拿什么拯救你——中国的大学

许锡良

1、今天第一天上课，从早上8点上到晚上10点，整天都排得满满的，因为多媒体都是坏的，因此，转了五间教室，还是没有一间教室的多媒体是好的。不是没有声音，就是打不开视频，或者干脆电脑开不了，精心准备的课件无法使用。教室里又闷热，一堂课上下来全身湿透，简直就像蒸桑拿一样。什么时候学校能够为上课的老师着想一下，为学生着想一下，就好了。那么多行政人员，这些事情竟然没有人负责。莫非教师与学生真的成为学院挣钱的工具不成？

2、有些人名义上是教授，实际上几乎是不登讲台的，听起来也教了几十年书，其实并没有一个真正属于自己的学生。什么叫自己的学生？就是那些学生真心听过你的教导，而且受过你的影响，对你的教导心怀感恩之情，过年过节会想到去看看作为老师的你，这样的学生就是一个教师的真正的学生。其实，做了一辈子老师，却没有一个真正属于自己的学生的教授最可怜的，不管他当过什么官，发了多大的财，其实就职业生涯与人生意义来说，仍然是失败的。中国大学里的这样没有自己学生的教授实在是太多太多了，这些教授在大学里什么好处都捞到了，唯独没有一个真正属于自己的学生。值得深思的是，中国的大学在逆淘汰规则下，正造就越来越多的这种无学生的教授。

3、为什么在中国的大学里，荣誉金钱获得越多的教授，往往越没有自己的学生？原因其实很简单，因为，那些荣誉与金钱，常常是“跑部钱进”与走上层路线的结果，而一个大学教授要培养出自己的学生，非得亲身下到课堂，给学生授课不可，而且，还要用自己渊博的知识、完满的人格、卓越的见识和丰富的思想征服学生，赢得学生的衷心爱戴。这就不是靠走上层路线，靠“跑部钱进”所能够赢来的。

4、在中国的大学，不做学问的，常常领导做学问的，学问少的领导学问多的，没思想的领导有思想的，孤陋寡闻的领导知识渊博的，品行不端的领导品德端正的，甚至常常是奴才领导英才。你说中国的大学怎么可能办得好？

5、在中国的大学里，将自己的心血与聪明才智倾注于课堂教学的老师，必然是一种毁灭，这样的老师，在大学里什么好处都不会得到，不但要被边缘化，甚至常常面临下岗的危险。但是，在中国的大学里，仍然有那么一小部分老师，坚守自己的讲台，痴心不改，抱着自己的信念，顽强地生存着。他们的行为已经完全摆脱了这种逆淘汰的规则，而完全听命于自己内心深处的声音，服从自己的意志，有着自己做人做事的原则与底线，正是这极少数的人，苦苦地支撑起着中国的大学，也正是这极少数的一部分人，他们常常成为权势人物的眼中钉，肉中刺，必欲除掉而后快，这也不难理解，中国的大学里为什么常常会让那些有远见卓识的学者下课的原因了。

6、外人对中国的大学只是一句大学行政化、衙门化、官僚化，听起来似乎很轻松，其实，这些只有在大学里坚守教学一线，认真把教学当一回的老师体验才会最为深刻。相反，那些远离教学一线，即不教也不授，却把经费、教学资源、职称和荣誉全部搜刮走的人，他们其实并不痛恨大学行政化、衙门化与官僚化，相反，他们乐此不疲。北大“笑长”，每每出现在官僚中间的时候，那种猥琐谄笑的样子，就令人感觉恶心。你就明白了中国的大学病在哪里了。