作實施細則》第二章第六條規定，院士工作局將有效候選人名單通告全體院士，並在學部網頁和有關媒體上公布；同時，通知歸口初選部門或有效候選人所在單位，在有效候選人所在單位公示其相關材料（候選人在5年內調動工作單位的，同時在調出單位公示）。公示時間為1個月。

王選說，“我也推薦過候選人，他們都是專心搞學問的，很努力，也有一些成績，但評的時候跟別的候選人一比較，發現不如別人，我還是投了他的反對票。”記者問，“你推薦他是礙於情面嗎？”“多少有一點，不過我還是要實事求是，對國家負責！”

王選還認為增選院士的數量和質量有聯繫，現在每次增選的數量不超過60人，實際上中國科技的進步並沒有那麼迅速，類似於中國大學的擴招。據了解，近些年很多院士和專家對此也有相同看法，他們呼籲根據時代和科技發展的狀況，適當減少增選院士的數量。王選建議說，“兩年增選一次，院士們太累，而且也沒什麼變化。三年評一次更好一些，名額也可以適當減少”。

他還認為對院士增選中的不正之風，如果可能曝光、公開的話，會更好一些。9月16日出版的美國《科學》雜誌載文介紹，中國國家自然科學基金委員會8月公布了3位因不端科學行為而受到處罰的科學家的姓名。鄒承魯院士說，這是一個扭轉不端科學行為在中國流行的良好開始。王選認為中國離公布院士的學術不端行為還有一段距離。

社會和院士要用平和的心態對待榮譽，學術界要人人平等

美國的院士或者諾貝爾獎得主只是一種榮譽，其獲得者從沒有絕對權威、一言九鼎。

錢學森在美國留學時，在美國航空學會的一次年會上，剛講完自己的論文，就有一位長者提出意見，錢學森便說明自己的不同觀點，激烈爭論起來。事後他的導師馮·卡門告訴錢學森，與之爭論的人是大權威馮·米賽斯，並說你的意見是對的，我支持你。

王選告訴記者，1986年李遠哲獲諾貝爾獎之後，同樣得到了加州大學伯克利分校的特殊待遇。這個特殊待遇是什麼呢？原來，大學裡停車位一直很緊張，李遠哲獲得諾貝爾獎後，校方就在停車場裡劃出了一個車位，標上“李遠哲先生的優先車位”。要注意，不是“專有車位”而只是“優先車位”。而這是李遠哲獲諾貝爾獎後得到的唯一特殊待遇。

王選說要是能像美國一樣，淡化院士，把院士這個榮譽的誘惑降到最低的位置，那情況肯定會好得多。

寄語青年科技工作者：誘惑會讓你偏離航向

最後，王選寄語青年科技工作者，不要因名利的誘惑而偏離航向。

“青年科技工作者正處於創造的高峰期，千萬不要學而優則仕！組織上不要給他們過早地壓上行政的重擔，讓他們當院長、所長、校長。所謂的當官，好像是提拔他們、重用他們，實際上剝奪了他們自由的空間，使他們沒能在創造的高峰期多做點貢獻，這非常糟糕。可以年齡大了再當官，50歲再當，當到60歲。”

“同時，有才華的青年科技工作者自己不要把做官當成一種奮鬥目標，甚至也不要把當上院士作為奮鬥目標，如果老想着當院士，就不可能全心全意做好事業。要出大的成績，必須心無旁騖，全身心地投入到他所熱愛的科學與技術領域！”

（《科學時報》2005年9月27日，王選秘書易蓉蓉)

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